專業(yè)代碼 550301

專業(yè)名稱大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理

基本修業(yè)年限 三年

職業(yè)面向

面向商務(wù)服務(wù)業(yè)的各類中小微企業(yè)和非營(yíng)利組織中財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、成本核算員、資金管理員、投資管理員等職業(yè)，事財(cái)務(wù)分析、預(yù)算管理、成本管理、稅務(wù)管理、績(jī)效管理等崗位群。

培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專業(yè)以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高端需求，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的智能財(cái)會(huì)實(shí)操技能、大數(shù)據(jù)分析技能、較強(qiáng)的實(shí)踐能力及良好的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)等職業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的高層次技術(shù)技能人才，能夠在商務(wù)服務(wù)業(yè)的各類中小微企業(yè)和非營(yíng)利組織等專業(yè)領(lǐng)域（職業(yè)面向），從事財(cái)務(wù)分析、預(yù)算管理、成本管理、稅務(wù)管理、績(jī)效管理等工作（職業(yè)崗位）。畢業(yè)3-6年，能夠成為能夠成為能夠成為中小微企業(yè)的財(cái)務(wù)經(jīng)理（包括稅務(wù)經(jīng)理、融資經(jīng)理）或者財(cái)務(wù)主管。

主要專業(yè)能力要求

1.具有文字、表格、圖像的計(jì)算機(jī)處理能力，本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.具備會(huì)計(jì)核算能力：能夠準(zhǔn)確進(jìn)行會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，熟練進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證審核與編制、賬簿登記以及報(bào)表編制。

3.具備成本核算與管理能力：能夠合理選擇產(chǎn)品成本計(jì)算的方法，正確計(jì)算產(chǎn)品成本，科學(xué)進(jìn)行成本分析與管理。

4.具備涉稅事務(wù)處理能力：能夠正確計(jì)算各種稅費(fèi)，并進(jìn)行規(guī)范申報(bào)，能夠進(jìn)行基本的納稅籌劃和納稅風(fēng)險(xiǎn)控制。

5.具備一定的管理會(huì)計(jì)能力：能夠進(jìn)行財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)信息的處理、分類、分析、輸出，提供企業(yè)決策所需的信息。

6.具備一定的財(cái)務(wù)管理能力：能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的基本原理和方法進(jìn)行中小微企業(yè)籌資、投資及營(yíng)運(yùn)方案的分析，能夠運(yùn)用預(yù)算編制的基本方法編制企業(yè)收入、成本費(fèi)用以及項(xiàng)目預(yù)算；具備撰寫財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、財(cái)務(wù)與成本分析報(bào)告的能力。

主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)會(huì)基本技能、經(jīng)濟(jì)法實(shí)務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德。。

專業(yè)核心課程：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、智能化財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)成本會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)電算化、ERP企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)：在校內(nèi)外進(jìn)行財(cái)會(huì)基本技能、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算實(shí)訓(xùn)、EPC納稅核算與申報(bào)、業(yè)財(cái)稅一體化綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)。在校企合作企業(yè)和校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、虛擬仿真實(shí)習(xí)基地等單位（場(chǎng)所）進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

職業(yè)類證書(shū)舉例

國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)： 初級(jí)會(huì)計(jì)師

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)： 財(cái)務(wù)共享、智能財(cái)稅、數(shù)字化管理會(huì)計(jì)

其他證書(shū)： 證券業(yè)從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理

一、專業(yè)基本信息

專業(yè)大類：財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類 專 業(yè) 類：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類

專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 專業(yè)代碼：530301

所在學(xué)院：文化與管理學(xué)院

二、入學(xué)要求

高中階段教育（普高、中職）應(yīng)往屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，參加國(guó)家統(tǒng)一組織的普通高校入學(xué)考試（統(tǒng)招、單招等）成績(jī)合格，符合錄取條件者。

三、修業(yè)年限

1、以3年為主（最長(zhǎng)5年）；

2、可申請(qǐng)彈性學(xué)制，半工半讀、工學(xué)交替等分階段完成學(xué)業(yè)。

四、職業(yè)面向

面向商務(wù)服務(wù)業(yè)的各類中小微企業(yè)和非營(yíng)利組織。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高端需求，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的智能財(cái)會(huì)實(shí)操技能、大數(shù)據(jù)分析技能、較強(qiáng)的實(shí)踐能力及良好的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)等職業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，能夠在商務(wù)服務(wù)業(yè)的各類中小微企業(yè)和非營(yíng)利組織等專業(yè)領(lǐng)域（職業(yè)面向），從事財(cái)務(wù)分析、預(yù)算管理、成本管理、稅務(wù)管理、績(jī)效管理等工作（職業(yè)崗位）。畢業(yè)3-6年，能夠成為能夠成為能夠成為中小微企業(yè)的財(cái)務(wù)經(jīng)理（包括稅務(wù)經(jīng)理、融資經(jīng)理）或者財(cái)務(wù)主管。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.知識(shí)要求

（1）了解專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，包括掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí).

