——點擊上方藍(lán)色字體可訂閱——

計算機類

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

★浙江省一流學(xué)科重點支撐專業(yè)

★國家CDIO人才培養(yǎng)試點專業(yè)

★寧波市特色專業(yè)

★5個中央財政廳實驗室

★浙江省重點建設(shè)實驗教學(xué)示范中心

國家級大學(xué)生軟件服務(wù)外包校外實踐教育基地

中國軟件業(yè)協(xié)會軟件開發(fā)培訓(xùn)基地

浙江省級國際服務(wù)外包人才培育基地

浙江省級大學(xué)生校外實踐教育基地

寧波市服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地

學(xué)制4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

結(jié)合行業(yè)特色，攜手企事業(yè)單位共同制定人才培養(yǎng)方案，專業(yè)課程采用小班化、實戰(zhàn)化的授課形式，依據(jù)浙江省教育研究院獨立調(diào)查數(shù)據(jù)，我校計算機與技術(shù)專業(yè)的酬薪平均水平、創(chuàng)業(yè)率等在全校51個專業(yè)中一直位居前列

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)基于“專業(yè)基礎(chǔ)→專業(yè)技能→專業(yè)綜合素質(zhì)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)路線，通過“特色班”“定制班”“大四帶薪實習(xí)”實施產(chǎn)教融合，培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型IT專業(yè)人才。

2.專業(yè)優(yōu)勢

1. 構(gòu)建了合理的“2.5+0.5+1”人才培養(yǎng)模式，同時打造了三大工程師系列專業(yè)方向模塊�！�2.5+0.5+1”人才培養(yǎng)模式，即2.5學(xué)年的必修課+0.5學(xué)年的專業(yè)方向模塊選修課+1學(xué)年的企業(yè)項目實踐和畢業(yè)設(shè)計。

2. 課賽結(jié)合，學(xué)科競賽全覆蓋。大一引入院“真我風(fēng)采”ACM程序設(shè)計競賽，大二開始在各核心課程引入ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽、浙江省大學(xué)生程序設(shè)計競賽、浙江省大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新應(yīng)用競賽、浙江省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全競賽、中國高校計算機大賽（團體程序設(shè)計天梯賽、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挑戰(zhàn)賽）、中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各類學(xué)科競賽，真正使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，5年來共獲得國家和省獎200多人次。同時，指導(dǎo)大批學(xué)生主持省大學(xué)生新苗人才計劃、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等創(chuàng)新項目。

3. 產(chǎn)教融合，助推專業(yè)發(fā)展。緊密依托寧波市軟件行業(yè)協(xié)會，協(xié)同寧波軟件園區(qū)和鄞州科技信息孵化園，全面對接全市軟件企業(yè)。學(xué)生參加項目組，教師和企業(yè)雙導(dǎo)師制，促進問題性、項目化導(dǎo)向，提升研究性學(xué)習(xí)水平和工程實踐能力。

4. 國際化培養(yǎng)多元化。專業(yè)部分課程選用優(yōu)秀英文教材，采用雙語或全英語教學(xué)。與美國、加拿大、英國合作，聯(lián)合培養(yǎng)---“2+2”雙學(xué)士學(xué)位；與美國、加拿大等合作，聯(lián)合培養(yǎng)---“2+3”或“4+1”本碩學(xué)位；同時又與美國、加拿大、英國、澳大利亞、德國、芬蘭等高校合作，設(shè)立了多個本科生國際交流項目，學(xué)生可赴國外進行課程修讀、科研實踐或企業(yè)實習(xí)。

3.師資隊伍

有教授、副教授占比70%的師資團隊共20名，多人具有海外知名高校訪學(xué)經(jīng)歷。所有教師均具有豐富的企業(yè)或研究所研發(fā)經(jīng)歷，已形成了一支雙師型教師隊伍。

4.三大工程師專業(yè)方向模塊

1.人工智能模塊：培養(yǎng)具備人工智能技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)人才。可考取百度云ABC初級認(rèn)證、高級認(rèn)證及大師認(rèn)證。

勝任崗位：能在各種企事業(yè)單位從事人工智能、數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析等應(yīng)用及研發(fā)工作，可以勝任人工智能工程師和數(shù)據(jù)分析師等崗位。

