“說專業(yè)，話未來”

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

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數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

數(shù)

據(jù)

科

學(xué)

學(xué)

院

專

業(yè)

初

探

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是信息化的核心，也是現(xiàn)代社會規(guī)模最大的學(xué)科專業(yè)之一，具有學(xué)科涵蓋面廣、應(yīng)用面寬、應(yīng)用層次跨度大的特點(diǎn)。中國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境在過去的十多年中發(fā)生了巨大變化，信息和通信技術(shù)已成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)普及到社會的各個(gè)領(lǐng)域。在信息時(shí)代，各行業(yè)對計(jì)算機(jī)人才的需求日益突出，特別是對前沿學(xué)科的計(jì)算機(jī)人才的需求顯著增長。

數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)緊密貼合國家和粵港澳大灣區(qū)信息技術(shù)發(fā)展的迫切需求，目標(biāo)在計(jì)算機(jī)核心基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、模式識別、自然語言處理、語音與視覺等學(xué)科方向建設(shè)一個(gè)國際一流的學(xué)科，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、科學(xué)型和工程型相結(jié)合的高水平計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識和技能，在計(jì)算機(jī)邏輯思維上建立扎實(shí)的基礎(chǔ)，并廣泛學(xué)習(xí)交叉學(xué)科的知識，夯實(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、編程和實(shí)踐的能力。其中，機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)是重點(diǎn)應(yīng)用方向。本專業(yè)畢業(yè)生在企事業(yè)單位能夠獨(dú)當(dāng)一面，在國際一流大學(xué)機(jī)構(gòu)升學(xué)的研究生也能夠出類拔萃。

特

色

解

讀

師資隊(duì)伍匯聚國際學(xué)術(shù)與工業(yè)界領(lǐng)軍人，在人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理等新興領(lǐng)域具有廣泛的影響力。

與國際接軌，教師均擁有海外高校執(zhí)教或研究經(jīng)歷，有著國際化水準(zhǔn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)科的交叉、融合是科技創(chuàng)新的土壤和生長點(diǎn)。本專業(yè)與統(tǒng)計(jì)和大數(shù)據(jù)學(xué)科聯(lián)系緊密，培養(yǎng)復(fù)合型人才，讓學(xué)生在未來發(fā)展中獲得更大的優(yōu)勢。

特有的地域發(fā)展優(yōu)勢，地處擁有持續(xù)增長信息技術(shù)市場基礎(chǔ)的粵港澳大灣區(qū)，能更充分利用大數(shù)據(jù)這一機(jī)遇條件，為學(xué)生提供更好的研究、實(shí)踐與就業(yè)機(jī)會。

理論與實(shí)踐融合，機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)是重點(diǎn)應(yīng)用方向，擁有國家自然科學(xué)基金支持、國家級重點(diǎn)研究項(xiàng)目、與企業(yè)合作科研項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)室。

培育體系具有可持續(xù)發(fā)展性，重視培養(yǎng)學(xué)生在升學(xué)和就業(yè)中所需的競爭力和靈活應(yīng)對未來機(jī)遇與挑戰(zhàn)的素質(zhì)。

專

業(yè)

解

惑

1、數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢是什么？

傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育注重邏輯數(shù)學(xué)能力和計(jì)算機(jī)專業(yè)能力的培養(yǎng)，除此之外，我校在人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理等新興領(lǐng)域擁有影響力廣泛的師資力量和國際化團(tuán)隊(duì)，是我們的主要優(yōu)勢所在。另外，我們注重學(xué)科間的交叉融合，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與統(tǒng)計(jì)和優(yōu)化等專業(yè)聯(lián)系緊密，有利于學(xué)生打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，成為適應(yīng)面寬的復(fù)合型人才。

2、選擇計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，需要學(xué)生具備什么樣的基礎(chǔ)和素質(zhì)？

計(jì)算機(jī)專業(yè)對入學(xué)學(xué)生的要求與其他理工科科目要求基本一致。我們希望學(xué)生有好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力，對計(jì)算機(jī)和編寫程序有濃厚的興趣。

3、學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)有哪些核心和特色課程？是否有實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)？

1)專業(yè)基礎(chǔ)課程：微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)字邏輯與系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué)等；

2)專業(yè)核心課程：計(jì)算機(jī)語言（Python, Java, C/C++）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、編譯原理、軟件工程、并行計(jì)算、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等；