（2）熟悉我國(guó)有關(guān)財(cái)務(wù)、金融所必需的專業(yè)知識(shí)和技能，包括個(gè)人理財(cái)、證券投資、大數(shù)據(jù)分析；與財(cái)務(wù)云共享有關(guān)的新知識(shí)。

（3）掌握與財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)云共享、大數(shù)據(jù)分析有關(guān)的邊緣學(xué)科及交叉學(xué)科的知識(shí)。

（4） 熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)基本原理和一般操作知識(shí)；熟練掌握常用的會(huì)計(jì)電算化軟件和財(cái)務(wù)管理軟件的操作等知識(shí)。

2.能力要求

（1）學(xué)習(xí)能力：具有良好的自學(xué)能力、表達(dá)能力、社交能力、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）專業(yè)能力；具有綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題能力、企業(yè)會(huì)計(jì)核算能力、會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)處理的能力。

（3）創(chuàng)新實(shí)踐能力：具有創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖萍奸_(kāi)發(fā)能力。

（4）綜合研究能力： 具有公司財(cái)務(wù)管理的實(shí)務(wù)操作技能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析與解決實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力；具有從事相近專業(yè)和適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力及自主創(chuàng)業(yè)能力。

3.素質(zhì)要求

（1）思想素質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；具有法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法；熱愛(ài)本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（2）專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)；具有一定的財(cái)務(wù)規(guī)范意識(shí)和成本管控意識(shí)。

（3）文化素質(zhì)：具有一定的審美情趣、文化品味、人文修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識(shí)。

（4）身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

4.職業(yè)素養(yǎng)及技能要求

（1）具有文字、表格、圖像的計(jì)算機(jī)處理能力，本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）具備會(huì)計(jì)核算能力：能夠準(zhǔn)確進(jìn)行會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，熟練進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證審核與編制、賬簿登記以及報(bào)表編制。

（3）具備成本核算與管理能力：能夠合理選擇產(chǎn)品成本計(jì)算的方法，正確計(jì)算產(chǎn)品成本，科學(xué)進(jìn)行成本分析與管理。

（4）具備涉稅事務(wù)處理能力：能夠正確計(jì)算各種稅費(fèi)，并進(jìn)行規(guī)范申報(bào)，能夠進(jìn)行基本的納稅籌劃和納稅風(fēng)險(xiǎn)控制。

（5）具備一定的管理會(huì)計(jì)能力：能夠進(jìn)行財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)信息的處理、分類、分析、輸出，提供企業(yè)決策所需的信息。

（6）具備一定的財(cái)務(wù)管理能力：能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的基本原理和方法進(jìn)行中小微企業(yè)籌資、投資及營(yíng)運(yùn)方案的分析，能夠運(yùn)用預(yù)算編制的基本方法編制企業(yè)收入、成本費(fèi)用以及項(xiàng)目預(yù)算；具備撰寫財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、財(cái)務(wù)與成本分析報(bào)告的能力。

六、課程設(shè)置

2022級(jí)人才培養(yǎng)方案的課程類別分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程、集中實(shí)踐教學(xué)課程、素質(zhì)能力拓展課程，按照課程的性質(zhì)和修讀方式，分為必修課和選修課。

（一）課程體系

本專業(yè)的專業(yè)（技能）課程體系構(gòu)成分為：

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)會(huì)基本技能、經(jīng)濟(jì)法實(shí)務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德。

2.專業(yè)方向課程：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、智能化財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)成本會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)電算化、ERP企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與實(shí)務(wù)、稅法、EPC納稅核算與申報(bào)、大數(shù)據(jù)金融與證券投資實(shí)務(wù)、Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)。

3.專業(yè)拓展課程：數(shù)字化管理會(huì)計(jì)、業(yè)財(cái)稅一體化綜合實(shí)訓(xùn)、“1+X”財(cái)務(wù)共享中心應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、個(gè)人理財(cái)。