2.移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)模塊：以行業(yè)人才能力需求為導(dǎo)向，以企業(yè)真實項目和中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的企業(yè)命題為教學(xué)內(nèi)容，采用企業(yè)化的管理方式，讓學(xué)生通過完成項目的形式來學(xué)習(xí)，化教為導(dǎo)、在做中學(xué)。模塊方向的畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率100%，并且專業(yè)對口率達(dá)到95%以上。

勝任崗位：服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟中的IT行業(yè)及金融、電信等各企事業(yè)單位，能夠勝任移動開發(fā)工程師、前端開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、運維工程師、軟件實施顧問等崗位。

3.數(shù)字媒體技術(shù)模塊：以數(shù)字媒體處理技術(shù)業(yè)界的動態(tài)需求為導(dǎo)向，按照“加強基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，突出特色，校企聯(lián)合”的人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)牢固掌握計算機應(yīng)用及圖形圖像處理的基本技能，工程實踐與應(yīng)用能力強，具有分析問題和解決問題能力、知識自我更新能力和創(chuàng)新思維的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

勝任崗位：能在影視制作、互動娛樂等行業(yè)從事數(shù)字媒體技術(shù)、動畫制作等工作，可以勝任VR軟件工程師、U3D開發(fā)工程師、U3D渲染工程師、動畫師等崗位。

2021年中國大學(xué)生程序設(shè)計競賽全國邀請賽（湖南）獲得金獎

2021年中國大學(xué)生程序設(shè)計競賽獲得銀獎

2021年中國大學(xué)生程序設(shè)計競賽女生賽獲得一銀一銅

2021年浙江省第四屆大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全競賽獲得二等獎四項

2021年寧波市第四屆網(wǎng)絡(luò)安全大賽（高校組）第2名

2019年全國團隊一等獎

5201數(shù)字媒體與游戲設(shè)計實驗室學(xué)生實訓(xùn)

5309學(xué)生實訓(xùn)照片

2019年9月成立的萬里東軟特色班

2019年建成的安恒網(wǎng)絡(luò)安全實驗室

5.優(yōu)秀校友

2007屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生熊益靖，在2010年創(chuàng)辦寧波友恩網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，擔(dān)任公司CEO。

2009屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生張煒鋼，現(xiàn)任職于杭州新中大科技股份有限公司客戶支持中心總經(jīng)理。

2016屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生姜斌斌，入職浙江華為，擔(dān)任高級解決方案經(jīng)理。

2020屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生林凱航，入職阿里巴巴集團，從事圖形引擎工具開發(fā)以及圖形引擎的特化修改等二次開發(fā)工作。

軟件工程專業(yè)

★浙江省一流本科專業(yè)建設(shè)點

★浙江省新興特色專業(yè)浙

★校首批應(yīng)用型示范性專業(yè)

★國家級大學(xué)生軟件服務(wù)外包校外實踐教育基地

★中國軟件業(yè)協(xié)會軟件開發(fā)培訓(xùn)基地

★浙江省“十三五”省級大學(xué)生校外實踐教育基地

★校級大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用產(chǎn)教融合示范基地

★8個中央財政資助實驗室建設(shè)項目

★9個省財政資助實驗室建設(shè)項目

學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，及時把軟件產(chǎn)業(yè)里最新的技術(shù)以及企業(yè)對人才的需求融入到課程教學(xué)和就業(yè)實訓(xùn)中，通過東軟數(shù)字工場特色班、金唐精英定制班等校企合作模式，培養(yǎng)工程實踐能力強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強、就業(yè)競爭力強的優(yōu)秀軟件工程師。

2.專業(yè)優(yōu)勢

1. 產(chǎn)科教融合人才培養(yǎng)模式。校企聯(lián)合設(shè)計了“2.5+0.5+1”的人才培養(yǎng)模式。2.5年的基礎(chǔ)專業(yè)課學(xué)習(xí)中分階段引入企業(yè)項目分解的子項目，0.5年的模塊課程學(xué)習(xí)中進行項目化實訓(xùn)，1年的企業(yè)頂崗實習(xí)，接受真實的職場歷練。

2.以學(xué)生產(chǎn)出為導(dǎo)向項目驅(qū)動式教學(xué)體系。構(gòu)建了項目驅(qū)動式的“專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)核心課+專業(yè)方向模塊課”三層次課程體系，課程教學(xué)目標(biāo)以促進學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能不斷物化輸出階段性學(xué)習(xí)成果，能自主研發(fā)小項目，到逐步能完成大項目，專業(yè)綜合素養(yǎng)逐步提升。

