溫州醫(yī)科大學(xué)2022年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2022/6/14
01
專業(yè)優(yōu)勢(shì)
首批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、浙江省重點(diǎn)專業(yè)、浙江省優(yōu)勢(shì)專業(yè)；
專業(yè)排名進(jìn)入ESI全球排名前1.112‰；
國(guó)務(wù)院首批碩士點(diǎn)專業(yè)，具有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)本、碩、博一體化培養(yǎng)；
國(guó)家第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目；
學(xué)校是教育部、衛(wèi)生部首批五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)院校。
02
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、熱心公益、樂于奉獻(xiàn)、良好醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)；具有寬厚的自然、人文和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)；具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本臨床專業(yè)技能；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力、具備初步的臨床工作綜合能力；具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和開放視野；適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、國(guó)家衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和人民群眾醫(yī)療衛(wèi)生需要、能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。
03
核心課程
系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、物理診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、精神病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、皮膚性病學(xué)、口腔科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、傳染病學(xué)等。
04
專業(yè)特色
（1）課程設(shè)置突出交叉融合和強(qiáng)化實(shí)踐。一是設(shè)置醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)相交叉的課程；二是增設(shè)系列基礎(chǔ)和臨床相交叉的選修課程，突出基礎(chǔ)理論的臨床應(yīng)用；三是重視課外教學(xué)環(huán)節(jié)，將第二課堂開展的科技文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等納入課程計(jì)劃；四是實(shí)行外語(yǔ)教學(xué)不斷線，構(gòu)建公共英語(yǔ)、專業(yè)外語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)三結(jié)合的外語(yǔ)課程體系。
（2）強(qiáng)調(diào)“臨床思維”、“臨床技能”的培養(yǎng)。推行“早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會(huì)” 三早教育理念，專業(yè)核心課程實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例達(dá)到50%。獨(dú)立設(shè)置《臨床技能學(xué)》課程，開發(fā)與應(yīng)用擁有本校特色的臨床技能學(xué)教材；針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分階段臨床思維訓(xùn)練。
（3）臨床教學(xué)資源豐富，注重“用人單位”需求。附屬醫(yī)院豐富的臨床病例、充足的教學(xué)空間、先進(jìn)的儀器設(shè)備都成為源源不斷的教學(xué)資源；一線臨床、教學(xué)專家與醫(yī)院管理者擔(dān)任學(xué)院負(fù)責(zé)人，同時(shí)臨床一線醫(yī)生擔(dān)任專業(yè)課教師，教學(xué)內(nèi)容更切近臨床實(shí)踐；人才培養(yǎng)與用人單位合二為一，將相關(guān)利益方的需求與人才培養(yǎng)方案緊密結(jié)合。
（4）國(guó)際交流資源豐富，注重培養(yǎng)國(guó)際視野。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)以出國(guó)境交流為教育特色，注重培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野。學(xué)生可前往美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)、加拿大、西班牙、瑞典、泰國(guó)、澳大利亞等多個(gè)國(guó)家地區(qū)參加各類出國(guó)境交流項(xiàng)目。
05
培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生情況
畢業(yè)生主要在各級(jí)綜合性醫(yī)院、�？漆t(yī)院、保健機(jī)構(gòu)等部門從事臨床醫(yī)療、預(yù)防工作，或在醫(yī)學(xué)院校、科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科研工作，或繼續(xù)攻讀研究生。
，
（1）近三年畢業(yè)生近三年畢業(yè)生平均畢業(yè)率99.7%，升研率68.18%，推免學(xué)生全部進(jìn)入985、211高校及入選卓越研究生計(jì)劃。
（2）國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試開考18年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生平均通過率始終位居全國(guó)前10%，據(jù)2019年省教育評(píng)估院數(shù)據(jù)，學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)一年后職業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量總排名列省屬高校第二，其中對(duì)母校滿意度、用人單位滿意度、升學(xué)率等13個(gè)核心指標(biāo)位列省屬高校第一。
（3）學(xué)生歷年獲“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新系列競(jìng)賽特等獎(jiǎng)/金獎(jiǎng)7項(xiàng)。連續(xù)八屆獲全國(guó)大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)或以上榮譽(yù)，其中2017年獲華東區(qū)第一名、2014和2018年兩次獲全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)。
（4）在崇尚科學(xué)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的教育。學(xué)校品牌項(xiàng)目“星海孤獨(dú)癥家庭支持志愿服務(wù)”“聆聽心聲健康志愿”“健康巴士進(jìn)社區(qū)”“血液銀行”“生命相‘髓’”“37℃生命支持”等社會(huì)公益及志愿者服務(wù)項(xiàng)目更是屢獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
（5）本專業(yè)辦學(xué)60余年來(lái)，培養(yǎng)了近2萬(wàn)名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了王光霽、周健、張素春、程樹群等為代表的國(guó)內(nèi)外杰出人才，許多畢業(yè)生已成為省內(nèi)、外各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)骨干、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，浙江省縣級(jí)龍頭醫(yī)院副高以上的醫(yī)療骨干2/3 為我校畢業(yè)生。
06
學(xué)子寄語(yǔ)
朱因夢(mèng)
目前已成功推免為上海交通大學(xué)瑞金醫(yī)院內(nèi)分泌專業(yè)直博生。
一入醫(yī)門深似海，希望各位有志于醫(yī)學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們能在這片廣闊的知識(shí)海洋中邂逅一段全力拼搏的青春，體悟探索未知的樂趣，尋到并實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！
審核 | 夏凱愉
來(lái)源 | 第一臨床醫(yī)學(xué)院（信息與工程學(xué)院）
編輯 | 金丹寧 余傲鵬
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