興數(shù)以為 行事以專

興智以能 行志以恒

互聯(lián)+萬物 定位新時(shí)代

以高材疾足 以繼往開來

煉數(shù)據(jù)礦場 追智能本源

跟著皖皖一起了解一下

大數(shù)據(jù)與人工智能系

01

系部簡介

安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院大數(shù)據(jù)與人工智能系（原電子工程系）創(chuàng)建于2005年，是學(xué)院最早設(shè)立的教學(xué)單位之一。經(jīng)過多年建設(shè)與發(fā)展，目前共有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和通信工程等9個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生1500余人。主要依托安徽師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)教師資源，大數(shù)據(jù)與人工智能系組建了一支業(yè)務(wù)好、經(jīng)驗(yàn)足、責(zé)任心強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有專、兼職教師90余人，其中教授20人、副教授36人、講師30余人。

大數(shù)據(jù)與人工智能系本著“以專業(yè)知識(shí)為綱，以實(shí)踐能力為要，以全面發(fā)展為基”的人才培養(yǎng)理念，通過課堂教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、專業(yè)競賽、課外活動(dòng)等平臺(tái)將第一課堂與第二課堂資源有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全系學(xué)生專業(yè)型、實(shí)踐型、復(fù)合型人才發(fā)展模式。

02

部分專業(yè)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

一、專業(yè)概況

該專業(yè)開設(shè)于2004年，是學(xué)院首批招生專業(yè)之一。培養(yǎng)了大批具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、擁有該專業(yè)相關(guān)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試等工作能力且富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，有效地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展。近三屆畢業(yè)生就業(yè)率93%以上，畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高，適應(yīng)能力較強(qiáng)，得到用人單位的廣泛好評(píng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足蕪湖、面向長三角，輻射全國，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，良好的思想道德修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)軟件的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求變化的工程應(yīng)用型計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)技術(shù)人才和管理人才，勝任計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試、維護(hù)、管理與服務(wù)等方面的工作。具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，具有良好的專業(yè)素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用技術(shù)型人才。

三、授予學(xué)位

符合學(xué)位授予條件者可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、專業(yè)核心課程

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫概論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)等。

軟件工程專業(yè)

一、專業(yè)概況

該專業(yè)開設(shè)于2015年，培養(yǎng)了大批具有扎實(shí)的軟件工程理論知識(shí)和相關(guān)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試、維護(hù)、管理與服務(wù)等能力且富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，有效地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展。近三屆畢業(yè)生就業(yè)率在93%以上，畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高，適應(yīng)能力較強(qiáng)，得到用人單位的廣泛好評(píng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足蕪湖，面向長三角，輻射全國，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，良好的思想道德修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)軟件的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求變化的工程應(yīng)用型軟件工程技術(shù)人才和管理人才，勝任軟件工程相關(guān)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試、維護(hù)、管理與服務(wù)等方面的工作。具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，具有良好的專業(yè)素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用技術(shù)型人才。

三、授予學(xué)位

符合學(xué)位授予條件者可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、專業(yè)核心課程

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫概論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)、軟件質(zhì)量保證與測試、軟件項(xiàng)目管理等。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

一、專業(yè)概況

該專業(yè)申報(bào)于2018年，2019年開始招生。培養(yǎng)了一批具有扎實(shí)的大數(shù)據(jù)采集、處理、運(yùn)算等知識(shí)和綜合應(yīng)用能力且富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，有效地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展。2023屆畢業(yè)生就業(yè)率95%左右，畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高，適應(yīng)能力較強(qiáng)，得到用人單位的廣泛好評(píng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足蕪湖，面向長三角，輻射全國，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，良好的思想道德修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，勝任政府、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等部門的大數(shù)據(jù)的采集、處理、運(yùn)算、應(yīng)用等工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。

三、授予學(xué)位

符合學(xué)位授予條件者，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、專業(yè)核心課程

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理、大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、Python語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘與分析、大數(shù)據(jù)集成及技術(shù)應(yīng)用等。

智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

一、專業(yè)概況

該專業(yè)開設(shè)于2021年，旨在培養(yǎng)一批具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能及擁有智能應(yīng)用系統(tǒng)的管理與運(yùn)維能力且富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，有效地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足蕪湖，面向長三角，輻射全國，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，良好的思想道德修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握智能科學(xué)與技術(shù)的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，勝任智能系統(tǒng)集成、智能軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、智能應(yīng)用系統(tǒng)的管理與運(yùn)維等方面的工作。具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，具有良好的專業(yè)素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用技術(shù)型人才。

三、授予學(xué)位

符合學(xué)位授予條件者可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、專業(yè)核心課程

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫概論、Python程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、人工智能、圖像處理基礎(chǔ)與計(jì)算機(jī)視覺、機(jī)器學(xué)習(xí)等。

人工智能專業(yè)

一、專業(yè)概況

該專業(yè)申報(bào)于2019年，2020年開始招生。旨在培養(yǎng)一批具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及擁有數(shù)據(jù)采集、標(biāo)注、清洗和深度學(xué)習(xí)開發(fā)等能力且富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，能有效地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足蕪湖，面向長三角，輻射全國，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，良好的思想道德修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握人工智能專業(yè)的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，能從事人工智能數(shù)據(jù)采集、標(biāo)注、清洗，深度學(xué)習(xí)開發(fā)，人工智能應(yīng)用等崗位工作。具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，具有良好的專業(yè)素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用技術(shù)型人才。

三、授予學(xué)位

符合學(xué)位授予條件者可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、專業(yè)核心課程

數(shù)據(jù)采集與標(biāo)注、Python語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)處理與清洗、人工智能、深度學(xué)習(xí)、人工智能應(yīng)用部署。

通信工程專業(yè)

