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浙江師范大學(xué)2022年應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)介紹

招生專業(yè)

2022/6/14

浙師大招生

李偉健教授，教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部教師教育專家工作委員會(huì)委員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼學(xué)校心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員，博士生導(dǎo)師。主持國(guó)家自然科學(xué)基金及省部級(jí)課題多項(xiàng)，主持1門(mén)國(guó)家教師教育精品資源共享課程，獲2項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，獲首批浙江省本科高校省級(jí)名師虛擬教研室。在心理健康教育與危機(jī)干預(yù)領(lǐng)域具有較大影響力，受中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》等媒體廣泛報(bào)道。

浙師大招生

專業(yè)基本情況

專業(yè)位于全國(guó)前列，省內(nèi)一流。浙師大心理學(xué)系始建于2000年，2007年應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)成為浙江省內(nèi)唯一的心理學(xué)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，2012年和2016年分別獲得浙江省本科院�！笆濉焙汀笆濉眱�(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。2019年入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。列2022-2023年《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)排名第7名，為五星級(jí)專業(yè)（全國(guó)共250個(gè)同類專業(yè)）。

浙師大招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)π睦斫】到處熽?duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略規(guī)劃要求和中學(xué)對(duì)心理健康教育專業(yè)人員的實(shí)際需求，立足浙江、面向全國(guó)，旨在培養(yǎng)富有高尚師德與教育情懷，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新與自我發(fā)展能力，掌握扎實(shí)的心理學(xué)學(xué)科知識(shí)，具有規(guī)劃設(shè)計(jì)和組織實(shí)施學(xué)校心理健康教育工作的能力，能夠在中學(xué)及其它教育文化機(jī)構(gòu)從事心理健康教育等相關(guān)工作的骨干教師。

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核心課程

普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、心理學(xué)史、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、生理心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、臨床心理學(xué)、心理咨詢理論、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理咨詢技術(shù)。

浙師大招生

辦學(xué)條件

01 省內(nèi)唯一應(yīng)用心理學(xué)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)

2007年成為浙江省內(nèi)唯一的心理學(xué)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，2012年和2016年分別獲得浙江省本科院校“十二五”和“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。所依托的心理學(xué)科2015年成為浙江省一流學(xué)科（A）類。

02擁有一支潛力強(qiáng)勁的師資梯隊(duì)

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師37人(其中教授12人，副教授11人)。教授100%為本科生授課。國(guó)家高端外專、（�。┣擞�(jì)劃、教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)家（全國(guó)）教師教育課程資源委員會(huì)委員等8人，博士生導(dǎo)師11人。專任教師中擁有博士學(xué)位的教師占比97.3%，國(guó)（境）外三個(gè)月以上占比62.2%。

03實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件居全國(guó)同類院校領(lǐng)先

本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室總面積近1000平方米，擁有包括近紅外腦功能成像儀、128導(dǎo)腦電儀、生物信號(hào)處理系統(tǒng)、多臺(tái)眼動(dòng)儀等在內(nèi)的先進(jìn)儀器和設(shè)備，總價(jià)值超過(guò)1600萬(wàn)元，在同類高校中處于領(lǐng)先地位。

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專業(yè)特色

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)不斷凝練專業(yè)特色，形成基于“一念四能”的“學(xué)-教-研”人才培養(yǎng)模式，通過(guò)倡導(dǎo)“全員教研活動(dòng)”和“社會(huì)服務(wù)與應(yīng)用”，不斷提升教師能力，在專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方面取得豐碩成果。

01 國(guó)內(nèi)首創(chuàng)基于“一念四能”的

“學(xué)-教-研”人才培養(yǎng)模式

浙師大招生

該模式強(qiáng)調(diào)理念（“以人為本”心理輔導(dǎo)理念）為先，緊抓學(xué)生“四能”（心理咨詢輔導(dǎo)能力、心理測(cè)量評(píng)價(jià)能力、心理教育培訓(xùn)能力和心理研究創(chuàng)新能力）核心素養(yǎng)，通過(guò)“學(xué)-教-研”一體化（“基于問(wèn)題”的學(xué)習(xí)、工作坊式教學(xué)/現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、全員教研活動(dòng)和科研反哺教學(xué)），培養(yǎng)卓越心理人才。

