朝韓學(xué)院

遼東學(xué)院坐落于中國(guó)最大最美的邊境城市—丹東。丹東位于中朝邊境，與朝鮮新義州隔江相望，距離朝鮮首都平壤僅有220公里。丹東是中國(guó)最大的邊境城市,是中朝貿(mào)易的重要樞紐，丹東對(duì)朝鮮的貿(mào)易額約占中朝兩國(guó)貿(mào)易額的40%，經(jīng)丹東口岸過(guò)境的貨物量約占中國(guó)對(duì)朝貿(mào)易總量的70%。丹東地區(qū)唯一的一所綜合性本科院校——遼東學(xué)院是全國(guó)高校中距離朝鮮半島最近的一所高校，是中國(guó)國(guó)內(nèi)朝鮮語(yǔ)教育與朝鮮半島問(wèn)題研究的最前線，也是中國(guó)面向朝鮮半島開展國(guó)際合作交流的橋頭堡。開展朝鮮語(yǔ)教育、朝鮮半島問(wèn)題研究，尤其是開展與朝鮮相關(guān)的朝鮮語(yǔ)、漢語(yǔ)教學(xué)研究，在朝韓學(xué)院具有獨(dú)一無(wú)二的地緣優(yōu)勢(shì)與地域特色。

朝韓學(xué)院作為遼東學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)的窗口，依托毗鄰朝鮮半島及日本的地域優(yōu)勢(shì)，面向朝鮮、韓國(guó)、日本，以國(guó)際化、開放式、浸潤(rùn)式的人才培養(yǎng)模式為特色，形成“朝鮮語(yǔ)專業(yè)重點(diǎn)發(fā)展、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)特色發(fā)展、日語(yǔ)專業(yè)窗口發(fā)展“三位一體”的格局。朝韓學(xué)院各專業(yè)之間互相促進(jìn)，共同發(fā)展，旨在培養(yǎng)中朝、中韓、中日經(jīng)濟(jì)文化交流所需的高素質(zhì)應(yīng)用型優(yōu)秀人才。

學(xué)院擁有設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、朝韓文化氛圍濃郁的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地——高翔朝韓文化苑。該實(shí)訓(xùn)基地集文化體驗(yàn)室、圖書閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室和同聲傳譯訓(xùn)練室于一體，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言營(yíng)造一流的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)境；學(xué)院還新建了中國(guó)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)室，古香古色的傳統(tǒng)設(shè)施，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中深刻體會(huì)中華文化的博大精深；另外，針對(duì)日語(yǔ)專業(yè)的日本文化體驗(yàn)室也在積極籌建中。

2019年學(xué)校與朝鮮平壤外國(guó)語(yǔ)大學(xué)深度合作共建了漢語(yǔ)中心，同年11月6日，國(guó)內(nèi)對(duì)朝首個(gè)漢語(yǔ)中心正式落成，是全國(guó)唯有的兩所專門面向朝鮮半島培養(yǎng)國(guó)際漢語(yǔ)師資的院校之一。在對(duì)外合作辦學(xué)方面，學(xué)院與朝鮮金日成綜合大學(xué)、平壤外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、韓國(guó)建國(guó)大學(xué)、韓南大學(xué)、東國(guó)大學(xué)、光云大學(xué)、釜山外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、江陵大學(xué)、新羅大學(xué)、南首爾大學(xué)、大邱科學(xué)大學(xué)、日本長(zhǎng)崎國(guó)際大學(xué)、日本日中友好專門藝術(shù)學(xué)校等多所高校建立友好合作關(guān)系，學(xué)生可以到國(guó)外進(jìn)行為期一年的階段性語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也可參加“2+2”雙學(xué)歷、雙學(xué)位學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)院還引進(jìn)韓國(guó)高校韓國(guó)語(yǔ)言學(xué)堂，使學(xué)生不出國(guó)門就可以享受到國(guó)外大學(xué)的優(yōu)秀教育資源。

“

文化使者 樂(lè)育人才

”