一、專業(yè)概況

該專業(yè)2023年開始招生，旨在培養(yǎng)大批具有現(xiàn)代通信工程相關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能且富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，有效地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足安徽，面向長三角，輻射全國，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，良好的思想道德修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代通信工程相關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，善于應(yīng)用現(xiàn)代工具和管理技術(shù)，能夠從事通信與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及電子信息領(lǐng)域中的產(chǎn)品研發(fā)、運(yùn)營、維護(hù)、管理工作，服務(wù)于通信等行業(yè)的具有一定國際視野和創(chuàng)新精神的應(yīng)用技術(shù)型人才。

三、授予學(xué)位

符合學(xué)位授予條件者，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、專業(yè)核心課程

模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信電子線路、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、通信原理等。

03

系部活動(dòng)

電子信息節(jié)

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我系學(xué)生在學(xué)科競賽中

多次取得佳績

我校王致遠(yuǎn)同學(xué)于2023年3月30日參加

蕪湖市專利創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽頒獎(jiǎng)儀式

2022年，電子工程系組織學(xué)生參加

藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽（省賽）

第十四屆“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽全國總決賽電子信息工程系自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生呂喜瑞、張國龍

均獲“工業(yè)自動(dòng)化(線上)”二等獎(jiǎng)

2019年第十四屆全國大學(xué)生“恩智浦”杯智能車

安徽賽區(qū)競賽電子工程系代表隊(duì)

獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)

2018年中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽安徽省級(jí)賽

電子工程系數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)同學(xué)獲一等獎(jiǎng)

2018年科大訊飛杯“iTeach”

全國大學(xué)生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽

電子工程系數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)同學(xué)

獲全國賽區(qū)二等獎(jiǎng)

電子工程系數(shù)學(xué)建模比賽創(chuàng)佳績

欣賞獲獎(jiǎng)作品請(qǐng)點(diǎn)擊

https://wjdzx.ahnu.edu.cn/xzfc/jshj.htm

04

教師介紹

王楊，男，博士后，教授，碩士生導(dǎo)師，IEEE會(huì)員、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員、中國計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)委員。主要從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與應(yīng)用領(lǐng)域的研究與開發(fā)工作。

許勇，男，1966年生，現(xiàn)為安徽師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院教授，博士，碩士生導(dǎo)師，教育部高等學(xué)校文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，安徽省高等學(xué)校學(xué)科帶頭人，校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”學(xué)科帶頭人。主要從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的研究。

丁緒星，男，漢族，1971年生，中共黨員�，F(xiàn)為安徽師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。畢業(yè)于南京理工大學(xué)通信與信息系統(tǒng)專業(yè)，工學(xué)博士學(xué)位。主要從事汽車電子相關(guān)產(chǎn)品、嵌入式系統(tǒng)、通信終端產(chǎn)品的研發(fā)。

方明星，男，1971年12月出生，博士，安徽師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教授，無線電物理專業(yè)碩士生導(dǎo)師。2009年11月畢業(yè)于中南大學(xué)控制科學(xué)與工程專業(yè)，獲工學(xué)博士學(xué)位。2005年2月至2006年2月在日本東京工科大學(xué)訪學(xué)進(jìn)修。講授課程:本科生：自動(dòng)控制原理、現(xiàn)代控制理論、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)等。研究生：現(xiàn)代控制理論等。

方群，男，1972年5月出生，博士，教授，碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)任計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院副院長，此外兼任蕪湖市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)秘書長、蕪湖市信息化協(xié)會(huì)副秘書長及網(wǎng)絡(luò)安全分會(huì)會(huì)長。1993年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2006年畢業(yè)于東南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院，獲工學(xué)碩士學(xué)位。2011年畢業(yè)于東南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院，獲工學(xué)博士學(xué)位。目前主要研究興趣包括可信計(jì)算、云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)安全、環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)等。

陶佳，女，1981年2月出生，教育科學(xué)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，美國約翰遜大學(xué)訪問學(xué)者，安徽省教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心兼職研究員，校青芒創(chuàng)客社團(tuán)指導(dǎo)教師，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用與新媒體傳播、STEAM與創(chuàng)客教育、信息技術(shù)教育。

袁曉斌，女，1967年出生，學(xué)士學(xué)位，研究生學(xué)歷，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，研究領(lǐng)域?yàn)橛?jì)算機(jī)輔助教學(xué)與模擬仿真。1989年畢業(yè)于北京師范大學(xué)無線電電子學(xué)系教育技術(shù)專業(yè)，同年七月分配到安徽師范大學(xué)電化教育系工作，主要承擔(dān)計(jì)算機(jī)輔助教育課程的教學(xué)工作和計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理工作，并兼任學(xué)生輔導(dǎo)員。

劉和海，男，1973年出生，博士、教授、碩士生導(dǎo)師，1997年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)并留校任教，2007年晉升副教授，2018年晉升教授。曾為中國高校攝影協(xié)會(huì)理事，先后兼任本科生、研究生思想政治輔導(dǎo)員、黨支部書記。主要研究領(lǐng)域?yàn)?a class="artkeyword" data-id="33150" data-type="3">教育技術(shù)學(xué)基本理論（信息技術(shù)與課程整合），視覺文化與視聽語言，遠(yuǎn)程教育（農(nóng)村教育信息化）等。

孫道清，男，副教授，碩士生導(dǎo)師，1966年7月出生，本科、碩士、博士分別就讀于石油大學(xué)（華東），北京理工大學(xué)和東華大學(xué)。主要研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、普適計(jì)算。系列主講過多門計(jì)算機(jī)專業(yè)課程與計(jì)算機(jī)公共課程。其中講授的專業(yè)課程主要有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù)和單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)等。

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