專業(yè)名片

01

專業(yè)發(fā)展歷程：福州外語外貿(mào)學(xué)院工程管理專業(yè)于2013年9月開始招生。2016年，獲批福建省高等學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)；2022年，入選福建省“一流專業(yè)”建設(shè)名單。

專業(yè)建設(shè)

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工程管理專業(yè)立足福建，服務(wù)海西，培養(yǎng)具有良好的政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)、適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展，掌握與工程管理相關(guān)的技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)和法律基礎(chǔ)知識，具備較強(qiáng)的BIM建模及裝配式建筑項目管理能力，能夠在企事業(yè)單位從事建設(shè)工程項目全過程管理和咨詢工作，具有一定國際化視野和信息素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

1 一流課程建設(shè)

以“夯實基礎(chǔ)課，深化專業(yè)課”為原則，建立以土木工程技術(shù)知識為基礎(chǔ)，工程管理、經(jīng)濟(jì)、法律為核心、建筑信息化為載體的課程體系。同時注重將思政教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，課程建設(shè)成效顯著。

2 一流的教學(xué)科研平臺

依托我�！敖ㄖ�工程跨專業(yè)實驗教學(xué)示范中心”和“建筑工程BIM+VR虛擬仿真實驗中心”2個省級教學(xué)平臺，以及“1+X建筑信息模型（BIM）”、“1+X裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝”證書考試試點，為學(xué)生的工程實踐與工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供有力支撐。

結(jié)合工程管理專業(yè)實踐教學(xué)需要，目前已與多家校企合作單位共建了“建中科技實驗班”、“華宏順檢測班”、“吉特檢測班”等產(chǎn)業(yè)班。2021年，產(chǎn)業(yè)班項目獲批中國高等教育博覽會“校企合作，雙百計劃”典型案例。此外，專業(yè)還搭建了10多個優(yōu)質(zhì)的實習(xí)實踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供了良好的實踐平臺。

3 一流的師資隊伍

本專業(yè)由一支結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)師資隊伍組成�，F(xiàn)有專任教師15人，其中具有副教授以上職稱教師占比33.3%，具有碩士及以上學(xué)位的教師占比86.67%。師資隊伍中擁有國家一級建造師、二級建造師、造價工程師等執(zhí)業(yè)資格證書的比例達(dá)70%。

陳忠源

男，副教授, 工學(xué)博士，福建省教育評估專家，國家一級注冊建造師，入選2018年度“福建省高校杰出青年科研人才培育計劃”，現(xiàn)任福州外語外貿(mào)學(xué)院智能建造學(xué)院副院長。

研究領(lǐng)域：巖土工程

負(fù)責(zé)福建省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心——建筑工程跨專業(yè)實驗教學(xué)中心的建設(shè)工作；負(fù)責(zé)橫向課題兩項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中被SCI收錄檢索的有2篇。

程慶輝

男，工學(xué)博士，高級工程師�，F(xiàn)任福州外語外貿(mào)學(xué)院智能建造學(xué)院工程管理系專任教師。

研究領(lǐng)域：土木工程施工，項目管理等

發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中EI收錄2篇，CSSCI收錄6篇。參加住建部重點科研課題1項，原鐵道部重點科研課題2項，工程院科研課題1項，廣東省交通廳重點科研課題1項，主持湖南省教育廳科研課題1項，院級科研課題1項。參與企業(yè)橫向科研課題2項。長期從事土木工程施工，項目管理，房地產(chǎn)開發(fā)與建設(shè)管理教學(xué)科研實踐，具備豐富的教學(xué)與項目管理，企業(yè)管理實踐經(jīng)驗。

阿亞德

男，工學(xué)博士，現(xiàn)任福州外語外貿(mào)學(xué)院智能建造學(xué)院工程管理系專任教師。

研究領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)工程、橋梁與隧道工程

曾任職于林同棪國際工程咨詢（中國）有限公司博士后科研工作站、重慶交通大學(xué)土木工程博士后流動站，擁有兩個博士后證書。曾編制《雙壁鋼圍堰設(shè)計及施工安全技術(shù)規(guī)程》，為重慶市地方標(biāo)準(zhǔn)制定提供理論與實踐依據(jù)，研究成果應(yīng)用于萬州長江三橋圍堰施工，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益300萬元以上。擁有12年土木工程教學(xué)和科研經(jīng)驗，在國際期刊和國際會議中發(fā)表了23篇論文，承擔(dān)各級科研項目19項。具有計算機(jī)土木結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計以及結(jié)構(gòu)編程方面的經(jīng)驗；具備豐富的移動車輛和列車作用下的橋梁動態(tài)樹脂模擬、流固耦合系統(tǒng)的動力學(xué)研究經(jīng)驗。