3)學(xué)院在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中注重計(jì)算機(jī)應(yīng)用的全面訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論與實(shí)際應(yīng)用的相互結(jié)合，在專業(yè)核心課程的教學(xué)大綱和教學(xué)中包含明確的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生在具備理論基礎(chǔ)的同時(shí)，也在動手能力與獨(dú)立工作能力方面得到充分的訓(xùn)練。

4、往屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的升學(xué)就業(yè)情況？

2021屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)生去向：

1)升學(xué)：選擇升學(xué)的學(xué)生占比總?cè)藬?shù)50%，眾多選擇升學(xué)的同學(xué)就讀于QS世界排名前50的學(xué)校，如哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、康奈爾大學(xué)、紐約大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)等。

2)就業(yè)：選擇就業(yè)的學(xué)生占比為46.36%，畢業(yè)生就職于騰訊、華為、字節(jié)跳動、阿里巴巴、小米、微軟、摩根士丹利等知名企業(yè)。

3)創(chuàng)業(yè)：選擇創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占比為1.82%

5、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有哪些國際交流的項(xiàng)目或機(jī)會？

本專業(yè)目前有11個(gè)本碩聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇申請，類型有“3+1+1”、“3.5+1.5”、“4+N”三種。合作院校有密歇根大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等。

1)“3+1+1”指參加項(xiàng)目的學(xué)生前三年在香港中文大學(xué)（深圳）就讀，后兩年在合作院校就讀，完成學(xué)業(yè)后可分別獲得香港中文大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位以及合作院校的碩士學(xué)位；

2)“3.5+1.5”指參加項(xiàng)目的學(xué)生用三年半的時(shí)間完成香港中文大學(xué)（深圳）的本科階段學(xué)習(xí)，獲得香港中文大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位，隨后前往合作院校完成一年半的碩士學(xué)習(xí)，獲得合作院校的碩士學(xué)位；

“4+N”指參加項(xiàng)目的學(xué)生用四年的時(shí)間完成香港中文大學(xué)（深圳）的本科階段學(xué)習(xí)，獲得香港中文大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位，隨后前往合作院校完成碩士學(xué)習(xí)，獲得合作院校的碩士學(xué)位。

師

長

推

薦

計(jì)算機(jī)是當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的重要支柱之一。從學(xué)科建設(shè)方向而言，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要是從計(jì)算的角度研究理論、算法、程序設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等，性質(zhì)偏理科。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育著力于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)專業(yè)能力。近年來人工智能、互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的蓬勃涌現(xiàn)，則進(jìn)一步推動了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為新時(shí)代的計(jì)算機(jī)教育確立了方向。

我們學(xué)院對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)面寬、具備創(chuàng)新能力和國際化視野。為此，我們注重全人教育，在專業(yè)上強(qiáng)調(diào)科學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，努力造就適應(yīng)理論研究和應(yīng)用開發(fā)的復(fù)合型人才。自創(chuàng)建以來，學(xué)院逐步形成了一支從事計(jì)算機(jī)研究與教育、具備良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，在人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理等多個(gè)領(lǐng)域建立了具有廣泛影響力的科研團(tuán)隊(duì)。學(xué)院成立了多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，并與深圳市人工智能與機(jī)器人研究院和深圳市大數(shù)據(jù)研究院等科研機(jī)構(gòu)密切合作，為學(xué)生提供了良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和科研基地。

李文燁

數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院研究副教授

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)十分注重對我們學(xué)生創(chuàng)造力以及自學(xué)能力的培養(yǎng)，我們許多課程作業(yè)非常硬核，通常需要對課堂知識有全面的理解并且自我查找資料進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，這對我們的實(shí)踐能力有極大的鍛煉。同時(shí)得益于香港中文大學(xué)（深圳）數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院一流的科研師資，我們能夠在低年級就自由選擇自己感興趣的科研方向并且加入課題組。借助于深圳的地理優(yōu)勢，我們平時(shí)也有機(jī)會接觸到騰訊、華為等公司的高級工程師來校開展技術(shù)講座, 同時(shí)我們在高年級投遞相關(guān)實(shí)習(xí)時(shí)也有更多選擇。因此，我相信在香港中文大學(xué)（深圳）數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)能夠?qū)ξ业膶W(xué)習(xí)生涯有極大的促進(jìn)作用，這也必將是我人生中一段非常寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。

敬子霖

數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院 2020級

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

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