（二）核心課程

1.智能化財(cái)務(wù)管理

課程內(nèi)容：課程主要闡述財(cái)務(wù)管理的基本原理和方法，包括財(cái)務(wù)管理的作用和環(huán)境，貨幣的時(shí)間價(jià)值、估價(jià)，風(fēng)險(xiǎn)與收益，資金分析、現(xiàn)金流分析和財(cái)務(wù)計(jì)劃等。

課程目標(biāo)：大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生借助財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)室的設(shè)施、仿真財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)決策與管理、業(yè)務(wù)操作程序，通過(guò)設(shè)計(jì)情景模擬、角色互換等實(shí)訓(xùn)練習(xí)，了解并運(yùn)用財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)操作的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，照業(yè)務(wù)操作的流程順序和決策方法逐項(xiàng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)的操作要點(diǎn)，掌握財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)處理的基本操作技能，養(yǎng)成具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神和求索精神、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)相關(guān)法律法規(guī)、具有良好的人際溝通能力和職業(yè)道德的品格，為上崗就業(yè)做好準(zhǔn)備。

課程功能：價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值計(jì)算；能夠勝任項(xiàng)目投資決策工作；能夠進(jìn)行證券投資管理；能夠進(jìn)行流動(dòng)資產(chǎn)管理；能夠進(jìn)行短期資金籌集；能夠進(jìn)行長(zhǎng)期資金籌資；能夠確定最佳資本結(jié)構(gòu)；能夠完成收益分配工作；能夠編制財(cái)務(wù)預(yù)算；能夠勝任財(cái)務(wù)控制工作；能夠勝任財(cái)務(wù)分析工作。

2.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

課程內(nèi)容：貨幣資金的核算；金融資產(chǎn)的會(huì)計(jì)處理；存貨的核算；長(zhǎng)期股權(quán)投資的核算；固定資產(chǎn)的核算；無(wú)形資產(chǎn)的核算；流動(dòng)負(fù)債和長(zhǎng)期負(fù)債的核算；所得稅會(huì)計(jì)、所有者權(quán)益的核算；收入、費(fèi)用、利潤(rùn)的核算；財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等。

課程目標(biāo)：掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本原理、基本方法和基本技能。

課程功能：本課程主要使學(xué)生能掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架。

3.大數(shù)據(jù)成本會(huì)計(jì)核算

課程內(nèi)容：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)同時(shí)配合軟件實(shí)訓(xùn)，主要使學(xué)生掌握制造類企業(yè)成本會(huì)計(jì)的基本理論和主要成本計(jì)算的方法，掌握材料費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用等各種費(fèi)用項(xiàng)目的歸集與分配方法，以及計(jì)算產(chǎn)品總成本和單位成本的方法，并熟練應(yīng)用品種法、分批法、分步法正確計(jì)算產(chǎn)品成本。

課程目標(biāo)：了解企業(yè)產(chǎn)品成本核算的基本原理、核算流程，成本管理在企業(yè)管理中的重要作用；理解成本會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，產(chǎn)品成本費(fèi)用構(gòu)成，賬薄設(shè)置目的、方法；掌握成本費(fèi)用歸集、分配方法。

課程功能：掌握產(chǎn)品成本核算的基本技能；熟練運(yùn)用產(chǎn)品核算的方法和技巧；能具有成本報(bào)表的編制和分析的技能。能夠正確登記成本費(fèi)用賬��；熟練運(yùn)用成本計(jì)算基本原理進(jìn)行成本分配，正確歸集成本費(fèi)用，針對(duì)不同企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)計(jì)算完工產(chǎn)品成本；能夠正確編制成本報(bào)表和進(jìn)行成本分析。

4.會(huì)計(jì)電算化

課程內(nèi)容：了解財(cái)務(wù)軟件的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)軟件的管理。重點(diǎn)掌握財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行賬務(wù)處理系統(tǒng)的操作，會(huì)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)的操作，固定資產(chǎn)和工資核算系統(tǒng)的操作，財(cái)務(wù)軟件的開(kāi)發(fā)方法和技巧等主要內(nèi)容。

課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)軟件的基本原理，軟件操作及軟件開(kāi)發(fā)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生利用用友財(cái)務(wù)軟件處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力。

課程功能：培養(yǎng)利用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行建賬、初始設(shè)置、業(yè)務(wù)處理、報(bào)表編制的能力。