3.課證結(jié)合、課賽結(jié)合的課堂教學(xué)模式。大一普及性開展“真我風(fēng)采”ACM程序設(shè)計競賽和“我心飛揚”多媒體設(shè)計競賽，大二在各核心課程引入相關(guān)職業(yè)認(rèn)證內(nèi)容，華為HCNA/HCNP/HCNE認(rèn)證，HCNP-CLOUD認(rèn)證，阿里ACA/ACP/ACF認(rèn)證，SUN JAVA程序員認(rèn)證、WEB前端開發(fā)高級工程師認(rèn)證、中級程序員認(rèn)證等。大三、大四結(jié)合實際項目參與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，“挑戰(zhàn)杯”等各類學(xué)科競賽，主持省大學(xué)生新苗人才計劃、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等創(chuàng)新項目，讓學(xué)生在忙碌中、在各種挑戰(zhàn)中收獲成就感。

軟件工程專業(yè)學(xué)生在公司頂崗實習(xí)

3.優(yōu)秀校友

奚佳鑫

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

★浙江省一流本科專業(yè)建設(shè)點

★中央財政資助項目“大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)安全實踐基地”

★寧波市新興專業(yè)

學(xué)制4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)

聯(lián)合企業(yè)、科研團隊，借助企業(yè)真實大數(shù)據(jù)項目實戰(zhàn)，通過東軟數(shù)字工場特色班、金唐精英定制班等校企合作模式，培養(yǎng)“應(yīng)用能力強、項目能力強、創(chuàng)新意識強”的高素質(zhì)大數(shù)據(jù)人才。專業(yè)課程采用小班化、項目實戰(zhàn)化的授課形式，第四學(xué)年到企業(yè)帶薪實習(xí)。

2.專業(yè)優(yōu)勢

以產(chǎn)業(yè)需求建專業(yè)，以學(xué)生產(chǎn)出導(dǎo)向立課程，問大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展改課程內(nèi)容。

1.產(chǎn)科教融合人才培養(yǎng)模式。校企聯(lián)合設(shè)計了“2.5+0.5+1”的人才培養(yǎng)模式。2.5年的基礎(chǔ)專業(yè)課學(xué)習(xí)中分階段引入大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目的子項目，0.5年的模塊課程學(xué)習(xí)中進行項目化實訓(xùn)，1年的企業(yè)頂崗實習(xí)，接受真實的職場歷練。

2.分階段分層次的教學(xué)模式。以大數(shù)據(jù)崗位能力為核心，注重學(xué)生能力的差異性和大數(shù)據(jù)不同崗位能力素養(yǎng)的差異性，構(gòu)建大數(shù)據(jù)技術(shù)“基礎(chǔ)技術(shù)階段、工程應(yīng)用階段、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)階段”三階段教學(xué)環(huán)節(jié)及模塊化課程體系，實現(xiàn)學(xué)生進階式、分層分類培養(yǎng)。

3. 面向大數(shù)據(jù)領(lǐng)域應(yīng)用的5R實訓(xùn)體系。大數(shù)據(jù)專業(yè)聚焦大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域應(yīng)用真實案例，經(jīng)過數(shù)據(jù)脫敏后構(gòu)建一體化的產(chǎn)教融合實訓(xùn)體系。體現(xiàn)5R的實訓(xùn)特色，即真實的企業(yè)環(huán)境、真實的項目經(jīng)理、真實的項目案例、真實的工作壓力、真實的就業(yè)機會，以項目為驅(qū)動，做到做學(xué)合一，不斷增強學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力。

4.課證結(jié)合、課賽結(jié)合促進學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出。大一普及性開展“真我風(fēng)采”ACM程序設(shè)計競賽和“我心飛揚”多媒體設(shè)計競賽，大二在各核心課程引入相關(guān)職業(yè)認(rèn)證內(nèi)容，華為HCNA/HCNP/HCNE認(rèn)證，HCNP-CLOUD認(rèn)證，阿里ACA/ACP/ACF認(rèn)證，SUN JAVA程序員認(rèn)證、WEB前端開發(fā)高級工程師認(rèn)證、中級程序員認(rèn)證等。大三、大四結(jié)合實際項目參與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，“挑戰(zhàn)杯”等各類學(xué)科競賽，主持省大學(xué)生新苗人才計劃、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等創(chuàng)新項目，讓學(xué)生在忙碌中、在各種挑戰(zhàn)中收獲成就感。

