專業(yè)簡(jiǎn)介

本專業(yè)以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高端需求，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的掌握數(shù)字影像處理、網(wǎng)絡(luò)編輯技能和較強(qiáng)的數(shù)字產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)能力，以及良好的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)等職業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的高層次技術(shù)技能人才。能夠在廣電系統(tǒng)、融媒體中心、傳媒公司等專業(yè)領(lǐng)域，從事影像拍攝、影視制作、網(wǎng)絡(luò)編輯、媒體運(yùn)營(yíng)等工作。畢業(yè)3-6年，能夠成為影視拍攝制作項(xiàng)目組與新媒體運(yùn)營(yíng)組核心成員。

師資簡(jiǎn)介

該專業(yè)的師資由兩部分組成，一是具有相關(guān)行業(yè)任職經(jīng)驗(yàn)的專任教師，二是業(yè)內(nèi)具有較高設(shè)計(jì)素養(yǎng)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。形成了一支穩(wěn)定的專兼職結(jié)合的、雙師型、骨干教師隊(duì)伍承擔(dān)專業(yè)教學(xué)工作。

專業(yè)課程

本專業(yè)的專業(yè)（技能）課程體系構(gòu)成分為：

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程：設(shè)計(jì)色彩、數(shù)字媒體概論、藝術(shù)鑒賞、微影視編導(dǎo)基礎(chǔ)、互動(dòng)營(yíng)銷與推廣、數(shù)字圖像拍攝、網(wǎng)絡(luò)編輯、圖形圖像設(shè)計(jì)

2.專業(yè)方向課程：數(shù)字影視拍攝、文案創(chuàng)作與傳播、新媒體運(yùn)營(yíng)與管理、商業(yè)攝影、影視特效、SEO優(yōu)化技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、前端語(yǔ)言、前端框架

3.專業(yè)拓展課程：數(shù)字音效處理、欄目包裝、網(wǎng)絡(luò)視頻策劃與制作、新媒體創(chuàng)意設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)與制作、多媒體制作實(shí)踐

培養(yǎng)模式

本專業(yè)以高等職業(yè)教育“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的思想為指導(dǎo)，不斷探索與合作企業(yè)共同建立“校企合作，工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式。針對(duì)專業(yè)課程構(gòu)建了“學(xué)中做，做中學(xué)”、“教學(xué)一體化”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向”的課程教學(xué)模式，學(xué)生在校期間能參與商業(yè)項(xiàng)目制作。還與職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展職業(yè)技能強(qiáng)化培訓(xùn)，推行“雙證制”畢業(yè)。即畢業(yè)時(shí)不僅有畢業(yè)證，還有職業(yè)資格證，為畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

就業(yè)崗位

本專業(yè)畢業(yè)生主要在能夠在廣電系統(tǒng)、融媒體中心、傳媒公司等專業(yè)領(lǐng)域，從事在數(shù)字媒體應(yīng)用（網(wǎng)絡(luò)新媒體）下多媒體內(nèi)容制作，首席崗位是多媒體制作員（攝影攝像師、剪輯制作員、媒體運(yùn)營(yíng)專員、網(wǎng)絡(luò)編輯等），職業(yè)發(fā)展崗位是多媒體設(shè)計(jì)師（高級(jí)攝影攝像師、剪輯師、媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、資深網(wǎng)絡(luò)編輯等）崗位。

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