5.財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析

課程內(nèi)容：本課程運(yùn)用Power BI軟件從企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告出發(fā)，全面系統(tǒng)地論述了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告分析的基本原理、基本程序和基本方法，具體包括財(cái)務(wù)報(bào)告分析總論、資產(chǎn)負(fù)債表分析、利潤(rùn)表分析、現(xiàn)金流量表分析、合并報(bào)表分析、財(cái)務(wù)報(bào)告綜合分析、財(cái)務(wù)綜合評(píng)價(jià)及財(cái)務(wù)報(bào)告的粉飾與識(shí)別，使數(shù)據(jù)可視化。

課程目標(biāo)：通過(guò)分析原始資料來(lái)預(yù)測(cè)公司的經(jīng)營(yíng)前景,從而幫助企業(yè)管理層制定目標(biāo)和戰(zhàn)略，達(dá)到數(shù)據(jù)可視化的效果。

課程功能：使學(xué)生加深對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的理解，掌握運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析和分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況的方法；基本具備通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表評(píng)價(jià)過(guò)去和預(yù)測(cè)未來(lái)的能力。

6.企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算實(shí)訓(xùn)

課程內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)填制、審核原始憑證、記賬憑證，登記賬簿，編制報(bào)表，了解制造企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況及在工作中需要遵循的規(guī)則等。

課程目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力和實(shí)際動(dòng)手操作技能，讓學(xué)生真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。

課程功能：本課程是將理論與實(shí)踐全面結(jié)合的一門手工實(shí)操課程。

7.ERP企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)

課程內(nèi)容：主要是給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)仿真企業(yè)業(yè)務(wù)處理的環(huán)境。讓學(xué)生以企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)流程為牽引，針對(duì)一個(gè)特定系統(tǒng)的業(yè)務(wù)，由實(shí)驗(yàn)者模擬企業(yè)不同部門、不同工作崗位，獨(dú)立完成業(yè)務(wù)處理，最終達(dá)到熟悉系統(tǒng)的功能、明晰不同類型業(yè)務(wù)處理流程的目的。

課程目標(biāo)：讓學(xué)生找到相應(yīng)的“職業(yè)角色”感覺(jué)，具有很強(qiáng)的操作能力，為學(xué)生走出校門與市場(chǎng)接軌打下了良好的基礎(chǔ)。

課程功能：本課程是系統(tǒng)的將理論與實(shí)踐全面結(jié)合的一門課程。要求學(xué)生具有良好的交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具備工作適應(yīng)能力、自我約束能力和持續(xù)發(fā)展能力。

七、學(xué)時(shí)安排

（一）學(xué)分學(xué)時(shí)分配表

（二）實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)分配表

八、實(shí)施保障

（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1.師資隊(duì)伍規(guī)模與結(jié)構(gòu)

本專業(yè)有一支思想素質(zhì)高、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。擔(dān)任專業(yè)課程的19名教師中，專職教師16人，知名企業(yè)高管和外校專家組成的兼職教師 3人；師資團(tuán)隊(duì)近三年在核心期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文 50余篇；45 歲以下教師 10人，45-55 歲教師3人，55 歲以上教師3人；所有教師均具有企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，具有國(guó)內(nèi)外頂尖行業(yè)資質(zhì)教師3人（注冊(cè)會(huì)計(jì)師 1人，高級(jí)會(huì)計(jì)師1 人，注冊(cè)稅務(wù)師/中級(jí)會(huì)計(jì)師1人），雙師素質(zhì)教師占比 60%。師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)及職稱結(jié)構(gòu)合理。

2.師資教育背景與水平要求

教師中均具有財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理等管理學(xué)相關(guān)學(xué)位，均畢業(yè)于外校，碩士及以上學(xué)位教師占比 35%，擁有副高級(jí)以上職稱教師6人，占比40 %；專職教師近三年主持省部級(jí)科研課題10項(xiàng)、局級(jí)課題8項(xiàng)、企業(yè)橫向課題2項(xiàng)，年均到賬科研經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)元；專職教師近三年在省部級(jí)及以上專業(yè)教學(xué)比賽獲得一、二等獎(jiǎng)10余次；指導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)生科技創(chuàng)新、“挑戰(zhàn)杯”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類比賽獲得省部級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)。師資隊(duì)伍滿足財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)要求，“雙師、雙證”的師資特色顯著。

（二）教學(xué)設(shè)施

本專業(yè)具備滿足課程教學(xué)需要的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)條件，建設(shè)具有先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段和良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室8 間，建筑面積近700 平米，具有完善的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和充足的校外實(shí)習(xí)基地。