3.專業(yè)方向模塊

1.大數(shù)據(jù)開發(fā)模塊：以大數(shù)據(jù)存儲模型、處理框架、分析模型為核心內(nèi)容，培養(yǎng)掌握Hadoop大數(shù)據(jù)處理存儲模型、MapReduce分布式編程框架、HBase大型非關(guān)系數(shù)據(jù)庫、Spark計算框架、YARN資源管理器等一系列大數(shù)據(jù)開源解決方案，以及數(shù)據(jù)倉庫、聯(lián)機分析等大數(shù)據(jù)應(yīng)用建模分析技術(shù)的大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用人才�？梢钥既≈袊�大數(shù)據(jù)工程師認(rèn)證、華為HCNP-CLOUD認(rèn)證等。

勝任崗位：能在政府、醫(yī)院、金融、電子商務(wù)等部門從事大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用工作，能夠勝任大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)工程師等。

2.大數(shù)據(jù)分析與可視化模塊：培養(yǎng)具備熟練使用Hadoop、Python等大數(shù)據(jù)技術(shù)進行分析或挖掘的綜合能力、掌握數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)架構(gòu)、掌握數(shù)據(jù)可視化渲染與展示技術(shù)。可考取阿里云ACP和ACF認(rèn)證、華為HCNP-CLOUD認(rèn)證、大數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證等。

勝任崗位：服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟中的IT行業(yè)及金融、電信等各企事業(yè)單位，能夠勝任Hadoop工程師、大數(shù)據(jù)挖掘與分析師、數(shù)據(jù)可視化工程師等崗位。

海豚大數(shù)據(jù)實驗室

區(qū)塊鏈工程專業(yè)

★浙江省首個區(qū)塊鏈工程專業(yè)

★5個中央財政廳實驗室

★浙江省重點建設(shè)實驗教學(xué)示范中心

國家級大學(xué)生軟件服務(wù)外包校外實踐教育基地

中國軟件業(yè)協(xié)會軟件開發(fā)培訓(xùn)基地

浙江省級國際服務(wù)外包人才培育基地

浙江省級大學(xué)生校外實踐教育基地

寧波市服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地

學(xué)制4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

區(qū)塊鏈?zhǔn)切乱淮�信息技術(shù)的重要組成部分，是分布式網(wǎng)絡(luò)、加密技術(shù)、智能合約等多種技術(shù)集成的新型技術(shù)。近年來，區(qū)塊鏈技術(shù)和產(chǎn)業(yè)在全球范圍內(nèi)快速發(fā)展，應(yīng)用已延伸到數(shù)字金融、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、供應(yīng)鏈管理、數(shù)字資產(chǎn)交易等多個領(lǐng)域，展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景。區(qū)塊鏈作為新經(jīng)濟技術(shù)領(lǐng)域主要突破口，已上升為國家科技戰(zhàn)略。本專業(yè)以區(qū)塊鏈技術(shù)人才需求為導(dǎo)向，依托現(xiàn)有的計算機科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢，采用校企協(xié)同育人，結(jié)合行業(yè)特色，攜手企事業(yè)單位共同制定人才培養(yǎng)方案，專業(yè)課程采用小班化、實戰(zhàn)化的授課形式。

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備計算機技術(shù)、信息安全、分布式系統(tǒng)與存儲等學(xué)科知識，掌握區(qū)塊鏈技術(shù)、區(qū)塊鏈項目管理方法和技能，能夠從事區(qū)塊鏈底層研發(fā)工程師、區(qū)塊鏈架構(gòu)師、區(qū)塊鏈工程師、網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品經(jīng)理，以及其它“區(qū)塊鏈+”行業(yè)相關(guān)崗位，具備一定的國際化視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)應(yīng)用型信息技術(shù)人才。

2.專業(yè)優(yōu)勢

1. 構(gòu)建合理的“2.5+0.5+1”人才培養(yǎng)模式，同時打造區(qū)塊鏈應(yīng)用技術(shù)和區(qū)塊鏈應(yīng)用管理兩大工程師系列專業(yè)方向模塊�！�2.5+0.5+1”人才培養(yǎng)模式，即2.5學(xué)年的必修課+0.5學(xué)年的專業(yè)方向模塊選修課+1學(xué)年的企業(yè)項目實踐和畢業(yè)設(shè)計。

