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通信工程專(zhuān)業(yè)

01

通信工程專(zhuān)業(yè)歷史沿革

“十一五”浙江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)

“十二五”浙江省新興特色專(zhuān)業(yè)

十二五重點(diǎn)學(xué)科通信與信息系統(tǒng)

浙江省十三五一流學(xué)科 "信息與通信工程"

全國(guó)首批華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院之一

浙江華為工程實(shí)踐訓(xùn)練中心

2012年開(kāi)始招收物流工程（物流信息技術(shù)方向）專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士

浙江省青年學(xué)科帶頭人1人、省151人才2人、省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員1名、企業(yè)兼職教師10余人

02

通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)什么

通信工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)所需要掌握的知識(shí)體系，主要包括三部分。首先是硬件開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)，其次是軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)體系及相應(yīng)的能力，最后是通信技術(shù)應(yīng)用方面的知識(shí)和能力。隨著5G移動(dòng)通信對(duì)新科技的引領(lǐng)，以及智慧城市建設(shè)過(guò)程中對(duì)人才需求的調(diào)整，我們也在不斷的修訂和調(diào)整我們的培養(yǎng)方案，比如我們?cè)诟吣昙?jí)的同學(xué)可以根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)以及興趣來(lái)選擇不同的方向，可以選擇移動(dòng)通信互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)方向、移動(dòng)通信和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維方向以及嵌入式通信硬件技術(shù)方向等不同的方向，其次我們專(zhuān)業(yè)會(huì)結(jié)合學(xué)生選擇的方向提供豐富多彩的專(zhuān)業(yè)任選課程，滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好并加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以便更好地與企業(yè)對(duì)接。

03

我校通信工程專(zhuān)業(yè)特色

（1）大一入學(xué)開(kāi)始就為每位學(xué)生配備導(dǎo)師，在未來(lái)四年本科學(xué)習(xí)中為學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)方向選擇、就業(yè)和考研等各方面的建議，解答學(xué)生的疑惑，為每位學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案。

（2）特色班培養(yǎng)，通信工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了特色班，特色班實(shí)行公司制，學(xué)生除課堂外的時(shí)間可以憑卡進(jìn)入特色班學(xué)習(xí)感興趣的課程，特色班里有高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐互相交流學(xué)習(xí)，也有專(zhuān)職老師輔導(dǎo)答疑。提早為進(jìn)入大三的模塊方向課程學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（3）模塊化+工程師雙證書(shū)人才培養(yǎng)模式，根據(jù)當(dāng)前通信和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，本專(zhuān)業(yè)在大三開(kāi)設(shè)了四個(gè)模塊方向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生成為相關(guān)通信行業(yè)應(yīng)用的工程師。學(xué)生除了在畢業(yè)時(shí)獲得通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位外，還可以在模塊方向課程學(xué)習(xí)后參加通信行業(yè)技術(shù)認(rèn)證，成為該行業(yè)工程師。

①移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)方向：培養(yǎng)學(xué)生具備移動(dòng)終端應(yīng)用開(kāi)發(fā)、移動(dòng)游戲開(kāi)發(fā)和移動(dòng)網(wǎng)站建設(shè)的開(kāi)發(fā)能力�？梢钥既≈袊�(guó)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)者資格認(rèn)證、安卓開(kāi)發(fā)工程師認(rèn)證等。畢業(yè)后可以在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及各類(lèi)企事業(yè)單位從事APP開(kāi)發(fā)工程師、IOS開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師等崗位。

②移動(dòng)通信與網(wǎng)絡(luò)方向：依托華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院和華為工程實(shí)踐教育基地，采用華為教材、邀請(qǐng)華為工程師授課，學(xué)生可參加華為認(rèn)證。畢業(yè)后可以在移動(dòng)、聯(lián)通、電信等運(yùn)營(yíng)商、郵電設(shè)計(jì)院從事4G、5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化、運(yùn)營(yíng)管理、技術(shù)支持和市場(chǎng)銷(xiāo)售等工作。