圍繞學(xué)生“四能”核心素養(yǎng)，通過(guò)課程體系的重構(gòu)、教學(xué)方法的改革、實(shí)踐考核環(huán)節(jié)的增設(shè)、四年一貫見(jiàn)實(shí)習(xí)制度、雙導(dǎo)師制和新型課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，逐漸形成實(shí)踐教學(xué)新體系。

02 依托強(qiáng)大學(xué)科優(yōu)勢(shì)，科研教學(xué)相漲

實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人參與課題研究

本專業(yè)所依托的心理學(xué)科是浙江省一流學(xué)科（A類），學(xué)科排名列全省省屬高校第一。依托心理學(xué)省一流學(xué)科強(qiáng)勁學(xué)術(shù)梯隊(duì)和豐碩研究成果，加強(qiáng)教師科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)；本科生導(dǎo)師和本碩互助制度相結(jié)合，本科生參與導(dǎo)師的國(guó)家和省級(jí)課題研究，促進(jìn)“學(xué)－教－研”一體化；開(kāi)辦“心工坊”與TIP（Talk inPsychology）等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)濃厚學(xué)術(shù)氛圍的形成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人參與課題研究。

03 首倡“全員教研活動(dòng)”理念

推動(dòng)教學(xué)改革和教師專業(yè)成長(zhǎng)

倡導(dǎo)“全員教研活動(dòng)”，引領(lǐng)浙江師范大學(xué)教研活動(dòng)，成為省內(nèi)，乃至國(guó)內(nèi)高�！叭珕T教研活動(dòng)”的發(fā)源地，在全國(guó)產(chǎn)生較大影響，被《教育部簡(jiǎn)報(bào)》和《中國(guó)教育報(bào)》相繼報(bào)道。

本專業(yè)教師尤其是青年教師成長(zhǎng)顯著，截止目前，有4位教師獲校青年教師教學(xué)十佳稱號(hào)，并在省高校教學(xué)技能比賽獲獎(jiǎng)，所占比例列全校前列。

04社會(huì)服務(wù)與應(yīng)用產(chǎn)生廣泛社會(huì)影響

專業(yè)的社會(huì)服務(wù)工作有著良好的傳統(tǒng)與基礎(chǔ)，2006年“桑美”臺(tái)風(fēng)的心理危機(jī)干預(yù)就受到中央電視臺(tái)等媒體的廣泛關(guān)注。近年來(lái)，專業(yè)從服務(wù)浙江省基礎(chǔ)教育改革和社會(huì)重大需求出發(fā)，繼續(xù)完善社會(huì)服務(wù)的范圍與手段，在浙江省中小學(xué)心理健康教育等方面起引領(lǐng)示范作用。

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辦學(xué)成果

01獲國(guó)家、省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

數(shù)量居全國(guó)領(lǐng)先

本專業(yè)教師累計(jì)獲國(guó)家、省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)（其中，2011年以來(lái)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)），獲獎(jiǎng)數(shù)在全國(guó)同類專業(yè)名列前茅。借助教學(xué)成果的推廣，推動(dòng)了全省乃至全國(guó)大、中、小學(xué)課堂教學(xué)改革及教師專業(yè)成長(zhǎng)。

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02專任教師科學(xué)成果顯著

近5年，在研國(guó)家級(jí)項(xiàng)目35項(xiàng)（含國(guó)家社科重大項(xiàng)目1項(xiàng)），在國(guó)際SCI/SSCI以及國(guó)內(nèi)CSSCI學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表科研論文193篇（其中SCI/SSCI論文94篇），出版學(xué)術(shù)著作20部。

03 育人成效顯著

首先，開(kāi)創(chuàng)浙江中、小學(xué)心理健康教育ABC三級(jí)認(rèn)證制度與省培項(xiàng)目，培養(yǎng)了浙江所有最高級(jí)別A證教師,推動(dòng)浙江省中、小學(xué)心理健康教育居全國(guó)前列，產(chǎn)生廣泛社會(huì)影響。其次，通過(guò)濃厚學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造，在校本科生近年來(lái)考研升學(xué)率逐年提高。近年來(lái)，有74位同學(xué)被英國(guó)謝菲爾德大學(xué)、香港中文大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校錄取為研究生。最后，通過(guò)國(guó)境外交換生項(xiàng)目加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。例如，我系赴臺(tái)灣交換本科學(xué)生作為主要成員在臺(tái)出版優(yōu)勢(shì)賦能卡。

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