師資力量

學(xué)院擁有一支學(xué)術(shù)水平高、學(xué)科領(lǐng)域?qū)挿�、教學(xué)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、充滿朝氣的中外融合的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)專任教師44人，韓國(guó)外籍教師4人，日本外籍教師1人。專任教師中教授2人，副教授16人，講師26人；博士學(xué)位8人，在讀博士4人，碩士學(xué)位32人；遼寧省高校中青年骨干教師1人，“遼寧省百千萬(wàn)人才工程”萬(wàn)人層次4人，校級(jí)專業(yè)帶頭人1人，校級(jí)中青年骨干教師7人。1名教師被評(píng)為省級(jí)“教學(xué)名師”，10名教師被評(píng)為學(xué)�！皩W(xué)生心目中的優(yōu)秀教師”，4名教師被評(píng)為學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”；21名教師獲得省、校級(jí)各類技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)院教師申報(bào)教育部科研項(xiàng)目1項(xiàng)，完成或承擔(dān)省級(jí)科研項(xiàng)目60余項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目70余項(xiàng)；校級(jí)教改項(xiàng)目80余項(xiàng)；在各類期刊公開發(fā)表科研論文近300余篇；著作近50部；教材20余部；教學(xué)輔助圖書11部；市級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)24項(xiàng)；9篇資政報(bào)告得到國(guó)家級(jí)政府部門采納，4篇得到省級(jí)政府部門采納，15篇得到市級(jí)批示。

01

朝鮮語(yǔ)專業(yè)

Korean major

2022

遼東學(xué)院·朝韓學(xué)院

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

朝鮮語(yǔ)專業(yè)成立于2003年，是遼東學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)、轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)、對(duì)接朝鮮半島特色專業(yè)群核心專業(yè)，是國(guó)內(nèi)高校中唯一構(gòu)建“求同存異、韓朝并重”人才培養(yǎng)模式、唯一開設(shè)朝鮮特色課程、唯一講授純正標(biāo)準(zhǔn)朝鮮口語(yǔ)的專業(yè)�，F(xiàn)有專業(yè)教師21人，其中高級(jí)職稱11人，博士學(xué)位8人，均有海外留學(xué)和研修經(jīng)歷。每年聘請(qǐng)外籍教師3-5人，形成中韓朝融合的國(guó)際化師資隊(duì)伍；建立中韓朝高校協(xié)同育人機(jī)制，形成遼寧省獨(dú)一無(wú)二的中韓朝國(guó)際化辦學(xué)模式。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、具有良好綜合素質(zhì)，具有家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、國(guó)際視野，掌握朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)理論，了解朝鮮半島國(guó)情文化知識(shí)，具有中韓、中朝跨文化交際能力，能夠在政府機(jī)關(guān)、涉外機(jī)構(gòu)、外資外貿(mào)企業(yè)等單位從事文化交流、涉外服務(wù)、語(yǔ)言服務(wù)、國(guó)際貿(mào)易等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型朝鮮語(yǔ)專業(yè)人才。畢業(yè)五年后成長(zhǎng)成為事業(yè)單位、政府部門、企業(yè)的中高層涉外人才。

三、主要課程

基礎(chǔ)朝鮮語(yǔ)、中級(jí)朝鮮語(yǔ)、高級(jí)朝鮮語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)聽力、朝鮮語(yǔ)會(huì)話、朝鮮語(yǔ)視聽說(shuō)、中朝互譯、朝鮮半島概況、朝鮮語(yǔ)閱讀、朝鮮語(yǔ)寫作、朝鮮語(yǔ)語(yǔ)法、朝鮮文學(xué)史、朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、朝鮮語(yǔ)詞匯學(xué)、朝鮮社會(huì)與文化、朝鮮政治與經(jīng)濟(jì)等。特色課程：標(biāo)準(zhǔn)朝鮮口語(yǔ)。

四、教學(xué)效果說(shuō)明

近三年，朝鮮語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在“樂(lè)椿軒杯”東北三省高校韓語(yǔ)演講比賽、遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽朝鮮語(yǔ)廣告文案創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)大學(xué)生韓國(guó)語(yǔ)“VLOG”大賽、韓國(guó)語(yǔ)視頻演講及K-POP大賽等國(guó)家級(jí)、省級(jí)的各項(xiàng)學(xué)科技能比賽中，取得了突出的成績(jī)。

作為檢驗(yàn)朝鮮語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的“韓國(guó)語(yǔ)能力考試”，學(xué)院每年畢業(yè)生中約有80%的學(xué)生都能順利通過(guò)韓國(guó)語(yǔ)能力中級(jí)考試，截止2021年底，畢業(yè)生在韓國(guó)語(yǔ)等級(jí)考試中，高級(jí)通過(guò)率約為52%，國(guó)內(nèi)專業(yè)八級(jí)考試通過(guò)率達(dá)到了85%以上。

