香港中文大學(xué)（深圳）2022年人文社科學(xué)院翻譯專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2022/6/14
“說專業(yè)，話未來”
2022年本科專業(yè)選報(bào)指南
為幫助大家讀懂
香港中文大學(xué)（深圳）的學(xué)科專業(yè)
助力高考志愿的填報(bào)
圓夢心中的象牙塔
特推出“說專業(yè)，話未來”專題
將帶廣大考生和家長快速精準(zhǔn)地
了解港中大（深圳）的本科專業(yè)
今天讓我們一起走進(jìn)
人文社科學(xué)院翻譯專業(yè)
人
文
社
科
學(xué)
院
專
業(yè)
初
探
人文社科學(xué)院翻譯專業(yè)于2016年設(shè)立，是人文社科學(xué)院開設(shè)的第一個(gè)本科專業(yè)，至今已培養(yǎng)出三屆本科畢業(yè)生。翻譯課程旨在滿足國家和地區(qū)對優(yōu)質(zhì)雙語人才的需要。我們致力于培養(yǎng)高層次的翻譯人才。該專業(yè)教學(xué)以英語為主，中英雙向翻譯，課程設(shè)置全面且有前瞻性，涵蓋翻譯基礎(chǔ)和專業(yè)方向的培養(yǎng)方案。該專業(yè)采用小班制教學(xué)，校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師相結(jié)合，重視產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)與體驗(yàn)式教學(xué)相融合，并配套有齊全的同聲傳譯、語音及口譯實(shí)驗(yàn)室，以及完善的院內(nèi)本碩博連讀和海外聯(lián)合培養(yǎng)方案。
特
色
解
讀
（1）地理優(yōu)勢
深圳地處粵港澳大灣區(qū)中心，是當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)最有活力的城市之一，香港中文大學(xué)（深圳）憑借深圳的地理優(yōu)勢，學(xué)生在實(shí)習(xí)和就業(yè)上也將有更多豐富的資源與選擇。
（2）國際一流的師資隊(duì)伍
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國目前開設(shè)翻譯專業(yè)的高校達(dá)到三百多所，說明目前存在較大的翻譯人才需求量。然而，開設(shè)翻譯專業(yè)最大的挑戰(zhàn)在于師資建設(shè)，翻譯是一個(gè)兼具理論與實(shí)務(wù)的專業(yè)，最理想的師資人選應(yīng)是兩者兼?zhèn)�，既具備扎�?shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，又有豐富的翻譯實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。而目前港中大（深圳）的專任師資團(tuán)隊(duì)皆為各領(lǐng)域的專業(yè)人士，具備豐富的翻譯實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
師資展示（部分）:
王立弟
教授、人文社科學(xué)院副院長、翻譯項(xiàng)目主任
深圳市高層次領(lǐng)軍人才
國際大學(xué)翻譯學(xué)院聯(lián)合會（CIUTI）成員代表
第二屆全國翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委員
教育部翻譯水平考試專家委員會副主任委員
Douglas ROBINSON
教授
Douglas Robinson教授曾在美國密西西比大學(xué)英文系執(zhí)教21年，在芬蘭生活和工作了14年，主要翻譯芬蘭文學(xué)、戲劇和電影文學(xué)。他還有兩年在俄羅斯，十年在大中華區(qū)工作生活的經(jīng)歷。Douglas Robinson教授是一位高產(chǎn)的學(xué)者，著有24本書，60篇文章和論文集，翻譯了大量芬蘭文學(xué)著作，包括芬蘭兩位最偉大的作家阿萊克西斯·基維（Aleksis Kivi）和沃爾特·基爾皮（Volter Kilpi ）的作品。
隋云
教授
人事部全國翻譯資格(水平)考試專家委員會委員，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)翻譯及商務(wù)英語專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師，原中歐高級譯員培訓(xùn)中心副主任，多次為國家元首，高級政府官員、企業(yè)高管及國際組織高層人士做交替?zhèn)髯g或同聲傳譯。
