面向經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展要求的，德智體美勞全面發(fā)展的，具有國(guó)際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能，能夠從事人力資源管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、公共意識(shí)和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論及管理方法，具有國(guó)際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能，能夠在企事業(yè)單位、行政部門(mén)等機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理或數(shù)字管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

為適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的各種變化和臺(tái)州市高質(zhì)量發(fā)展要求，確立工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的三個(gè)方向?yàn)槿肆�資源管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)與管理和數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)，著力培養(yǎng)具有地方性明顯、應(yīng)用性突出和創(chuàng)新性強(qiáng)的管理精英。通過(guò)多年的努力，形成了與社會(huì)、市場(chǎng)深度融合的四種人才培養(yǎng)模式。

（1）與地方政府深度合作，實(shí)施了“知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院”平臺(tái)模式。工商管理專(zhuān)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方向，由臺(tái)州學(xué)院與臺(tái)州市市場(chǎng)監(jiān)管局通力合作建設(shè)的。

雙方通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院建立了雙方的溝通機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，不僅培養(yǎng)了能夠在大中型企業(yè)、司法機(jī)關(guān)、工商企業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和交易、科技管理、技術(shù)貿(mào)易、投資管理等部門(mén)獨(dú)立從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)的復(fù)合型人才，而且通過(guò)對(duì)社會(huì)人才的合作培訓(xùn)，提升了地方政府、企事業(yè)等相關(guān)單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)的能力和水平。

（2）與地方人力資源協(xié)會(huì)的深度互動(dòng)，實(shí)施了 “企業(yè)高管共育”模式。在“人力測(cè)評(píng)、調(diào)查實(shí)訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系模擬”等學(xué)生技能培訓(xùn)上，邀請(qǐng)董事長(zhǎng)、人力資源部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)校園，通過(guò)講座、討論、對(duì)話(huà)等有效互動(dòng)方式，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)到社會(huì)對(duì)人才的需求方向、要求和約束。

（3）與企業(yè)建立了長(zhǎng)期、深度合作的“實(shí)踐實(shí)訓(xùn)共擔(dān)”模式。在市場(chǎng)與企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，與簽訂協(xié)議的實(shí)踐基地共商共培學(xué)生，高質(zhì)量地完成專(zhuān)業(yè)的各個(gè)層次的實(shí)習(xí)目標(biāo)。

（4）與知名的國(guó)有、民營(yíng)企業(yè)開(kāi)始籌劃“最后一年精英班”模式。現(xiàn)在已經(jīng)與建設(shè)銀行臺(tái)州分行在籌劃“精英班”模式，學(xué)生在大學(xué)三年級(jí)末基本就確定了自己的就業(yè)單位，建設(shè)銀行在大四全程參與學(xué)生的培訓(xùn)、管理等工作。

通過(guò)以上四種模式，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有高素質(zhì)、寬基礎(chǔ)、善實(shí)戰(zhàn)、用人單位滿(mǎn)意，學(xué)生職位晉升快的特點(diǎn)。如果學(xué)生未來(lái)愿意在臺(tái)州知名企業(yè)就業(yè)，則享受與985，211學(xué)校畢業(yè)生的同樣的招聘待遇。

工商管理專(zhuān)業(yè)具有一支年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，具有較高的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

目前，教學(xué)科研型崗位教師17人，科研型教師3位，教授和副教授6人，博士11人，省級(jí)教學(xué)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者2位，校級(jí)教學(xué)類(lèi)獎(jiǎng)5位，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富者11位，科研業(yè)績(jī)突出者5位。

獲得臺(tái)州市“211”人才培養(yǎng)第二層次的1人，第三層次1人，臺(tái)州市首屆優(yōu)秀社科青年1人，“三臺(tái)”新秀1人，浙江省高校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃青年優(yōu)秀人才1人，浙江省151人才第三層次1人。

另外，聘請(qǐng)了創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、高層管理人員、優(yōu)秀畢業(yè)生等各行各業(yè)人才擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程授課或指導(dǎo)教師。

為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，專(zhuān)業(yè)依托學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和科學(xué)研究成果和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生搭建了各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，近三年，學(xué)生獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)15項(xiàng)。

專(zhuān)業(yè)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)模式上以提高人才質(zhì)量為根本，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、學(xué)科前沿課程的教學(xué)和培養(yǎng)。

近三年，學(xué)生的就業(yè)率平均達(dá)95%左右，主要在企事業(yè)單位、行政部門(mén)等從事人力資源管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)與管理、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)等工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到行業(yè)與社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

0576-88661953

編輯：陳圣杰

審核：江 楓楊佳欣 王彥人

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