環(huán)境設(shè)計

為國家環(huán)境建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)具有文化內(nèi)涵，兼?zhèn)涔�學與美學技能的環(huán)境設(shè)計、建設(shè)、管理方面的專業(yè)人才。

景觀建筑設(shè)計原理、中國傳統(tǒng)園林設(shè)計、觀展建筑設(shè)計、居住區(qū)規(guī)劃園林、游藝建筑設(shè)計、歷史風貌區(qū)域保護與更新。

畢業(yè)后可面向建筑環(huán)境設(shè)計企業(yè)、建筑設(shè)計院、環(huán)境設(shè)計咨詢公司、地產(chǎn)企業(yè)，以及地產(chǎn)開發(fā)、建筑技術(shù)咨詢、環(huán)境價值評估、建設(shè)教育等領(lǐng)域的企事業(yè)單位、管理部門或者高等院校就業(yè)；也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學位。

該專業(yè)為“福建省特色專業(yè)建設(shè)點”，專業(yè)設(shè)置符合人類可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境需求，緊密聯(lián)合建筑環(huán)境工程產(chǎn)業(yè)鏈，注重學生創(chuàng)新能力和團隊精神的培養(yǎng)。在室內(nèi)、室外、建筑三個不同側(cè)重專業(yè)方向的系統(tǒng)教學下，通過循序漸進的專業(yè)課程組合型設(shè)計訓練，同時加強以美學、歷史、心理學等人文學科的認知和體驗，使學生在掌握良好的專業(yè)技術(shù)的同時，還擁有較深入的環(huán)境意識和社會責任感，注重培養(yǎng)學生具有自我學習、可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力。

◆環(huán)境設(shè)計（園林景觀方向）：

本專業(yè)研究城市公共空間及建筑外部環(huán)境相關(guān)設(shè)計，傳授學生園林景觀規(guī)劃、設(shè)計及營建的相關(guān)知識。同時，廣泛涉及傳統(tǒng)文化、環(huán)境設(shè)計歷史、社會學、心理學、不同設(shè)計學派思潮以及當前學科前沿等內(nèi)容。培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)后介入市政工程、風景名勝區(qū)、房地產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興、社區(qū)營造等不同尺度項目的策劃、規(guī)劃、設(shè)計、施工及運營等項目生命周期流程的能力。要求學生兼具嚴謹工程思維與良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

◆環(huán)境設(shè)計（景觀建筑方向）：

本專業(yè)為“福建省特色專業(yè)建設(shè)點”，以研究景觀與建筑有機融合為主攻方向，致力于探索歷史文化、公共空間藝術(shù)、景觀學、建筑學的共生發(fā)展，探索景觀與建筑營造創(chuàng)新系統(tǒng)，理解中國傳統(tǒng)環(huán)境中建筑、人文、自然的良好平衡關(guān)系，能夠跟隨社會發(fā)展得以承襲和拓展。課程設(shè)置包括工程學、建筑學、園林學、美學、設(shè)計學、心理學等相關(guān)學科知識，涉及中小型公共建筑設(shè)計、居住建筑規(guī)劃設(shè)計、景觀園林設(shè)計、公共空間環(huán)境構(gòu)建、歷史文化區(qū)域保護與更新等領(lǐng)域，使學生具有綜合性環(huán)境藝術(shù)設(shè)計能力。為城鄉(xiāng)管理、地產(chǎn)開發(fā)、設(shè)計研究院等單位培養(yǎng)建筑工程與藝術(shù)美學兼?zhèn)涞脑O(shè)計、施工和管理等應用型人才。

◆環(huán)境設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計方向）：

室內(nèi)設(shè)計是建筑設(shè)計的延續(xù)和深化，是室內(nèi)空間和環(huán)境的再創(chuàng)造。把人文化、生態(tài)化、集約化和科技化作為室內(nèi)環(huán)境的研究方向，以滿足人們生理和心理上的需求，保障人們生活和生產(chǎn)活動需求。本專業(yè)要求學生掌握室內(nèi)設(shè)計流程和工作規(guī)范，了解國內(nèi)外發(fā)展動向和趨勢，系統(tǒng)學習住宅、辦公、商業(yè)、娛樂和醫(yī)養(yǎng)空間的功能技術(shù)與美學設(shè)計等知識；培養(yǎng)在城鄉(xiāng)建設(shè)和室內(nèi)環(huán)境設(shè)計等單位企業(yè)從事空間設(shè)計、景觀設(shè)計、家具設(shè)計、軟裝搭配、工程技術(shù)管理與美術(shù)教育等復合型與創(chuàng)新型技術(shù)人才。

排版丨鐘冰瑩

編輯丨林陽陽

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