數(shù)字媒體技術專業(yè)介紹-長春工業(yè)大學
招生專業(yè)
2024-3-28 14:42:05 文/龐飛 圖/馬超
一、專業(yè)介紹
數(shù)字媒體技術是一門普通高等學校計算機類本科專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。專業(yè)成立于2012年，擁有教授4人，副教授3人，博士學歷3人，碩士學歷8人；省級教學名師1人，省級教學新秀教師1人，省、市級師德標兵各1人。專業(yè)成立以來獲批吉林省大學生校外實踐基地、長春工業(yè)大學黃大年建設團隊，積極推進校企深度合作，創(chuàng)建大學生創(chuàng)新實驗中心、校外教學實習基地多處，提高了學生綜合實踐、創(chuàng)新能力。在“軟科中國大學專業(yè)排名”中，排名60，被評為B級專業(yè)層次，得到社會廣泛認同。
本專業(yè)以數(shù)字技術為核心，堅持科學與藝術深度融合，主要研究與數(shù)字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全和輸出等相關的理論、方法和技術；培養(yǎng)學生掌握扎實的數(shù)字媒體相關理論的知識與技能，掌握數(shù)字媒體的創(chuàng)意設計與制作方法；通過大量專業(yè)實踐獲得數(shù)字媒體技術等相關領域設計和開發(fā)能力，能夠從事傳媒及文化產業(yè)相關技術領域的數(shù)字媒體產品設計、數(shù)字娛樂創(chuàng)作、多媒體網(wǎng)站、移動媒體應用開發(fā)、制作、傳播、運營或管理的相關工作。
二、培養(yǎng)目標
數(shù)字媒體技術專業(yè)以“德智體美勞全面發(fā)展”為總目標，面向社會發(fā)展和經(jīng)濟建設需要，培養(yǎng)具備良好的科學素養(yǎng)以及美術修養(yǎng)、溝通能力與協(xié)作精神，兼具技術素質和藝術素質；具有寬厚且扎實的數(shù)字媒體技術專業(yè)知識；具備較強的自主學習能力和實踐能力，分析和解決復雜工程問題、開展工程研究的綜合能力；具備一定的創(chuàng)新性潛質和國際視野，“基礎硬、技術強、起點高、提升快”綜合實踐能力強的應用型人才。
學生畢業(yè)后，應具備扎實的專業(yè)知識和技能；具備良好的多學科融合條件下的溝通能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力等綜合素質；具備積極的職業(yè)心態(tài)和行業(yè)敬業(yè)精神，能夠主動跟蹤、學習數(shù)字媒體技術領域新問題、新技術、新方法、新工具，勝任數(shù)字媒體核心技術研究或支撐軟件開發(fā)工作，成為國內外研究機構或者企業(yè)研發(fā)團隊的核心成員。
具體培養(yǎng)目標如下：
1、具備良好的科學人文素養(yǎng)，具有一定工程法律知識、認知能力和意識，在工程實踐中能夠自覺遵守職業(yè)道德，考慮可持續(xù)發(fā)展和對環(huán)境的影響，并承擔相應的倫理責任。
2、在多學科背景下的團隊中具有溝通能力與協(xié)作精神，并具有國際視野。
3、具有寬厚且扎實的數(shù)學、自然科學、工程基礎知識和數(shù)字媒體技術專業(yè)知識，積累較為豐富的數(shù)字媒體技術領域的從業(yè)經(jīng)驗。
4、具備較強的自我學習能力和實踐能力，能夠對復雜問題進行識別和提出解決方案，并對其風險性、可靠性和安全性進行評估，從系統(tǒng)層面開展研究。
5、具備一定的創(chuàng)新性潛質，能夠從事具有一定技術廣度和技術深度的數(shù)字媒體技術相關的科學研究與應用、技術開發(fā)與服務、項目設計與實施，并能夠正確選擇使用開發(fā)工具、進行經(jīng)濟技術評價。
6、能夠進行生產組織與管理，具備質量意識和質量保證能力、領導能力、項目管理能力。能夠進行數(shù)字媒體技術應用、開發(fā)、制作、傳播、運營或管理的創(chuàng)新型專門人才。
三、畢業(yè)要求與指標點分解
為實現(xiàn)培養(yǎng)目標要求，本專業(yè)學生在畢業(yè)時應達到相應的畢業(yè)要求。畢業(yè)生應系統(tǒng)掌握工程基礎知識、數(shù)字媒體技術的基本原理和專業(yè)知識，以及人文社會科學、數(shù)學、自然科學和經(jīng)濟管理知識，須具備數(shù)字媒體技術設計與開發(fā)、工程分析、實驗測試和技術表達等方面能力，并形成良好的社會責任意識、溝通交流及團隊合作的精神品質。
畢業(yè)生應具備以下12方面的知識和能力：
畢業(yè)要求 | 指標點 |
1．工程知識：系統(tǒng)掌握從事數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用所需的相關數(shù)學、自然科學和計算機基礎知識；掌握扎實的工程基礎和數(shù)字媒體技術基本原理；具有應用上述知識解決復雜工程問題的能力。 | 1.1能將數(shù)學、自然科學、工程科學的語言工具用于數(shù)字媒體領域工程問題的表述； |
1.2能針對數(shù)字媒體領域的具體問題建立數(shù)學模型并求解； | |
1.3能夠將相關知識和數(shù)學模型方法用于推演、分析數(shù)字媒體領域工程問題； | |
1.4能夠將相關知識和數(shù)學模型方法用于數(shù)字媒體領域工程問題解決方案的比較與綜合。 | |
2．問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達并通過文獻研究分析數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用中的復雜工程問題，以獲得有效結論。 | 2.1能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，對數(shù)字媒體領域的復雜工程問題中的關鍵環(huán)節(jié)進行識別和判斷； |