2. 課賽結(jié)合，學(xué)科競賽全覆蓋。大一引入院“真我風(fēng)采”ACM程序設(shè)計競賽，大二開始在各核心課程引入ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽、浙江省大學(xué)生程序設(shè)計競賽、浙江省大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新應(yīng)用競賽、浙江省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全競賽、中國高校計算機大賽（團體程序設(shè)計天梯賽、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挑戰(zhàn)賽）、中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各類學(xué)科競賽。同時，指導(dǎo)大批學(xué)生主持省大學(xué)生新苗人才計劃、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等創(chuàng)新項目。

3. 產(chǎn)教融合，助推專業(yè)發(fā)展。針對社會經(jīng)濟和社會信息化的發(fā)展，面向區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)對區(qū)塊鏈技術(shù)人才的需求，以寧波為中心，緊密依托寧波市軟件行業(yè)協(xié)會，協(xié)同寧波軟件園區(qū)和鄞州科技信息孵化園，全面對接全市軟件企業(yè)，并輻射到全省、全國范圍“區(qū)塊鏈+”相關(guān)行業(yè)。學(xué)生參加項目組，教師和企業(yè)雙導(dǎo)師制，促進問題性、項目化導(dǎo)向，提升研究性學(xué)習(xí)水平和工程實踐能力。

4. 國際化培養(yǎng)多元化。與美國、加拿大、英國合作，聯(lián)合培養(yǎng)---“2+2”雙學(xué)士學(xué)位；與美國、加拿大等合作，聯(lián)合培養(yǎng)---“2+3”或“4+1”本碩學(xué)位；同時又與美國、加拿大、英國、澳大利亞、德國、芬蘭等高校合作，設(shè)立了多個本科生國際交流項目，學(xué)生可赴國外進行課程修讀、科研實踐或企業(yè)實習(xí)。

3.師資隊伍

擁有專任教師共23名，高級職稱占比87%，多人具有海外知名高校訪學(xué)經(jīng)歷。所有教師均具有豐富的企業(yè)或研究所研發(fā)經(jīng)歷，已形成了一支雙師型教師隊伍。

4.就業(yè)去向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府機關(guān)、國家安全部門、銀行、金融、證券、數(shù)字版權(quán)、公共服務(wù)等領(lǐng)域從事各類區(qū)塊鏈項目系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、區(qū)塊鏈項目管理、區(qū)塊鏈系統(tǒng)服務(wù)等工作，也可在“區(qū)塊鏈+”多領(lǐng)域從事區(qū)塊鏈、計算機技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用、研發(fā)、管理工作。能夠勝任區(qū)塊鏈底層研發(fā)工程師、區(qū)塊鏈架構(gòu)師、區(qū)塊鏈工程師、網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師、網(wǎng)絡(luò)運維工程師、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品經(jīng)理，以及其他“區(qū)塊鏈+”行業(yè)相關(guān)崗位。

5.區(qū)塊鏈案例舉例

1.區(qū)塊鏈在電子政務(wù)解決方案

2.區(qū)塊鏈在電力設(shè)備應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)及方案

小貼士

計算機類：

01

招生計劃：

面向浙江省考生計劃20名

02

學(xué)費：

30000元/年

03

學(xué)業(yè)水平測試成績：

需達(dá)65分（計算辦法：A-12分、B-9分、C-6分、D-4分）

04

選考科目要求：

要求物理

統(tǒng)計類

★浙江省院士工作站

★大數(shù)據(jù)中心（甬江特聘教授1名）

★2019年省教育評估院數(shù)據(jù)，13項調(diào)查指標(biāo)中，工資水平等11項全省同專業(yè)第一

★多名學(xué)生考取SAS國際認(rèn)證證書

★多名學(xué)生考取香港城市大學(xué)、悉尼大學(xué)等世界名校的數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)專業(yè)的研究生

★與地方統(tǒng)計局、寧波銀行等單位建立校外實訓(xùn)基地

★北京銀豐、上海天正、博洋集團等多家企業(yè)來校專場招聘

★與加拿大菲沙河谷、美國莫瑞州立等大學(xué)建立人才聯(lián)合培養(yǎng)機制

統(tǒng)計能夠使你快速地看懂各類數(shù)據(jù)，巧妙地對數(shù)據(jù)進行整合、篩選、分析，并找到數(shù)據(jù)背后隱藏的秘密。大數(shù)據(jù)時代，幾乎每個部門、行業(yè)都需要能夠看懂?dāng)?shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計人才。

