南方醫(yī)科大學2022年生物技術(shù)專業(yè)介紹

招生專業(yè)
2022-6-28 12:12:05 文/潘娜 圖/郝雪
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點
探生命奧秘,解健康之謎
歡迎報考
你有沒有想過這些問題
核酸檢測試劑盒是怎么來的?
疫苗是怎么生產(chǎn)的?
“生物導彈”是怎么制造的?
基因治療是怎么回事?
……
在維護生命健康的背后
有這么一群“悶聲干大事”的生命科學工作者
原來他們都來自這里!
01
專業(yè)招生情況
院校名稱:南方醫(yī)科大學(院校國標代碼:12121)
專業(yè)名稱:生物技術(shù)(Biotechnology)
專業(yè)代碼:071002
招生人數(shù):100
基本學制:4年全日制
授予學位:理學學士
02
專業(yè)定位
培養(yǎng)具備理工醫(yī)交叉學科背景知識的高素質(zhì)醫(yī)學生物技術(shù)人才,聚焦疫苗研發(fā)、分子診斷、生物制藥、生物治療四大領(lǐng)域,服務(wù)“大健康”行業(yè),利用生物技術(shù)相關(guān)知識為生命的孕育、疾病的預防、診斷及治療提供保障與支持。
03
培養(yǎng)特色
●大類招生,分流培養(yǎng)
● 采用本科生導師制,全程個性化指導
● 國際合作辦學,具備國際交流平臺
● 注重實踐能力鍛煉,所有實驗室均對本科生開放
● 鼓勵參與科研課題,培養(yǎng)科研思維與科研能力
● 設(shè)有企業(yè)獎助學金,為學子求學提供助力
04
建設(shè)水平
2014年
獲評廣東省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)
生物技術(shù)(生物制藥)專業(yè)獲評廣東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)
2019年
入選教育部首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點
2021-2022年
中國大學本科教育專業(yè)競爭力排行榜上,在全國295所大學生物技術(shù)專業(yè)中排名16
05
師資隊伍
學院師資隊伍實力雄厚,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員47人。專任教師36人,正高職稱18人、副高職稱15人(含高級實驗師4人),博士生導師12人、碩士生導師15人,具有博士學位的占91.67%。特聘教授2人,博士后5人,特聘研究人員4人。擁有國家杰出青年基金、科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、國務(wù)院政府特殊津貼專家、國家有突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才等一批高層次人才。
06
平臺資源
學院科研教學實驗室占地3350.5㎡,萬級以上凈化實驗區(qū)227㎡。擁有3個省級實驗室——廣東省高等學校科研型抗體工程重點實驗室、廣東省熱帶病研究重點實驗室、廣東省出生缺陷基因工程實驗室,5個中心——國家教育部虛擬仿真實驗教學中心、廣東省醫(yī)學生物技術(shù)實驗教學示范中心、廣東省醫(yī)學檢驗實驗教學示范中心、廣東省重大疾病快速診斷生物傳感技術(shù)工程研究中心、廣東省體外診斷協(xié)同創(chuàng)新中心,2個基地--廣東省教育部產(chǎn)學研結(jié)合示范基地、廣東省大學生實踐教學基地。同時,也是1個國家級實驗室——“器官衰竭防治”國家重點實驗室,4個中心——國家感染性疾病臨床醫(yī)學研究中心、教育部應(yīng)對核化生恐怖醫(yī)學防護工程研究中心、廣東省突發(fā)公共事件應(yīng)急技術(shù)研究中心、廣東省結(jié)核病臨床醫(yī)學研究中心,2個創(chuàng)新平臺——廣東省公共衛(wèi)生創(chuàng)新平臺、廣東省結(jié)核病轉(zhuǎn)化醫(yī)學創(chuàng)新平臺,3個聯(lián)盟——中國醫(yī)檢整合聯(lián)盟、廣東省結(jié)核病科學研究及產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、廣東省健康科普聯(lián)盟的成員單位。
本專業(yè)現(xiàn)有生物技術(shù)綜合實驗省級教學團隊1個,有抗體工程、基因工程學、微生物工程3門專業(yè)課程入選省級一流課程。專業(yè)教師主參編教材、專著17部,發(fā)表教學論文54篇,本專業(yè)人才培養(yǎng)成果獲廣東省高等教育教學成果一等獎。
07
專業(yè)方向
生物技術(shù)(創(chuàng)新班)本科