1.基礎(chǔ)教學(xué)教室基本要求

得益于學(xué)校信息化校園建設(shè)，學(xué)校配備了較高帶寬的光纖網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置了有限網(wǎng)絡(luò)和無(wú)限網(wǎng)絡(luò)共享的網(wǎng)絡(luò)空間，本專業(yè)購(gòu)置了專業(yè)的計(jì)算機(jī)電腦及相關(guān)教學(xué)軟件，滿足本專業(yè)教學(xué)的正常開(kāi)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)的需要。

2.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室基本要求

本專業(yè)建設(shè)有校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室8間，建筑面積近 700平米，并購(gòu)置了會(huì)計(jì)電算化、VBSE業(yè)財(cái)一體化、ERP 系統(tǒng)等專業(yè)軟件，能滿足專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、集中實(shí)踐教學(xué)和訓(xùn)練需要，并配備具有豐富實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。教學(xué)設(shè)施滿足多媒體教學(xué)需要，85%以上專業(yè)課程向?qū)W生提供多媒體資源。

（三）教學(xué)資源

本專業(yè)擁有充足的信息資源，學(xué)校圖書(shū)館和學(xué)院圖書(shū)資料室訂購(gòu)了會(huì)計(jì)研究、稅務(wù)研究、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)之友、經(jīng)濟(jì)研究等本專業(yè)相關(guān)的國(guó)內(nèi)頂級(jí)期刊和中國(guó)知網(wǎng)、超星、萬(wàn)方等數(shù)字化資源，并具有檢索信息資源的工具。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)生學(xué)習(xí)要教師評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)者互評(píng)相結(jié)合、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、課內(nèi)評(píng)價(jià)和課外評(píng)價(jià)相結(jié)合、理論評(píng)價(jià)和實(shí)踐評(píng)價(jià)相結(jié)合、校內(nèi)評(píng)價(jià)和校外評(píng)價(jià)相結(jié)合。改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。

（五）質(zhì)量管理

全面質(zhì)量管理必須堅(jiān)持質(zhì)量管理的全程性。全面質(zhì)量管理的全程包括人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定過(guò)程的質(zhì)量管理、教學(xué)條件的質(zhì)量管理、教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理和就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程的質(zhì)量管理等。教學(xué)使學(xué)校的中心工作，教學(xué)過(guò)程是全面質(zhì)量管理的核心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)完成。而課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)使實(shí)施全面質(zhì)量管理的基本途徑。因此，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的改革，教學(xué)效果的檢驗(yàn)，師德建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的全面質(zhì)量提高。

九、畢業(yè)要求

（一）德育要求

1、愛(ài)崗樂(lè)崗、忠于職守的敬業(yè)意識(shí)

所謂敬業(yè)就是珍惜和忠實(shí)于自己的職業(yè)，具有較強(qiáng)的職業(yè)自豪感和責(zé)任感，立足本職，扎扎實(shí)實(shí)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。高素質(zhì)的勞動(dòng)者應(yīng)懷著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，熱愛(ài)本職工作，忠實(shí)履行職業(yè)責(zé)任，在任何情況下都能堅(jiān)守崗位。

2、講究質(zhì)量、注重信譽(yù)的誠(chéng)信意識(shí)

講究質(zhì)量和信譽(yù)是社會(huì)主義職業(yè)道德的重要規(guī)范，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)該遵循的最基本的規(guī)則。它要求從業(yè)者立足于以質(zhì)取勝、以信立本，反對(duì)忽視質(zhì)量、不講信譽(yù)、對(duì)消費(fèi)者及用戶不負(fù)責(zé)任的作風(fēng)和行為。

3、遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)

遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)要求從業(yè)者在職業(yè)實(shí)踐中自覺(jué)遵守法律和法規(guī)，遵守職業(yè)紀(jì)律，自覺(jué)抵制各種行業(yè)不正之風(fēng)。只有每個(gè)人都自覺(jué)遵守市場(chǎng)法則，公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序才能得到保證。

（二）學(xué)分要求

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)修滿128學(xué)分。其中公共基礎(chǔ)課程28學(xué)分；專業(yè)（技能）課程課程75學(xué)分；集中實(shí)踐教學(xué)課程17學(xué)分；素質(zhì)能力拓展課程8學(xué)分。

（三）職業(yè)資格證書(shū)

職業(yè)資格證書(shū)表

十、教學(xué)進(jìn)程總體安排

成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

備注：公共基礎(chǔ)課程由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置；專業(yè)（技能）課程由各二級(jí)學(xué)院根據(jù)專業(yè)需求開(kāi)設(shè)；集中實(shí)踐教學(xué)課程由學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)；素質(zhì)能力拓展課程由學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)必修課程，各教學(xué)單位可以根據(jù)專業(yè)需求申請(qǐng)?jiān)O(shè)置選修課程，報(bào)教務(wù)處審核后由學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)。

