青島濱海學院廣播電視學專業(yè)怎么樣好不好？本文整理了歷年青島濱海學院校友對青島濱海學院廣播電視學專業(yè)的評價，根據(jù)Ai高考報考大數(shù)據(jù)分析得出青島濱海學院廣播電視學專業(yè)實際點評結(jié)果，以下評價內(nèi)容僅代表網(wǎng)友觀點，供考生和家長參考。

一、青島濱海學院廣播電視學專業(yè)怎么樣好不好：

青島濱海學院是一所位于山東的綜合院校，其主要培養(yǎng)層次為本科/高職(�？�)，青島濱海學院屬于山東省教育廳主管院校。

青島濱海學院始建于1992年，2005年升格為山東省首批民辦本科高校，2009年具備學士學位授予權(quán)，2017年獲批成為碩士學位授予立項培育建設單位。學校設立文理基礎(chǔ)學院、大專文理基礎(chǔ)學院、商學院、信息工程學院、機電工程學院、外國語學院、國際合作學院、建筑工程學院、酒店管理學院、教育學部、醫(yī)學院、藝術(shù)傳媒學院和思想政治理論課教學科研部等教學單位。共開設43...

青島濱海學院廣播電視學專業(yè)滿意度評分結(jié)果：

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二、青島濱海學院廣播電視學專業(yè)介紹：

高考填報志愿時，報考青島濱海學院的高考生和家長想要了解青島濱海學院的廣播電視學專業(yè)怎么樣？青島濱海學院廣播電視學專業(yè)有哪些課程？就業(yè)前景怎么樣？

學習形式：
    
廣播電視學專業(yè)學生入校前一年半，在文理基礎(chǔ)學院進行通識教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學習。之后進入專業(yè)學院學習專業(yè)核心課程。學習期間實行學分學績制管理，學生可根據(jù)本專業(yè)指導性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限，提前修滿學分和學績者可以提前畢業(yè)。學分學績制充分調(diào)動了老師教學積極性和學生學習的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學生掌握了學習的主動權(quán)。學生經(jīng)過在文理基礎(chǔ)學院的學習，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學期末、第二學期末根據(jù)專業(yè)學習情況調(diào)整專業(yè)。

考核方式：
    
在每門課程學習結(jié)束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學校教務處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應學分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應用性，有利于培養(yǎng)學生對知識的實際應用。此外，卷二成績還包括學生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學生的學績分數(shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動學生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學績，來補充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標：
    
青島濱海學院廣播電視學專業(yè)以區(qū)域經(jīng)濟環(huán)境為依托，以山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃未來10年經(jīng)濟的主要發(fā)展方向和區(qū)域定位對應用型人才的需求為依據(jù)，確定了經(jīng)濟新聞和跨媒體傳播為廣播電視學專業(yè)方向定位。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美綜合素質(zhì)全面發(fā)展，富于開拓創(chuàng)新精神和國際視野，專業(yè)理論知識扎實，操作技能強，系統(tǒng)掌握廣播電視新聞專業(yè)理論知識和實踐技能，能夠在新聞媒體（廣播、電視及其網(wǎng)站）、文化傳媒企業(yè)、企業(yè)宣傳部門，從事記者、編輯、策劃、后期制作、綜合管理等工作的應用型廣播電視學人才。

 培養(yǎng)要求：
    
廣播電視學專業(yè)學生應掌握新聞學、傳播學以及廣播電視學的基本理論和基本知識；熟悉與新聞傳播有關(guān)的方針、政策、法規(guī)與倫理知識；具有較強的溝通與協(xié)作能力，掌握廣播電視傳播的方法，具備采訪、寫作、攝錄、編輯、評論、現(xiàn)場報道與主持、節(jié)目策劃等專業(yè)能力，熟練的廣播電視節(jié)目材質(zhì)技術(shù)；掌握跨媒體傳播的基本理論和能力；具有良好的新聞敏感和視聽語言表達能力，包括口頭表達能力、鏡前表現(xiàn)能力、聲畫組合等方面的能力；具有良好的書面語言表達能力和網(wǎng)絡文字、圖片、視頻的制作編輯能力；掌握經(jīng)濟、管理、市場營銷、金融學的基礎(chǔ)知識，了解我國的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，了解企業(yè)管理的基礎(chǔ)知識，掌握經(jīng)濟新聞報道的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識；具有良好的外語應用能力和使用傳播新技術(shù)的能力，熟悉新媒體傳播業(yè)務，了解世界廣播電視事業(yè)發(fā)展動態(tài)，具有國際視野和前瞻意識；具有初步的科學研究能力，熟悉文獻檢索、數(shù)據(jù)庫應用等基本方法，掌握基礎(chǔ)的調(diào)查統(tǒng)計方法。

 主干課程：
    
中外新聞傳播史、傳播學概論、新聞學概論、廣播電視學概論、電視攝像、廣播電視采訪與寫作、廣播電視新聞編輯與制作、電視策劃與撰稿 、播音主持技巧訓練、非線性編輯、經(jīng)濟新聞概論、電視經(jīng)濟新聞、經(jīng)濟新聞作品評析、 網(wǎng)絡新聞編輯 、優(yōu)秀新聞作品評析、廣播電視新聞評論。

 專業(yè)特色：
    
廣播電視學專業(yè)形成了“理論知識構(gòu)建、就業(yè)生存保障、人生和諧發(fā)展”的廣播電視學人才培養(yǎng)理念和“廣播電視學人才432培養(yǎng)模式”。 “廣播電視學人才432培養(yǎng)模式”，是落實專業(yè)人才培養(yǎng)定位，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的具體運行方式，由 “四項能力”、“三個教育階段” 、“兩個實踐平臺”構(gòu)成。“四項能力”包括“專業(yè)理論知識能力、“策劃、采訪、寫作/錄制、制作”專業(yè)單項技能、職業(yè)拓展能力、媒體融合綜合能力”。四項能力教育貫穿整個大學教育過程。“三個教育階段”分別為基礎(chǔ)教育階段（ 通識教育課群、學科基礎(chǔ)課群、專業(yè)能力課群 ）、實訓項目教學階段（專業(yè)技術(shù)性課程項目、新聞采編制作類項目、工作崗位實習）、媒體融合階段（紙媒、電媒、網(wǎng)媒融合能力訓練）。這三個階段，理論課程與實訓項目的實施教學相互關(guān)聯(lián)，同步并舉。三個階段的項目教學通過“兩個平臺”---校內(nèi)傳媒中心和校外實踐基地得以落實，為培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)理論知識和實踐能力提供了保障。

 就業(yè)去向：
    
能夠在新聞媒體（廣播、電視及其網(wǎng)站）、文化傳媒企業(yè)、企業(yè)宣傳部門，從事記者、編輯、策劃、后期制作、綜合管理等工作的應用型廣播電視學人才。

三、青島濱海學院廣播電視學專業(yè)全國排名情況：

點擊進入>>青島濱海學院全國排名位次一覽表【全國大學排名｜校友會排名｜軟科排名】

以上就是從青島濱海學院招生網(wǎng)和網(wǎng)絡上收集整理的關(guān)于“青島濱海學院廣播電視學專業(yè)怎么樣好不好？”的全部內(nèi)容，希望對今年想考青島濱海學院廣播電視學專業(yè)的高考生有所幫助。

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重要參考：

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