朱純深
教授
從事翻譯教學(xué)工作長達(dá)40年，主要從事文學(xué)翻譯領(lǐng)域。先后在福建師范大學(xué)（1982-87）、新加坡國立大學(xué)（1993-98）、香港城市大學(xué)（1998-2017）任教，2017年任香港中文大學(xué)（深圳）翻譯學(xué)教授，兼任香港浸會大學(xué)翻譯學(xué)中心榮譽(yù)研究員、北京外國語大學(xué)客座教授、西交利物浦大學(xué)兼職教授，以及《中國翻譯》和The Journal of Interpreter and Translator Trainer編委和The Translator國際顧問委員會成員；
張瓅文
高級講師
張瓅文博士畢業(yè)于英國曼徹斯特大學(xué)，師從譯界泰斗Mona Baker與Luis Pérez-González兩位教授，研究方向橫跨口筆譯領(lǐng)域。主要教授英漢交替?zhèn)髯g、翻譯研討課等課程。
劉津
高級講師
獲得中國人民大學(xué)文學(xué)學(xué)士、北京外國語大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，主要從事口譯教學(xué)實(shí)踐研究。劉老師是國際會議口譯員協(xié)會（AIIC）會員及歐盟認(rèn)證高級口譯，擁有超過12年中、英兩國高�？诠P譯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
劉志愛
講師
英國約克大學(xué)教育學(xué)博士，英國皇家特許語言家學(xué)會（CIOL）注冊皇家特許語言學(xué)家及會員，英國國家公共服務(wù)譯員登記局（NRPSI）注冊譯員。劉志愛博士有超過10年英國口/筆譯（主要方向?yàn)榉煽谧g）的工作經(jīng)驗(yàn)。
（3）一流的硬件設(shè)施
人文社科學(xué)院為翻譯專業(yè)學(xué)生配備語音實(shí)驗(yàn)室和同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室， 同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室提供口譯、同聲傳譯的綜合實(shí)踐環(huán)境，承擔(dān)口譯、同聲傳譯類專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室在非上課時(shí)間也可對翻譯專業(yè)學(xué)生開放，讓學(xué)生能通過身臨其境地模擬與反復(fù)訓(xùn)練不斷提高翻譯技能。同時(shí)，學(xué)院配備模擬法庭實(shí)驗(yàn)室，選修法庭傳譯課程的學(xué)生可以在法庭的氛圍中進(jìn)行沉浸式的學(xué)習(xí)，感受作為法庭傳譯員所需的嚴(yán)謹(jǐn)與責(zé)任。
同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室
同聲箱
模擬法庭實(shí)驗(yàn)室
（4）獨(dú)具特色的課程設(shè)置
課程設(shè)置：從本科課程來看，與香港中文大學(xué)的課程設(shè)置一致，課程講求理論和實(shí)踐并重、相輔相成。
理論課著重翻譯的學(xué)術(shù)層面，從知識上訓(xùn)練學(xué)生把翻譯作為學(xué)術(shù)科目探討，從而培養(yǎng)他們深造的興趣；開設(shè)大量專門范疇的實(shí)踐課，包括文學(xué)、藝術(shù)、商業(yè)、法律、傳媒，以及字幕翻譯。課程不僅僅只限于教授、學(xué)習(xí)翻譯技巧，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去看待其他學(xué)科。
專
業(yè)
解
惑
1、現(xiàn)在越來越多人會英語了，選擇翻譯專業(yè)有必要嗎？
人們常�；煜⒄Z和翻譯（中英翻譯）兩者的概念，中英翻譯除扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)之外，一名譯者還需要涉獵各領(lǐng)域的知識，再不斷通過翻譯技能的訓(xùn)練，最后才能成為一個(gè)能做翻譯的人。
一名好的翻譯需要有溫度，這溫度是經(jīng)過生活和時(shí)間的磨練。因此，翻譯是一門需要長時(shí)間積累的學(xué)科，如已經(jīng)具備扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，將來想從事翻譯專業(yè)領(lǐng)域的工作，還需要通過長時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練和積累。