十一、質(zhì)量保障體系

1.教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)成

多方聯(lián)動(dòng)，完善以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、崗位工作規(guī)范為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，健全以課程為中心的專業(yè)質(zhì)量預(yù)警、監(jiān)控、評(píng)估、報(bào)告的制度體系和保障機(jī)制。積極探索以教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、課程教學(xué)質(zhì)量考核、頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量管理、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤為重點(diǎn)，形成以“四度”為核心的學(xué)校、政府、企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)參與的多元專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式，以優(yōu)化信息化管理的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)和保障體系為重點(diǎn)，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)、系部、教研室的作用，健全教學(xué)常規(guī)管理制度、頂崗實(shí)習(xí)管理制度與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，形成與高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的覆蓋人才培養(yǎng)全程、企業(yè)和社會(huì)參與的信息化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、考核評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障體系。

教學(xué)質(zhì)量保障體系

2.保障質(zhì)量體系運(yùn)行機(jī)制

從院、系、教研室三個(gè)層級(jí)設(shè)計(jì)，明確各級(jí)監(jiān)控的制度設(shè)計(jì)，構(gòu)建覆蓋人才培養(yǎng)全程、企業(yè)和社會(huì)參與的多元開(kāi)放的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障體系對(duì)人才培養(yǎng)的全程監(jiān)控，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)考核三個(gè)階段的監(jiān)控，體現(xiàn)不同階段、不同監(jiān)控重點(diǎn)其監(jiān)控主體的多元化，監(jiān)控方式多樣化及監(jiān)控記錄制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

十二、課程與培養(yǎng)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣

課程與培養(yǎng)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣

十三、其它說(shuō)明

（一）師資隊(duì)伍

1.專任教師

2. 兼職教師

（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

2.校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

十四、附錄[1]

附錄一： 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)高職調(diào)研論證報(bào)告

大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)（高職）調(diào)研論證報(bào)告

一、行業(yè)、企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)的需求量在穩(wěn)定增長(zhǎng)中

（一）行業(yè)背景分析

財(cái)政部在《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010－2020年）》中明確提出，到2020年我國(guó)會(huì)計(jì)人才資源總量增長(zhǎng)40%，會(huì)計(jì)人員中受過(guò)高等教育的比例達(dá)到80%，實(shí)現(xiàn)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)會(huì)計(jì)人才比例達(dá)到10:40:50。在著力培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)人才的同時(shí)，重視會(huì)計(jì)從業(yè)人員、會(huì)計(jì)初中級(jí)人才的培養(yǎng)，促進(jìn)會(huì)計(jì)人才資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理，努力打造一支職業(yè)道德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)嫻熟、技能全面、職業(yè)判斷能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍。

四川省政府2012年12月出臺(tái)了《關(guān)于大力扶持小型微型企業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，意見(jiàn)指出：實(shí)施創(chuàng)辦小企業(yè)計(jì)劃，力爭(zhēng)每年新增萬(wàn)戶小型微型企業(yè)。伴隨成都市經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，企業(yè)數(shù)量急劇擴(kuò)張，需求大量有熟練操作能力和基本職業(yè)素養(yǎng)的會(huì)計(jì)專業(yè)技能型人才，崗位主要涉及出納、收銀、會(huì)計(jì)核算等。按照四川省政府《關(guān)于大力扶持小型微型企業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，保守的估算成都市每年會(huì)有近千家小型微型企業(yè)成立，按一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)人員的基本配備標(biāo)準(zhǔn)2名計(jì)算，也需要近二千名會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生。

可以看出，不論是國(guó)家和地區(qū)發(fā)展規(guī)劃，還是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都非常重視50%的初級(jí)會(huì)計(jì)人才的建設(shè)，未來(lái)5年基層會(huì)計(jì)人才需求將保持持續(xù)增長(zhǎng)。

（二）企業(yè)調(diào)研

1.人才市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求分析

據(jù)四川省人才交流中心對(duì)全省人才市場(chǎng)2020年2季度的供求信息顯示，財(cái)會(huì)人才的市場(chǎng)需求量位居第五位，占到了總需求崗位的4.67%，排名與前期沒(méi)有變化，詳見(jiàn)表1。

表1 四川省人才交流中心對(duì)全省人才市場(chǎng)2020年2季度的供求信息表(四川省人才網(wǎng))

