2022年西安歐亞學院視覺傳達設(shè)計專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2022/6/27
01
專業(yè)概覽
視覺傳達設(shè)計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計。指依據(jù)特定的設(shè)計目的，對信息進行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進行設(shè)計創(chuàng)作，涉及文字設(shè)計、圖形設(shè)計、信息設(shè)計、編輯設(shè)計、品牌設(shè)計、互動設(shè)計、空間設(shè)計等多學科、跨領(lǐng)域的重要設(shè)計學科，在實踐的過程中培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力、創(chuàng)造性、審美觀、創(chuàng)意理念。
課程設(shè)置
02
行業(yè)前景
視覺傳達設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有國際化視野，專注在地文化挖掘，適應(yīng)數(shù)字化技術(shù)與創(chuàng)新意識相融合的時代需求，注重潮流的視覺設(shè)計2D+3D，并且富于情景交融的動態(tài)化設(shè)計人才。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對視覺傳達設(shè)計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增，并呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。
由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達設(shè)計會持續(xù)成為社會熱門行業(yè)。
03
就業(yè)方向
> 品牌設(shè)計
可從事企事業(yè)單位、社會公共事業(yè)、團體活動、展覽展示等品牌的視覺設(shè)計和策劃服務(wù)。對應(yīng)職位有視覺設(shè)計師、平面設(shè)計師、產(chǎn)品包裝設(shè)計師、IP形象設(shè)計師、空間導視設(shè)計師、VI設(shè)計師等。
｜學生作品：《紫蘇苻茶》白彥鴻/毛柳鑫
｜學生作品：《“祭敖包”節(jié)日文創(chuàng)設(shè)計》侯偉東/林媛媛
> 新媒體設(shè)計
可在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事新媒體交互設(shè)計、游戲角色場景設(shè)計、電影、電視等各種動態(tài)視覺設(shè)計。對應(yīng)職位有交互設(shè)計師、游戲設(shè)計師、新媒體設(shè)計師、UI設(shè)計師、APP設(shè)計、新媒體運營與傳播等。
｜學生作品：《亙》張振國/高浩博
｜學生作品：《拆》瞿婧文/蘇媛媛
> 信息設(shè)計
可根據(jù)不同的需求，從事信息可視化設(shè)計工作。對應(yīng)職位有可視化設(shè)計師、動態(tài)設(shè)計師、信息圖表設(shè)計師、用戶界面設(shè)計師、服務(wù)設(shè)計、用戶體驗設(shè)計師等。
｜學生作品：《城墻信息可視化設(shè)計》郭浩婧/彭釔焓
｜學生作品：《西安文創(chuàng)》 張瑞利/楊添瑯
> 插畫設(shè)計
可從事出版業(yè)、媒體行業(yè)、廣告業(yè)、娛樂業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，滿足各類插畫、繪本等的設(shè)計制作。對應(yīng)職位有插畫師、平面設(shè)計師、兒童繪本設(shè)計師等。
｜學生作品：《疫情時代》魏銘茹/周麗雪
｜學生作品：《猴子IP形象設(shè)計》岳曉彤/姬婷婷
> 廣告設(shè)計