4一流的本科教育教學(xué)改革思路

工程管理系以教學(xué)質(zhì)量為核心，以師德師風(fēng)建設(shè)、教師教學(xué)能力提升、教學(xué)改革成效等為抓手，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)手段探索課堂教學(xué)改革、推進(jìn)科教融合。積極組建專業(yè)課程組，通過說課、集體備課等教研活動，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上進(jìn)行有效探索，助力教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生能力培養(yǎng)的達(dá)成。

近年來，先后獲批“工程咨詢與服務(wù)專業(yè)群實驗”、“建筑工程BIM”兩個校級教學(xué)團(tuán)隊；《運籌學(xué)》校級線上優(yōu)質(zhì)課堂；《裝配式建筑識圖與實務(wù)》校級“課程思政”示范課程；“雙創(chuàng)育人”模式下校內(nèi)BIM實踐工作坊在產(chǎn)教融合中的應(yīng)用研究、基于建筑工程VR 虛擬仿真系統(tǒng)的“建筑與裝飾工程估價”課教學(xué)研究等5項教育部高等教育司有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目。

專業(yè)實驗室

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擁有建筑工程跨專業(yè)實驗教學(xué)中心和建筑工程BIM+VR虛擬仿真實驗中心兩大省級實驗中心。

BIM工程中心

BIM工程中心主要承擔(dān)了工程咨詢與管理專業(yè)群的BIM實訓(xùn)任務(wù)。開設(shè)的實驗課程有認(rèn)知實習(xí)、工程CAD、土木工程施工、BIM應(yīng)用基礎(chǔ)知識、BIM應(yīng)用課程設(shè)計、工程項目管理等。本中心有三間實驗室，面積近400平方米，設(shè)備總值90萬元，共配備電腦180臺，全線配置I7處理器，16GB內(nèi)存，1TB硬盤，專業(yè)圖形獨立顯卡等，主要安裝了西安三好虛擬仿真模擬軟件、REVIT 軟件、BIM 5D算量等軟件。

建筑工程VR實驗教學(xué)中心

基于VR技術(shù)的虛擬仿真實驗室可以讓使用者完全沉浸在虛擬環(huán)境中，通過虛擬三維空間中的交互操作進(jìn)行實際動手操作交互，可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣。該實驗中學(xué)可在校內(nèi)實現(xiàn)“零危險”的真實施工過程體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，徹底解決建筑專業(yè)傳統(tǒng)實踐教學(xué)耗材損耗大、教學(xué)效率低下等問題。

安全急救實驗室

安全急救實驗室配有心肺復(fù)蘇假人，人體骨骼模型，器臟模型等設(shè)備，主要開設(shè)的實驗項目有心肺復(fù)蘇搶救、止血和包扎、骨折固定和搬運、燒傷救護(hù)、淹溺救護(hù)、觸電救護(hù)等。由于建筑工程工作的特殊性，建筑業(yè)已成為繼車禍造成傷亡事故最多的行業(yè)之一。本實驗室為學(xué)生更好的掌握急救知識，提高在施工現(xiàn)場意外事故中的自救與互救能力提供了平臺。

測量實驗室

測量實驗室共有1間實驗室，共有水準(zhǔn)儀20臺、經(jīng)緯儀20臺、全站儀58臺、RTK1套。開設(shè)的實驗項目主要有：水準(zhǔn)儀使用與操作、經(jīng)緯儀使用與操作、全站儀使用與操作。

建材實驗室共有3間。

建材實驗室（一）

主要用于原材料儲存、篩分實驗，主要設(shè)備有：4臺振篩機(jī)。

建材實驗室（二）

主要設(shè)備包括：2臺60T的萬能試驗機(jī)、2臺100T的萬能試驗機(jī)、1臺200T壓力機(jī)、混凝土收縮測量儀（干縮）8臺、混凝土限制干縮限制膨脹儀8臺、針片狀規(guī)準(zhǔn)儀8套、壓碎值試驗儀8套。