根據(jù)《四川人才市場(chǎng)2020年第二季度供求信息統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》，財(cái)務(wù)/金融/審計(jì)崗位需求量位居第四位，占總需求崗位的8.83%，詳見(jiàn)表2。

表2 四川2020年第二季度十大熱門職位排名

從表1和表2可以看出，四川省對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才的需求持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。目前，四川省的私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)迅猛，這些私營(yíng)企業(yè)、個(gè)體企業(yè)大多屬于小微企業(yè)，都迫切需要具有熟練操作能力和基本職業(yè)素養(yǎng)的財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生，這就為高職財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生提供廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

2.職業(yè)資格要求的調(diào)研分析

我國(guó)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)任職資格按照難易程度和資格證書(shū)等級(jí)，依次可以分為以下級(jí)別：

會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)：會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格和注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格是對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員職稱評(píng)定和執(zhí)業(yè)資格的要求。中職學(xué)生畢業(yè)生只能考取會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格，要想取得中高級(jí)的資格，一是從事會(huì)計(jì)工作年限達(dá)到要求，二是需要繼續(xù)提高學(xué)歷。

會(huì)計(jì)初級(jí)和中級(jí)會(huì)計(jì)資格證書(shū)主要以考核為主，考核通過(guò)即可獲得相應(yīng)的資格證書(shū)；而高級(jí)會(huì)計(jì)師采用的是考評(píng)結(jié)合的方式。有關(guān)資格證書(shū)各科目考試大綱、考試合格標(biāo)準(zhǔn)均由財(cái)政部統(tǒng)一制定，其同時(shí)也就明確了對(duì)各層次會(huì)計(jì)人員的技術(shù)規(guī)范要求。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：100％的企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格，要求持證上崗。

3.基本職業(yè)素質(zhì)要求的調(diào)研分析

調(diào)研顯示用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人員基本職業(yè)素質(zhì)要求按照重要性排序依次為溝通協(xié)調(diào)能力、誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任意識(shí)、書(shū)面表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，詳見(jiàn)圖1。

圖1 財(cái)會(huì)人員基本素質(zhì)分析圖

通過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)用人單位都非�？粗禺厴I(yè)生的基本職業(yè)素質(zhì)，如果畢業(yè)生的基本職業(yè)素質(zhì)達(dá)不到用人單位的要求，即使專業(yè)能力再?gòu)?qiáng)也不會(huì)得到用人單位的青睞。調(diào)研過(guò)程中，用人單位尤其強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范是對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的最基本要求，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)職業(yè)道德既可以形成會(huì)計(jì)人員愛(ài)崗敬業(yè)、依法辦事的工作責(zé)任心，更重要的是要使會(huì)計(jì)人員具有社會(huì)責(zé)任感。

二、企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的崗位職業(yè)能力要求

用人單位對(duì)高職畢業(yè)的財(cái)會(huì)人員的崗位職業(yè)能力要求是：

= 1 * GB3 ①熟練掌握點(diǎn)鈔驗(yàn)鈔、會(huì)計(jì)書(shū)寫等基本技能； = 2 * GB3 ②具備辦公軟件的運(yùn)用能力； = 3 * GB3 ③具備會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算能力； = 4 * GB3 ④具備會(huì)計(jì)涉稅業(yè)務(wù)的辦理能力； = 5 * GB3 ⑤有一定的會(huì)計(jì)信息化的管理能力； = 6 * GB3 ⑥具有一定小企業(yè)設(shè)立和變更辦理能力； = 7 * GB3 ⑦初步的財(cái)務(wù)管理能力； = 8 * GB3 ⑧有一定的營(yíng)銷知識(shí)。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，按崗位能力的重要性排序?yàn)椋?/p>

（一）會(huì)計(jì)核算與實(shí)務(wù)操作能力

隨著企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的提高和成本效益原則，現(xiàn)在企業(yè)要求學(xué)生能夠盡快上手，勝任本職崗位工作。這就要求從事基礎(chǔ)工作的中職會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生必須具備基本的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，能完成一般的會(huì)計(jì)核算與實(shí)務(wù)操作。

（二）計(jì)算機(jī)及會(huì)計(jì)信息化操作能力

計(jì)算機(jī)的普遍使用，要求畢業(yè)生要熟練掌握一些計(jì)算機(jī)的知識(shí)和辦公軟件；同時(shí)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)信息的整合要求越來(lái)越高，會(huì)計(jì)電算化在實(shí)際工作中應(yīng)用極為普遍，這就要求畢業(yè)生不光要懂得會(huì)計(jì)原理，還要會(huì)操作計(jì)算機(jī)，靈活使用財(cái)務(wù)軟件，掌握操作流程和業(yè)務(wù)處理邏輯。