③網(wǎng)絡(luò)工程與安全方向：培養(yǎng)學(xué)生掌握企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，可考取華為以及思科網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證證書(shū)。畢業(yè)后可在政府部門(mén)、銀行、民營(yíng)企業(yè)等大型企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)管理工程師、信息安全工程師、信息系統(tǒng)建設(shè)和維護(hù)工程師等崗位。

④嵌入式通信系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方向：培養(yǎng)學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)以及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用云平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力，可獲得相關(guān)的嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程師等證書(shū)。畢業(yè)后可在電子、通信、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企事業(yè)單位從事嵌入式系統(tǒng)、通信技術(shù)或物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)、管理等相關(guān)工作崗位。

電子信息工程專(zhuān)業(yè)

01

電子信息工程師怎樣的專(zhuān)業(yè)

電子信息工程專(zhuān)業(yè)是以電子技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)信號(hào)加工、信息處理的工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

電子信息技術(shù)是高科技技術(shù)，更是現(xiàn)今新興信息技術(shù)（如計(jì)算機(jī)、人工智能、機(jī)器人等）的基礎(chǔ)。

電子信息工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠在電子信息類(lèi)相關(guān)領(lǐng)域從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)等的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

02

浙江萬(wàn)里學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)怎么樣

浙江萬(wàn)里學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)源于1985年開(kāi)始招生的浙江農(nóng)技師專(zhuān)電子電工專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)30多年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，現(xiàn)在本專(zhuān)業(yè)是國(guó)家教育部CDIO試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、浙江省“一流專(zhuān)業(yè)”、“三位一體”招生試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，擁有國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間“萬(wàn)里篤創(chuàng)”、省十三五一流學(xué)科“信息與通信工程”。

03

培養(yǎng)怎樣的學(xué)生

浙江萬(wàn)里學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生可以從事電子與信息領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)工程師、技術(shù)支持工程師、行業(yè)培訓(xùn)師、信息技術(shù)教師，以及政府部門(mén)、企事業(yè)單位電子與信息領(lǐng)域技術(shù)服務(wù)人員等崗位。針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)設(shè)4個(gè)核心專(zhuān)業(yè)模塊。

（1）嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)模塊：近年來(lái)物聯(lián)網(wǎng)、手持設(shè)備、智能控制、機(jī)器人等領(lǐng)域迅速發(fā)展，其核心部件嵌入式系統(tǒng)需求與日俱增。電子信息工程專(zhuān)業(yè)借助國(guó)家財(cái)政支助，與微軟、工信部聯(lián)合建立“微軟嵌入式技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

（2）電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)模塊：電子系統(tǒng)已全面入侵人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，小到兒童玩具，大到高鐵、飛機(jī)，其核心組件都是電子系統(tǒng)。電子信息工程專(zhuān)業(yè)依靠國(guó)家財(cái)政支助的電子信息技術(shù)實(shí)踐基地，通過(guò)推廣普及國(guó)家A類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科競(jìng)賽，如大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，培養(yǎng)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

此照片作為寧波市教育局

2019年度“十件實(shí)事”之典型案例

刊登于2020年3月6日的現(xiàn)代金報(bào)

（3）集成電路設(shè)計(jì)模塊：集成電路技術(shù)是目前信息技術(shù)的基礎(chǔ)，集成電路產(chǎn)業(yè)是國(guó)家科技發(fā)展標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)，近年來(lái)各級(jí)政府大力扶植集成電路產(chǎn)業(yè)。電子信息工程專(zhuān)業(yè)與國(guó)內(nèi)知名集成電路公司產(chǎn)教融合培養(yǎng)集成電路產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

（4）多媒體信號(hào)處理模塊：當(dāng)前數(shù)字圖像處理、人工智能技術(shù)發(fā)展如火如荼，電子信息工程專(zhuān)業(yè)依托省財(cái)政支助的圖像與視頻信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)室，以及省151人才工程，以數(shù)字圖像處理為核心培養(yǎng)多媒體信號(hào)處理高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)生參加基于圖像識(shí)別的物流機(jī)器人競(jìng)賽