建材實驗室（三）

主要用于水泥的物理實驗。本間實驗室的主要設(shè)備包括：標(biāo)養(yǎng)箱、水泥凈漿攪拌機(jī)、水泥膠砂攪拌機(jī)、膠砂流動測試儀、膠砂抗折機(jī)、30T壓力機(jī)、振實臺、沸煮箱、烘箱、維卡儀、雷氏夾等。可以開展的實驗項目包括：水泥的標(biāo)準(zhǔn)稠度、初凝、終凝、安定性試驗，水泥膠砂的抗壓抗折試驗，水泥膠砂稠度試驗等。

工程識圖室

工程識圖室服務(wù)于工程設(shè)計咨詢與指導(dǎo)工程施工中有關(guān)工程圖樣的相關(guān)實驗課程。開設(shè)的實驗項目通過課程環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生對應(yīng)圖紙，加深理論在實際工程中的應(yīng)用，利用識圖的基本方法順利完成整套圖紙的識讀，提高學(xué)生識讀工程圖紙的能力。

模型實驗室

模型實驗室服務(wù)于工程造價、工程管理和土木工程專業(yè)，目前共有模型150種。承擔(dān)《工程制圖》、《房屋建筑學(xué)》、《工程結(jié)構(gòu)》等課程。實驗室所有模型的設(shè)計和制作的原始資料、圖源等均出自于國家級規(guī)劃教材，按照國家級、省級精品課程以及國家制定的相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生通過參觀相關(guān)的建筑模型，掌握一定的專業(yè)知識，使他們將原本書本上的抽象文字?jǐn)⑹鲞�原為實際圖像，促進(jìn)及加深對于建筑物的理解。

無人機(jī)測繪實驗室

實驗室簡介：實驗室建占地總面積170多平方米，設(shè)備總資產(chǎn)98萬元，工位數(shù)37個，可容納37人，主要承擔(dān)無人機(jī)模擬飛行、無人機(jī)測繪實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。實驗室擁有大疆多旋翼飛行器10架;惠普t650繪圖儀1臺，一體機(jī)1臺；E100折疊飛行器20架；電腦37臺；導(dǎo)航遙控設(shè)備鳳凰模擬器SM600美國手61套；飛行訓(xùn)練障礙物15套，飛行防護(hù)設(shè)施2套。提供無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)備并能完成無人機(jī)測繪相關(guān)技術(shù)技能訓(xùn)練。其主要技術(shù)技能有：①無人機(jī)模擬飛行；②無人機(jī)飛行訓(xùn)練；③無人機(jī)航拍應(yīng)用；④無人機(jī)測繪應(yīng)用。無人機(jī)應(yīng)用人才的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)社會急需要的無人機(jī)操控和應(yīng)用方面的人才，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)經(jīng)驗

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主要舉措：

優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。依托學(xué)校雙百人才工程計劃”、“引進(jìn)高層次人才暫行辦法”、“引進(jìn)臺灣高層次人才暫行辦法”等政策的支持下，加大高層次人才引進(jìn)力度，尤其是努力引進(jìn)企業(yè)、行業(yè)等具有豐富工作經(jīng)驗的高級工程師。

革新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革。將思政教育與工程管理有機(jī)結(jié)合，更新教學(xué)理念。建立班導(dǎo)師制，正確引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)個性化發(fā)展。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用小班式、討論式等教學(xué)模式，啟發(fā)學(xué)生的獨立思考能力，激發(fā)學(xué)生潛能。

加強(qiáng)實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。積極引導(dǎo)學(xué)生組隊參加各類學(xué)業(yè)競賽，以賽促學(xué)，注重學(xué)生實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。將社會實踐活動與畢業(yè)設(shè)計有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化實踐應(yīng)用能力。

強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流，拓展專業(yè)視野。通過建筑工程專題系列講座，邀請國內(nèi)外知名專家和業(yè)界精英開展講座，拓展學(xué)生專業(yè)理論和應(yīng)用視野。鼓勵學(xué)生參加教師科研項目，注重學(xué)生工程實踐與工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

優(yōu)秀校友

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