2.2能夠基于計算機科學的有關原理和數(shù)學模型，對數(shù)字媒體領域復雜工程問題的原理進行深刻理解、準確抽象和表達并提出相應解決方案； | |
2.3能運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，對數(shù)字媒體領域復雜工程問題提出多種解決方案進行分析比較； | |
2.4能夠通過文獻查閱對數(shù)字媒體領域復雜工程問題的影響因素和關鍵要素等進行分析鑒別，證實解決方案的合理性，并獲得有效結論。 | |
3．設計/開發(fā)解決方案：能夠在綜合考慮工程及法律、文化、環(huán)境等社會制約因素的前提下，能夠基于數(shù)字媒體工程背景和藝術設計理論知識，設計滿足特定系統(tǒng)需求和開發(fā)流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。 | 3.1掌握工程設計和產品開發(fā)全周期、全流程的基本設計/開發(fā)方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素； |
3.2能夠設計滿足特定產品系統(tǒng)需求的開發(fā)流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識； | |
3.3能夠在安全、環(huán)境、法律等現(xiàn)實約束條件下，提出數(shù)字媒體復雜工程項目的解決方案，并對方案進行分析、論證、確定合理的解決方案； | |
3.4能夠用圖片作品、設計報告、軟件、影片、游戲等形式，呈現(xiàn)項目設計/開發(fā)解決方案。 | |
4．研究：能夠基于科學原理并采用科學方法，設計針對數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用中復雜工程問題的解決方案，能綜合應用包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)等不同研究手段，得到合理有效的結論。 | 4.1能夠基于科學原理、方法并通過文獻檢索與分析，針對特定需求進行工程技術問題的提煉和描述，確定相應的工程設計目標與任務； |
4.2能夠針對數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用中復雜工程問題，擬定研究路線，制定實驗方案； | |
4.3能夠根據(jù)實驗方案搭建建實驗環(huán)境，安全有效地開展實驗，正確地采集實驗數(shù)據(jù)； | |
4.4對實驗數(shù)據(jù)進行分析和解釋，通過綜合評價，給出關于描述與解決數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用中復雜工程問題的有效結論。 | |
5．使用現(xiàn)代工具：能夠針對數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用中復雜工程問題，選擇、應用及開發(fā)恰當?shù)募夹g、資源與工具，并將現(xiàn)代工程工具及信息技術工具應用于數(shù)字媒體項目表達、分析、求解和論證的全過程。 | 5.1能夠根據(jù)現(xiàn)代數(shù)字媒體技術發(fā)展的需求及趨勢，掌握數(shù)字媒體項目開發(fā)的技術、資源與工具，并理解各自的局限性； |
5.2能夠在數(shù)字媒體技術項目開發(fā)的過程中，利用現(xiàn)代信息技術及工具，獲取或開發(fā)所需設計資源，并能選用恰當?shù)脑O計/分析方法及軟件工具，建立產品的模擬及預測模型，進行設計方案的驗證與評價； | |
5.3能夠利用現(xiàn)代化信息資源，恰當選用素材、加工、整理、開發(fā)、測試等工具，用于數(shù)字媒體項目表達、分析、求解和論證的全過程。 | |
6．工程與社會：能夠理解工程與社會的相互作用關系，以及數(shù)字媒體技術人員所應承擔的社會責任。能將相關理念應用于產品設計開發(fā)及運行的全過程，并能從技術和社會等多個角度，對專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案進行合理性評價。 | 6.1理解現(xiàn)代社會發(fā)展基本規(guī)律，了解與數(shù)字媒體技術行業(yè)相關的法律法規(guī)、技術標準、知識產權、產業(yè)政策等； |
6.2分析并正確評價針對數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用中復雜工程實踐，尤其是新技術、新工藝、新材料、新產品的開發(fā)和應用對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并能理解和承擔工程科技人員的社會責任。 | |
7．環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，并將可持續(xù)性發(fā)展的理念貫穿于針對數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用中復雜工程實踐中。 | 7.1理解國家有關環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的法律、法規(guī)、政策； |
7.2能夠分析并正確評價針對復雜數(shù)字媒體技術工程實踐對于環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。就可能產生的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等問題提出解決或改進方案。 | |