培養(yǎng)目標:立足南方醫(yī)科大學的醫(yī)學教學資源和學科交叉優(yōu)勢,聚焦國家人類大健康對生物領(lǐng)域的人才需求,培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀同時專業(yè)能力拔尖的醫(yī)學生物技術(shù)精英人才。以能力培養(yǎng)為導向,知識和素質(zhì)并重的辦學理念,培養(yǎng)出扎實掌握醫(yī)學基礎(chǔ)知識和生物相關(guān)科研技能,具備較強的自主學習能力和科研創(chuàng)新能力,兼?zhèn)鋸娏业纳鐣熑胃校兄居诜⻊?wù)切合國家生命健康領(lǐng)域科研需求的研究型醫(yī)學生物技術(shù)拔尖人才。
主要課程:細胞生物學、免疫學、分子生物學、遺傳學、細胞工程學、基因工程學、蛋白質(zhì)工程、抗體工程、酶工程、微生物工程學、生物技術(shù)綜合實驗一、生物技術(shù)綜合實驗二、。設(shè)置有4組專業(yè)高階課程,含專業(yè)提升課程(7門)、生物學前沿(4門)、生物制藥前沿(4門)、組學技術(shù)(4門)供學生根據(jù)個人興趣進行選修,提升專業(yè)技能。
專業(yè)特色:采用20人以內(nèi)的小班精英教學模式,在全學段為學生配備院士、長江學者和國家杰青等校內(nèi)外科研導師或具有豐富行業(yè)(企業(yè))實踐工作經(jīng)驗的行業(yè)導師;就讀期間將開展國外(境外)訪學、高新企業(yè)見習、國內(nèi)知名科研院所的交流學習;通過“4+3+2”(本科階段+推免碩士+碩博連讀)和“4+5”(本科階段+推免直博)結(jié)合的培養(yǎng)模式實現(xiàn)本碩博一體化培養(yǎng)。著重培養(yǎng)符合社會需求的服務(wù)于生命健康的研究型醫(yī)學生物技術(shù)拔尖人才。
生物技術(shù)本科
培養(yǎng)目標:適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、生物技術(shù)等基本理論、基本知識和基本技能,具備在醫(yī)療、制藥、食品、工業(yè)等領(lǐng)域從事與生物技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究、工藝設(shè)計和生產(chǎn)技術(shù)改進、生產(chǎn)管理等工作的研究應(yīng)用型人才。
主要課程:細胞生物學、微生物學、免疫學、分子生物學、遺傳學、生物化學、基因工程學、細胞工程學、酶工程學、蛋白質(zhì)工程學、生物工程下游技術(shù)、生物信息學、微生物工程學等。
生物技術(shù)(生物制藥)本科
培養(yǎng)目標:適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握生物技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學、生物制藥等基本理論、基本知識和基本技能,具備從事生物藥物研發(fā)、工藝設(shè)計和生產(chǎn)技術(shù)改進、藥物制劑生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢測與管理、藥品營銷等方面工作能力的研究應(yīng)用型人才。
主要課程:細胞生物學、微生物學、免疫學、分子生物學、遺傳學、生物化學、藥理學、基因工程學、細胞工程學、生物工程下游技術(shù)、生物信息學、生物制藥學、生物制品學、藥物化學、生物藥物分析、藥事管理學等。
08
培養(yǎng)成果
本專業(yè)學生自主學習能力和科研創(chuàng)新能力強。
◆近五年,在校學生共獲大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃178項,其中國家級27項、省級53項;
◆申請發(fā)明專利4項、獲授權(quán)4項,申請實用新型專利5項,獲授權(quán)5項;
◆發(fā)表科研論文56篇、SCI收錄16篇,其中第一作者14篇;
◆獲“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”廣東大學生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎、“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎、廣東省生化實驗技能大賽一等獎、廣東省生化實驗技能大賽三等獎等省級以上獎勵400余人次。
近三年,學生平均升學率40%以上,其中近50%進入雙一流大學深造;本科生初次就業(yè)率為91%,其中4%的學生進入上市公司或世界500強企業(yè)工作,畢業(yè)生綜合素質(zhì)高,科研實踐能力強,長期以來獲用人單位一致好評。
09
廣東省近三年生物技術(shù)專業(yè)錄取情況
END
來源 | 檢驗與生物技術(shù)學院
編輯 | 魏秋樺
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