本專業(yè)結(jié)合地方發(fā)展的人才需要和學(xué)校辦學(xué)理念，主要培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計知識應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析能力，熟練掌握相關(guān)的統(tǒng)計方法、數(shù)據(jù)模型和統(tǒng)計軟件，培養(yǎng)能在政府部門、銀行和證券投資等金融機構(gòu)以及對外貿(mào)易、電子商務(wù)等各類大中型商業(yè)單位從事統(tǒng)計調(diào)查、大數(shù)據(jù)分析、投資評估和風(fēng)險控制等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)分為金融統(tǒng)計方向和數(shù)據(jù)挖掘方向。

1.就業(yè)前景

本專業(yè)培養(yǎng)與數(shù)據(jù)分析工作相關(guān)的各類人才，主要崗位包括：金融數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、投資評估師、證券期貨分析師、風(fēng)險管理師等。畢業(yè)生除了考取統(tǒng)計局、財稅局等政府部門公務(wù)員，進入相關(guān)的事業(yè)單位與傳統(tǒng)的統(tǒng)計部門外，還可以從事以下的工作：

1.進入銀行、證券公司、投資公司及各類保險公司，運用統(tǒng)計技術(shù)，從事證券咨詢、證券分析、投資評估和風(fēng)險控制等工作。職業(yè)路徑：研究助理→證券期貨分析師/風(fēng)險管理師→投資經(jīng)理/風(fēng)控經(jīng)理。

2.進入外貿(mào)、電子商務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域，運用與統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，從事客戶分析、銷售預(yù)測以及決策支持等相關(guān)的數(shù)據(jù)分析工作。職業(yè)路徑：數(shù)據(jù)采集專員→數(shù)據(jù)分析師（大數(shù)據(jù)挖掘工程師）→戰(zhàn)略分析師。

近三年畢業(yè)生的升學(xué)除了考取國內(nèi)知名高校外，不少同學(xué)進入悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)、香港城市大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)等世界名校進行深造。

2.專業(yè)課程

數(shù)理統(tǒng)計方法、應(yīng)用統(tǒng)計方法、經(jīng)濟計量方法、數(shù)據(jù)分析、金融統(tǒng)計分析學(xué)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法與決策、企業(yè)經(jīng)營統(tǒng)計等。

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)發(fā)展性指標(biāo)評價對比圖

小貼士

統(tǒng)計學(xué)：

01

招生計劃：

面向浙江省考生計劃10名

02

學(xué)費：

29000元/年

03

學(xué)業(yè)水平測試成績：

需達(dá)65分（計算辦法：A-12分、B-9分、C-6分、D-4分）

04

選考科目要求：

要求物理或化學(xué)或生物

END

一審 | 夏 夢

二審 |潘可欣

三審 | 徐明偉

來源 |浙江萬里學(xué)院大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院

浙江萬里學(xué)院招生在線

ID：zjwlxyzszx

地址：寧波市錢湖南路8號 浙江萬里學(xué)院招生辦

學(xué)校網(wǎng)址：www.zwu.edu.cn招生網(wǎng)址：zsw.zwu.edu.cn招生電話：0574-88222065、88222066

以上內(nèi)容為浙江萬里學(xué)院招生網(wǎng)發(fā)布的部分招生專業(yè)信息，查看浙江萬里學(xué)院所有省份招生專業(yè)簡介及各專業(yè)就業(yè)情況，請點擊>>浙江萬里學(xué)院招生專業(yè)匯總

快速查詢浙江萬里學(xué)院各專業(yè)招生計劃：

回復(fù)【招生計劃】即可一鍵查看

相關(guān)推薦：

👉浙江萬里學(xué)院本科招生網(wǎng)專題（含招生計劃、章程、高考錄取及分?jǐn)?shù)線查詢等）

📒各院校高考各專業(yè)招生計劃匯總專題（歷年）

🍀【分?jǐn)?shù)線】各院校歷年高考錄取分?jǐn)?shù)線匯總專題

🏫【院校庫】2800多所院校信息在線查詢