8．職業(yè)規(guī)范：具有較強的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德。能夠在數(shù)字媒體技術工程實踐中了解與行業(yè)相關的法律、法規(guī)、標準和規(guī)范，并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。 | 8.1有正確價值觀，理解個人與社會的關系，了解中國國情； |
8.2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在工程實踐中自覺遵守； | |
8.3理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責任，能夠在工程實踐中自覺履行責任。 | |
9．個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色，具備較強的語言及圖文表達能力、人際交往能力以及團隊協(xié)作能力；具備較強的協(xié)作與組織管理能力。 | 9.1具有團隊合作意識，能夠在專業(yè)領域獨立承擔團隊分配的工作任務； |
9.2能夠與團隊成員有效協(xié)作，并能配合團隊項目的實施，具備較強的語言及圖文表達能力、人際交往能力以及團隊協(xié)作能力； | |
9.3能夠合理進行項目的任務分解和計劃實施，具備較強的協(xié)作與組織管理能力。 | |
10．溝通：能夠與數(shù)字媒體技術專業(yè)領域的同行及社會公眾進行交流，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。 | 10.1能就專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性； |
10.2能夠通過多種渠道獲取并分析專業(yè)領域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性； | |
10.3具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就專業(yè)問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。 | |
11．項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在數(shù)字內容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用中開發(fā)所涉及的多學科環(huán)境中應用上述知識。 | 11.1掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法； |
11.2了解工程及產品全周期、全流程的成本構成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題； | |
11.3能在多學科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。 | |
12．終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應數(shù)字媒體技術及相關領域技術發(fā)展、變化的能力。 | 12.1能認識不斷探索和學習的必要性，具有自主學習和終身學習的意識； |
12.2具備終身學習的知識基礎，掌握自主學習的方法，具備不斷獲取新的知識、技能，持續(xù)自我提升的能力。 |
四、畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標的支撐
畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標的支撐矩陣
培養(yǎng)目標 畢業(yè)要求 | 培養(yǎng)目標1 | 培養(yǎng)目標2 | 培養(yǎng)目標3 | 培養(yǎng)目標4 | 培養(yǎng)目標5 | 培養(yǎng)目標6 |
1.工程知識 | √ | |||||
2.問題分析 | √ | |||||
3.設計/開發(fā)解決方案 | √ | √ | √ | |||
4.研究 | √ | √ | ||||
5.使用現(xiàn)代工具 | √ | √ | ||||
6.工程與社會 | √ | |||||
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展 | √ | |||||
8.職業(yè)規(guī)范 | √ | |||||
9.個人和團隊 | √ | √ | ||||
10.溝通 | √ | |||||
11.項目管理 | √ | √ | √ | |||
12.終身學習 | √ |
五、學制及授予學位
標準學制：4年
修業(yè)年限：4-6年
六、授予學位
授予學位：工學學士學位
七、主干學科、核心知識領域與核心課程
主干學科：計算機科學與技術、設計學
核心知識領域：Web應用、移動端應用、動畫設計是重要應用領域，虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術是前沿領域，人工智能和大數(shù)據(jù)技術是新興領域。
核心課程:數(shù)據(jù)庫原理與應用、網(wǎng)站設計與維護、數(shù)字平面設計、iOS應用設計、Android應用設計、三維動畫設計、虛擬現(xiàn)實腳本設計、人工智能導論。
八、特色課程
產學研合作課程：網(wǎng)站設計與維護
專業(yè)綜合設計類課程：專業(yè)綜合實訓A，專業(yè)綜合實訓B
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