電子信息工程專(zhuān)業(yè)還可共享信息與智能工程學(xué)院其它專(zhuān)業(yè)，如物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程，以及電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的模塊方向，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

04

怎樣培養(yǎng)學(xué)生

電子信息工程專(zhuān)業(yè)根據(jù)浙江萬(wàn)里學(xué)院應(yīng)用型本科特色，圍繞專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合寧波市、浙江省，乃至長(zhǎng)三角地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)，采用工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證教學(xué)理念，以1+1.5+0.5+1人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“基礎(chǔ)課程、核心課程、模塊課程和企業(yè)實(shí)踐”的四位一體人才培養(yǎng)模式，保證專(zhuān)業(yè)性和寬口徑雙重特點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)設(shè)與產(chǎn)業(yè)接軌的專(zhuān)業(yè)模塊課程和企業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，開(kāi)展校企協(xié)同育人，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維。

電子信息工程專(zhuān)業(yè)擁有一支以“浙江省中青年學(xué)科帶頭人”為核心的師資隊(duì)伍，專(zhuān)任教師中高級(jí)職稱(chēng)教師比例達(dá)到80%以上。擁有浙江省中青年學(xué)科帶頭人、浙江省151人才工程、寧波市領(lǐng)軍與拔尖人才工程等市級(jí)以上人才工程人選5人次，擁有研究生導(dǎo)師/兼職導(dǎo)師、國(guó)外留學(xué)/訪學(xué)人員6人，行業(yè)背景的雙師型教師多人。

05

培養(yǎng)的學(xué)生怎么樣

電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要有三種去向：就業(yè)、升學(xué)和創(chuàng)業(yè)。從浙江省教育評(píng)估院反饋的數(shù)據(jù)看，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、升學(xué)率，以及畢業(yè)生對(duì)教學(xué)認(rèn)可度等數(shù)據(jù)在浙江省同類(lèi)院校中也屬較高水平，離職率明顯低于其它專(zhuān)業(yè)。

（1）就業(yè)：主要面向各類(lèi)企業(yè)或事業(yè)單位、公務(wù)員技術(shù)崗位等。目前電子信息工程專(zhuān)業(yè)很大一部分畢業(yè)生進(jìn)入寧波、浙江省乃至長(zhǎng)三角地區(qū)大型企業(yè)從事技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理等工作，如進(jìn)入華為、海康威視、美康科技、寧波拓普集團(tuán)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)，成為公司設(shè)計(jì)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理等。

（2）升學(xué)：考取國(guó)內(nèi)研究生和申請(qǐng)國(guó)外研究生，學(xué)院與美國(guó)普渡大學(xué)簽訂2+2的升學(xué)協(xié)議，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成國(guó)內(nèi)2年學(xué)習(xí)后可申請(qǐng)去美國(guó)名校普渡大學(xué)完成另外2年的課程學(xué)習(xí)。部分畢業(yè)生畢業(yè)后申請(qǐng)到美國(guó)南加州大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等世界知名大學(xué)繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)。

（3）創(chuàng)業(yè)：電子信息工程專(zhuān)業(yè)借助國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間——萬(wàn)里篤創(chuàng)平臺(tái)，通過(guò)推廣A類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新能力，進(jìn)而通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生從事技術(shù)創(chuàng)業(yè)。根據(jù)省教育評(píng)估院反饋的數(shù)據(jù)，近年來(lái)創(chuàng)業(yè)率明顯高于省內(nèi)同類(lèi)院校。

END

一審 | 邢康怡

二審 |潘可欣

三審 | 徐明偉

浙江萬(wàn)里學(xué)院招生在線

ID：zjwlxyzszx

地址：寧波市錢(qián)湖南路8號(hào) 浙江萬(wàn)里學(xué)院招生辦

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