可從事廣告創(chuàng)意、廣告視覺設(shè)計、廣告策劃等工作，對應(yīng)職位有視覺設(shè)計師、電商設(shè)計師、廣告設(shè)計師、廣告KV設(shè)計師等。
｜學生作品：《無差別格斗游戲設(shè)計》肖睿宇/孫吉
｜學生作品：《玉米博物館》韓哲/郭建坤
04
社會服務(wù)與產(chǎn)學研究
視覺傳達設(shè)計專業(yè)以“課內(nèi)教學實踐環(huán)節(jié)+集中實踐課程+畢業(yè)設(shè)計+真實項目”為培養(yǎng)路徑，提升學生的設(shè)計實踐能力。重視理論教學與實踐教學的高度結(jié)合，實踐在整個課程體系中占有重要位置。
視覺傳達專業(yè)產(chǎn)學研項目：
· 西安市新城區(qū)西一路街道辦事處品牌提升項目
· 西安市新城區(qū)解放門街道辦事處品牌提升項目
· 西安市洪慶山國家森林公園品牌提升設(shè)計
· 西安市秦腔易俗社街區(qū)品牌提升項目
· 西安歐亞學院教師發(fā)展中心委托設(shè)計制作項目
· 陜西汽車控股集團公司與西安歐亞學院設(shè)計服務(wù)項目
· 西安歐亞學院與中建新疆建工品牌形象設(shè)計項目
· 西安解放門街區(qū)街道美學項目
· 長安集視覺設(shè)計項目
· 英其爾襪業(yè)產(chǎn)學研融合項目
· 佛坪項目
········
通過引入真實項目，形成產(chǎn)學研循環(huán)，打破高校與其他創(chuàng)新主體間的體制壁壘，成立專門的校企合作管理組織，加強橫向聯(lián)系和溝通，形成多方合作、協(xié)調(diào)聯(lián)動、互惠共贏的協(xié)同創(chuàng)新機制，增加學生與行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀設(shè)計師的互動機會；與頭部企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，將更多的學生送入相關(guān)企業(yè)進行實習和就業(yè)。
注重理論與實踐相結(jié)合，能將大學所學的設(shè)計知識轉(zhuǎn)化為設(shè)計產(chǎn)品，求知欲強，能夠獨立思考，具備綜合處理問題的能力。
05
升學就業(yè)與教學成果
獲獎（部分）：
· 2019 GDC學生組最佳獎
· 第二十一屆白金創(chuàng)意國際大學生平面設(shè)計大賽獲優(yōu)秀獎1項
· 嗨！品牌國際插畫大賽獲優(yōu)秀獎1項
· 第八屆全國數(shù)字藝術(shù)大賽獲獎9項，其中1項國賽銅獎，1項省賽金獎，3項省賽銀獎，5項省賽銅獎
· 2021I CAD國際當代青年美術(shù)設(shè)計大賽獲優(yōu)秀獎1項
· 2021圓點國際大學生設(shè)計獎獲優(yōu)秀獎1項
· 第三屆臺灣國際大學生年度藝術(shù)獎，獲優(yōu)秀獎1項
· 第五屆國際環(huán)保公益設(shè)計大賽獲獎6人，5人銅獎，1人銀獎
· 2021《中國當代大學生藝術(shù)作品年鑒》獲入圍獎兩項
· 第十二屆中國高校美術(shù)作品學年展8項，其中兩項銀獎，兩項銅獎四項優(yōu)秀獎
……
升學（部分）：
· 李凱文 法國高等視覺設(shè)計學院
· 袁乙源 英國伯明翰城市大學
· 楊光燕 日本早稻田EDU語言學校
· 龐嘉懿 京都文化日本語學校
· 肖睿宇 伯明翰語言學校
· 王湘然 韓國弘益大學
· 李 穎 西安美術(shù)學院
· 劉媛媛 北京服裝學院
· 李可菁 西安工程大學
· 馮子瑤 新疆師范學院
……
就業(yè)（部分）：
· 謝晴怡 嗶哩嗶哩（bilibili）
· 林 茹 字節(jié)跳動
· 王 璐 大秦互動
· 劉 言 東道品牌創(chuàng)意集團
· 宋建萌 西安奕木軟裝設(shè)計咨詢有限公司
· 朱靜旖 杭州格像科技有限公司
· 王 越 北京掌趣科技股份有限公司
……
在這里，
你們的創(chuàng)意和實踐都能得到充分的展現(xiàn)
- END -
品牌傳播部媒體中心
供稿 |艾德藝術(shù)設(shè)計學院
投稿郵箱 | 3332794105@qq.com
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