青島濱海學(xué)院漢語國際教育專業(yè)怎么樣好不好？本文整理了歷年青島濱海學(xué)院校友對(duì)青島濱海學(xué)院漢語國際教育專業(yè)的評(píng)價(jià)，根據(jù)Ai高考報(bào)考大數(shù)據(jù)分析得出青島濱海學(xué)院漢語國際教育專業(yè)實(shí)際點(diǎn)評(píng)結(jié)果，以下評(píng)價(jià)內(nèi)容僅代表網(wǎng)友觀點(diǎn)，供考生和家長(zhǎng)參考。

一、青島濱海學(xué)院漢語國際教育專業(yè)怎么樣好不好：

青島濱海學(xué)院是一所位于山東的綜合院校，其主要培養(yǎng)層次為本科/高職(�？�)，青島濱海學(xué)院屬于山東省教育廳主管院校。

青島濱海學(xué)院始建于1992年，2005年升格為山東省首批民辦本科高校，2009年具備學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2017年獲批成為碩士學(xué)位授予立項(xiàng)培育建設(shè)單位。學(xué)校設(shè)立文理基礎(chǔ)學(xué)院、大專文理基礎(chǔ)學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、外國語學(xué)院、國際合作學(xué)院、建筑工程學(xué)院、酒店管理學(xué)院、教育學(xué)部、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院和思想政治理論課教學(xué)科研部等教學(xué)單位。共開設(shè)43...

青島濱海學(xué)院漢語國際教育專業(yè)滿意度評(píng)分結(jié)果：

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二、青島濱海學(xué)院漢語國際教育專業(yè)介紹：

高考填報(bào)志愿時(shí)，報(bào)考青島濱海學(xué)院的高考生和家長(zhǎng)想要了解青島濱海學(xué)院的漢語國際教育專業(yè)怎么樣？青島濱海學(xué)院漢語國際教育專業(yè)有哪些課程？就業(yè)前景怎么樣？

學(xué)習(xí)形式：
    漢語國際教育專業(yè)學(xué)生入校前一年半，在文理基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行通識(shí)教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。之后進(jìn)入國際合作學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)課程。學(xué)習(xí)期間實(shí)行學(xué)分學(xué)績(jī)制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)，自由選擇課程、教師、授課時(shí)間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績(jī)者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績(jī)制充分調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

考核方式：
    在每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。此外，卷二成績(jī)還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時(shí)成績(jī)、單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期中考試成績(jī)、實(shí)踐課程成績(jī)等組成，卷二成績(jī)決定學(xué)生的學(xué)績(jī)分?jǐn)?shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在優(yōu)勢(shì)課程上取得較高學(xué)績(jī)，來補(bǔ)充劣勢(shì)課程的不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，突出個(gè)性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：
    本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力，能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué)，在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。

培養(yǎng)要求：
    本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言及中華歷史文化方面的基礎(chǔ)知識(shí)，接受人文社會(huì)科學(xué)的基本訓(xùn)練，掌握綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開展語言文字工作、漢語國際教育以及國際文化交流實(shí)踐的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)、素質(zhì)和能力：�� 1. 掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)； 2. 具備漢語作為第二語言教學(xué)的專業(yè)技能，有較強(qiáng)的漢語口頭表達(dá)和寫作能力，能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能規(guī)范地使用漢字； 3. 熟悉中外文學(xué)和文化的基本知識(shí)，并具有一定的跨文化交流能力；�� 4. 掌握對(duì)外漢語教學(xué)的基本理論與方法，具有對(duì)外漢語教學(xué)的藝術(shù)和能力；�� 5. 熟練掌握英語，有較全面的英語聽、說、讀、寫能力； 6. 熟悉國家有關(guān)漢語言文字及傳播的方針、政策和法規(guī)，同時(shí)了解國家對(duì)外交流的有關(guān)政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力；�� 7. 了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)，有較廣闊的文化視野；�� 8. 具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力。

主干課程：
    現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、應(yīng)用語言學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國文化概論、對(duì)外漢語概論、對(duì)外漢語教學(xué)法、英語等。

專業(yè)特色：
    漢語國際教育專業(yè)要求學(xué)生有扎實(shí)的漢語言理論功底、較深厚的中國文學(xué)和文化素養(yǎng)和較全面課堂教學(xué)能力，并緊貼這三個(gè)方面的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)：加大語言理論課程的授課時(shí)數(shù)，引中國傳統(tǒng)文化實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)課堂，利用學(xué)校的留學(xué)生課堂，學(xué)生展開課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。 伴隨著國際漢語熱的持續(xù)升溫，國家對(duì)漢語國際教育專業(yè)的政策會(huì)越來越合理，本專業(yè)也將進(jìn)入蓬勃發(fā)展的新階段。作為漢語國際推廣者的畢業(yè)生，特別是一些學(xué)生考研深造之后，無論是出國從教還是國內(nèi)就業(yè)在待遇還是個(gè)人成長(zhǎng)方面都會(huì)有廣闊的前景。

就業(yè)去向：
    考研深造，赴外漢語志愿者，中小學(xué)語文教師，在政府機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、新聞出版機(jī)構(gòu)等行業(yè)從事文案、宣傳等工作，自主創(chuàng)業(yè)等。

三、青島濱海學(xué)院漢語國際教育專業(yè)全國排名情況：

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重要參考：

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