另外，語言能力和技能都只是第一步，人文社科學(xué)院翻譯專業(yè)旨在讓學(xué)生可以透過翻譯看到更廣的世界和更多的可能性，能把翻譯人的特質(zhì)帶到各個(gè)不同的領(lǐng)域之中，比如有清楚的邏輯思維，能以沉穩(wěn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度面對工作，有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗壓能力，對這個(gè)世界有敬畏之心。只要具備這樣的素質(zhì)，未來無論在哪個(gè)領(lǐng)域都將會有一番作為。
2、學(xué)翻譯專業(yè)有沒有強(qiáng)制要求學(xué)習(xí)第二外語？（目前學(xué)校開設(shè)的第二外語有德語、法語、西班牙語）
目前，學(xué)院對此無強(qiáng)制要求。第二外語為翻譯本科生的專業(yè)選修課程，這會是加分選項(xiàng)，未來在升學(xué)和就業(yè)市場上也會有更多選擇。
3、翻譯專業(yè)有哪些核心和特色課程？
翻譯專業(yè)的課程設(shè)置比較全面，大學(xué)第一年至第二年以奠定語言基礎(chǔ)和拓展學(xué)科知識為主，接著會循序漸進(jìn)從翻譯概論帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識翻譯基本原則，接著進(jìn)入口筆譯的基礎(chǔ)課程。大學(xué)第三年至第四年級時(shí)，學(xué)生可以依照個(gè)人興趣選擇專業(yè)各類選修課程，例如文學(xué)翻譯、法律筆譯或法庭傳譯等，每門課都有不同的特色。以法庭傳譯為例，學(xué)院配備模擬法庭實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以在法庭的氛圍中進(jìn)行沉浸式的學(xué)習(xí)，感受作為法庭傳譯員所需的嚴(yán)謹(jǐn)與責(zé)任。除實(shí)務(wù)訓(xùn)練外，國際知名學(xué)者Douglas Robinson 教授開設(shè)研討課，讓學(xué)生在本科階段就能從國際學(xué)者的高度來看待翻譯專業(yè)、鍛煉不同的思維方式。
4、翻譯專業(yè)畢業(yè)生有哪些就業(yè)選擇？
2020年人文社科學(xué)院第一屆本科畢業(yè)生中63.3%的升學(xué)深造畢業(yè)生攻讀QS世界大學(xué)排名前50大學(xué)的碩士學(xué)位，升學(xué)專業(yè)廣泛多元，不僅包含語言類，還包括數(shù)字媒體、哲學(xué)、社會學(xué)、國際關(guān)系、法律、博物館學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等方向。畢業(yè)生人均獲得1.88份錄取通知書。就業(yè)人數(shù)為8人，創(chuàng)業(yè)1人，就業(yè)初始年薪約為20萬元，工作地點(diǎn)集中在粵港澳大灣區(qū)。聘用單位主要集中在教育行業(yè)。
2021年人文社科學(xué)院共有63名畢業(yè)生，其中升學(xué)深造人數(shù)53人，占比84.1%，深造學(xué)生中有72%獲得QS世界大學(xué)排名前50大學(xué)的碩士錄取，包括哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、蒙特雷高等翻譯學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、香港大學(xué)、上海外國語大學(xué)等。畢業(yè)生人均獲得2.38份錄取通知書，就業(yè)人數(shù)為10人，聘用單位主要集中在事業(yè)單位和教育行業(yè)，工作地點(diǎn)集中在深圳市。
5、翻譯專業(yè)畢業(yè)生有哪些實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)？
本專業(yè)所提供的科目涉獵不同的學(xué)術(shù)范疇，教師根據(jù)科目需要設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動：
課堂講學(xué)及導(dǎo)修課：使學(xué)生接收相關(guān)專業(yè)的知識，課堂上學(xué)術(shù)交流也可改善學(xué)生的溝通技巧；