（三）納稅計(jì)算與申報(bào)能力

小微企業(yè)因?yàn)橐?guī)模的限制一般只有2個(gè)會(huì)計(jì)人員，在涉稅業(yè)務(wù)分工上一般是由會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)稅款的計(jì)算和申報(bào)表的填寫，出納負(fù)責(zé)申報(bào)。因此理解業(yè)務(wù)類型、學(xué)習(xí)涉稅業(yè)務(wù)、掌握納稅申報(bào)的操作流程對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)在這方面的能力至關(guān)重要。

（四）其他能力

調(diào)研顯示企業(yè)還要求畢業(yè)生具備初步的職業(yè)判斷力，如錢幣識(shí)別能力、政策法規(guī)應(yīng)用能力等；同時(shí)還要具備行政事務(wù)的處理能力，如注冊(cè)登記、年檢業(yè)務(wù)辦理、稅務(wù)登記及變更、銀行賬戶業(yè)務(wù)辦理等。

三、崗位職業(yè)要求與職業(yè)教學(xué)的融通

我們認(rèn)為，必須要經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，將實(shí)際的財(cái)會(huì)崗位設(shè)置與理論教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，雖然與實(shí)際工作有一些不符，但針對(duì)于學(xué)生就業(yè)的企業(yè)主要是中小微企業(yè)或私營(yíng)企業(yè)，有很多企業(yè)實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)的電算化，卻沒(méi)有財(cái)務(wù)云共享，因此按會(huì)計(jì)手工賬和會(huì)計(jì)電算化的崗位設(shè)置是比較符合實(shí)際的，對(duì)崗位任務(wù)和職責(zé)、崗位對(duì)人員的素質(zhì)和能力要求通俗且切合實(shí)際，與理論教學(xué)相結(jié)合易于操作，安排理論實(shí)踐一體化教學(xué)。

將“1+X”職業(yè)技能證書(shū)的考證課程納入到了專業(yè)主干課程之中，并協(xié)調(diào)考證與專業(yè)教育的關(guān)系，提高考證的過(guò)關(guān)率。體現(xiàn)了專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和“1+X”職業(yè)技能證書(shū)相銜接的培養(yǎng)和考核體系，有利于畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入到會(huì)計(jì)工作崗位。

四、廣泛建立校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)和開(kāi)拓專業(yè)視野創(chuàng)造良好的職業(yè)環(huán)境

1、財(cái)務(wù)管理專業(yè)建有手工做賬模擬實(shí)訓(xùn)室、業(yè)財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)室、模擬納稅申報(bào)實(shí)驗(yàn)室和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室。校內(nèi)課程實(shí)習(xí)和專業(yè)綜合實(shí)習(xí)全部納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)所需要的講義或資料在每學(xué)期初都要制定訂購(gòu)或自編的規(guī)劃。在實(shí)習(xí)正式開(kāi)始的兩周前專業(yè)教研室向系提交實(shí)習(xí)計(jì)劃，將實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和人員及地點(diǎn)安排在計(jì)劃中體現(xiàn)出來(lái)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師逐份批閱學(xué)生的實(shí)習(xí)資料，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給出每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。學(xué)期結(jié)束后，教研室對(duì)每門實(shí)習(xí)課程要進(jìn)行研討，擺出在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為以后實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)提供第一手原始資料。系列的實(shí)踐管理制度，規(guī)范了實(shí)踐過(guò)程、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證了實(shí)踐項(xiàng)目課程的實(shí)施和質(zhì)量。

2、聘請(qǐng)企業(yè)專家和高級(jí)會(huì)計(jì)師承擔(dān)課程實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、論文指導(dǎo)和專題講座等教學(xué)任務(wù)。

3.學(xué)校廣泛建立對(duì)口實(shí)習(xí)就業(yè)基地，伊藤洋華堂、青神電商園、萬(wàn)華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、成都市康特財(cái)務(wù)管理公司、成都聚佳財(cái)務(wù)咨詢公司、成都大業(yè)財(cái)務(wù)管理公司、用友新道公司等合作實(shí)習(xí)就業(yè)基地，保證了學(xué)生的實(shí)習(xí)技能和就業(yè)方向。

附錄二：職業(yè)崗位及典型工作任務(wù)分析表

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