近日，教育部公布了2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，我校申報(bào)的“生物育種科學(xué)”“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”2個(gè)本科專業(yè)和資源環(huán)境科學(xué)等8個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)全部獲批。截止目前，我校本科專業(yè)總數(shù)達(dá)到79個(gè)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

生物育種科學(xué)專業(yè)面向保障國(guó)家糧食安全以及促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需求，服務(wù)現(xiàn)代種業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，著力解決優(yōu)異品種創(chuàng)制的關(guān)鍵科學(xué)與“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題，通過(guò)“個(gè)性化、強(qiáng)基礎(chǔ)、重創(chuàng)新”全方位育人，全面推進(jìn)生物育種專業(yè)人才培養(yǎng)。2022年農(nóng)學(xué)院招收首屆“生物育種”強(qiáng)基計(jì)劃，是學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)的重要舉措，對(duì)推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代種業(yè)人才培養(yǎng)具有重要的意義。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)面向國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需求，堅(jiān)持以生物統(tǒng)計(jì)與交叉融合為培養(yǎng)特色，著力于培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)基本思想、理論與方法，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展數(shù)學(xué)專業(yè)人才。該專業(yè)的增設(shè)，是學(xué)校優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的重要舉措，對(duì)于支撐我校農(nóng)、林、水等學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究具有重要意義。

第二學(xué)士學(xué)位教育作為大學(xué)本科后教育，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要渠道。有利于進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)水平。

學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、合理制定招生計(jì)劃、完善人才培養(yǎng)方案，切實(shí)保證專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面推行“通專結(jié)合、本研貫通、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)新體系，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展和特色發(fā)展。

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