小組項(xiàng)目研習(xí)及口頭報(bào)告：推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，探討有關(guān)課題，對其專業(yè)發(fā)展有長遠(yuǎn)幫助；
在測驗(yàn)及口譯科目的練習(xí)：學(xué)生須在指定時(shí)間下完成作業(yè)，這類活動讓學(xué)生體驗(yàn)譯者及傳譯員的實(shí)際工作情況；
利用計(jì)算機(jī)科技或翻譯軟件：提升學(xué)生掌握信息科技處理語言的能力。
學(xué)
長
學(xué)
姐
推
薦
通過口譯、筆譯的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，可以多維度地提升我對各類文本的理解和輸出，談吐或者落筆都保持良好的表達(dá)能力，這是我選擇翻譯專業(yè)的主要原因。高中時(shí)對翻譯最初的了解來自《親愛的翻譯官》，隨著學(xué)習(xí)的深入，我更強(qiáng)烈地感受到持續(xù)積累對于學(xué)好翻譯的重要性。大家會日常約著一起做口譯練習(xí)，一起討論同一篇文本的不同翻譯，這種隱性的提升讓我的學(xué)習(xí)生活充實(shí)且有意義。在這個(gè)過程中，翻譯專業(yè)的教授們給予了我們極大支持。從硬件上的口譯專用教室、獨(dú)立隔間，到“軟件”上的隨時(shí)隨地consultation，我感受到學(xué)校、學(xué)院對翻譯學(xué)子的支持，這也讓我更加篤信選擇翻譯專業(yè)的正確性。我也真誠希望更多學(xué)弟學(xué)妹加入我們，在港中深感受翻譯的語言魅力。
——2019級翻譯專業(yè)本科生 關(guān)涵天
每每談起選擇專業(yè)時(shí)，我總想戲謔一番：有時(shí)候我想，我好像很愛翻譯，因?yàn)檫x專業(yè)時(shí)我毫不猶豫選了它；又有時(shí)候我想，我好像“愛得不專一”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)翻譯的過程中我從沒覺得我只能學(xué)這個(gè)，相反地，我開始對越來越多的領(lǐng)域感興趣。
選擇翻譯專業(yè)聽到最多的兩句質(zhì)疑是：“會英語不就能翻譯？而且翻譯沒多久就要被AI取代了吧” 和 “為什么要把自己局限在語言當(dāng)中？”。
我想，我選擇翻譯時(shí)的毫不猶豫可以回答第一句質(zhì)疑。當(dāng)前的翻譯市場存在著中低端人才過剩、高端人才稀缺的結(jié)構(gòu)性需求。若是要顧及目標(biāo)聽者情感、源語風(fēng)格還有譯出文本的美感，則翻譯要被取代的日子還遙遙無期。
而我對翻譯的“不專一”，能夠回應(yīng)第二個(gè)問題。越學(xué)習(xí)翻譯，就越會覺得這是我發(fā)掘自己更多面的一劑助推。口譯課上，我找到自己勇敢和侃侃而談的一面，也在多次功放交傳錄音的“處刑”中學(xué)會直面自己不夠好的樣子；筆譯課上的廣告翻譯讓我數(shù)次對marketing產(chǎn)生濃厚興趣，也在興趣的驅(qū)使下參加了商賽，只為喜愛和好奇；專業(yè)選修課的期末論文，我選擇運(yùn)用SPSS量化研究語言學(xué)，讓我?guī)滋觳幻卟恍菀沧屛腋锌按蜷_新世界的大門”…
在翻譯專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我很幸運(yùn)看到了一個(gè)對萬事萬物都充滿了熱情的自己。我知道翻譯從未關(guān)上其他的門，相反，它讓我找到了更多元的自己。
——2020級翻譯專業(yè)本科生 沈樂遙
說到與翻譯結(jié)緣，我覺得是從小時(shí)候?qū)φZ言展現(xiàn)出特別的興趣開始的。從小，不論是聽不同的人說方言，還是與偶然碰見的外國人交流，我都樂在其中。我相信語言有神奇的力量，可以連接所有人，所以從初中起我就堅(jiān)定了要學(xué)習(xí)翻譯的心。在大學(xué)里，我非常幸運(yùn)地找到了自己熱愛并愿意為之付出努力的口譯方向�！癙ractice makes perfect”是非常耳熟能詳?shù)牡览�，也是我心中口譯學(xué)習(xí)的真諦，因?yàn)槌穗p語的底子之外，多多練習(xí)、熟悉口譯技巧也是至關(guān)重要的。雖然我也常因?yàn)橛龅狡款i而苦惱，但這些問題都在老師的office hour交流中迎刃而解，我很享受突破難關(guān)的過程。所以對我來說，在港中大（深圳）學(xué)習(xí)翻譯是有挑戰(zhàn)性但愉快的。
——2019級翻譯專業(yè)本科生 姜蘇
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