五、就業(yè)方向及就業(yè)率

朝鮮語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量不斷提升,近三年來(lái)，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)到95%以上；在就業(yè)地區(qū)的選擇上，主要有北京、廣州、江蘇、內(nèi)蒙及遼寧省內(nèi)等地；從就業(yè)方式上看，約有25%的學(xué)生選擇考取國(guó)內(nèi)或韓國(guó)各大學(xué)的碩士研究生，其他則選擇直接就業(yè)、參軍等；從就業(yè)行業(yè)上看，專業(yè)性比較明顯，涉及到金融類、電子、服裝、化工、酒店等不同工種和行業(yè)，主要集中在與韓朝文化相關(guān)的各個(gè)企業(yè)，如樂(lè)金化學(xué)（南京）信息電子材料有限公司廣州分公司、北京駿嘉財(cái)通科技有限公司、北京方恒假日酒店、韓國(guó)SK集團(tuán)的愛思開希恩希系統(tǒng)（北京）有限公司、沈陽(yáng)萬(wàn)思達(dá)翻譯有限公司、丹東市朝鮮族企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)員企業(yè)等。朝鮮語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生在崗位上發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)成為骨干，受到社會(huì)各個(gè)企業(yè)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。

02

漢語(yǔ)國(guó)際教育（師范類）專業(yè)

Chinese language international education

2022

遼東學(xué)院·朝韓學(xué)院

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)2005年成立，擁有一支學(xué)歷層次高、研究能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì)。2名教師入選“遼寧省百千萬(wàn)人才工程”，2名教師為學(xué)校中青年骨干教師。所有教師均擁有碩士以上學(xué)位和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受各國(guó)學(xué)生喜愛。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展；師德高尚，具有教育情懷和仁愛之心；教學(xué)有法，具有扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與跨文化交際能力；育人有道，具有班級(jí)管理和綜合育人能力；發(fā)展有力，具有創(chuàng)新意識(shí)和反思精神，能夠在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事國(guó)際中文教育教學(xué)、研究和管理工作，在企事業(yè)單位從事語(yǔ)言文化交流與傳播工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

三、主要課程

語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)文化概論、外國(guó)文化概論、跨文化交際、漢語(yǔ)國(guó)際教育概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法、教育學(xué)、教育心理學(xué)。

四、培養(yǎng)特色

本專業(yè)以“雙外語(yǔ)+雙文化”人才培養(yǎng)模式為特色，是全國(guó)少數(shù)面向朝鮮半島培養(yǎng)國(guó)際漢語(yǔ)教師的單位之一�！半p外語(yǔ)”指開設(shè)韓國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)兩個(gè)方向供學(xué)生學(xué)習(xí)�！半p文化”指學(xué)習(xí)中國(guó)及朝鮮半島的文化知識(shí)與技能。開設(shè)《朝鮮半島概況》、《中韓文化比較》等相關(guān)課程，并有《中華才藝訓(xùn)練》、《朝鮮半島文化體驗(yàn)》等實(shí)踐環(huán)節(jié)，韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話由韓國(guó)外教授課。學(xué)生擁有大量在國(guó)內(nèi)和赴海外進(jìn)行文化體驗(yàn)、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后能夠在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)工作。

五、就業(yè)方向及就業(yè)率

本專業(yè)為師范類專業(yè)，畢業(yè)生擔(dān)任國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)校漢語(yǔ)教師的比例很高，在美國(guó)、韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)均有畢業(yè)生任教；許多畢業(yè)生考入鄭州大學(xué)、東北師范大學(xué)、遼寧大學(xué)、安徽大學(xué)等著名學(xué)府深造，2022屆畢業(yè)生考研率近30%；畢業(yè)生還在各職能部門、涉外機(jī)構(gòu)從事語(yǔ)言文化交流與傳播工作，從事中小學(xué)語(yǔ)文教育工作以及文秘、出版等工作。本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)95%以上，以良好的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力贏得用人單位的好評(píng)。

03

日語(yǔ)專業(yè)

Japanese major

2022

遼東學(xué)院·朝韓學(xué)院

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

日語(yǔ)專業(yè)始建于2000年，于2014年晉升為本科�，F(xiàn)有專任教師11人，副教授4人，講師7人。

二、 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以學(xué)校確立的“面向區(qū)域，特色發(fā)展”的辦學(xué)思想和建設(shè)現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)定位為依據(jù)，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要，品德優(yōu)良，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，掌握良好的日語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等語(yǔ)言技能，熟悉日本國(guó)情，具有文學(xué)賞析能力、中日跨文化交際能力，并了解相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，能夠在政府機(jī)關(guān)、涉外機(jī)構(gòu)、外資外貿(mào)企業(yè)等單位從事文化交流、涉外服務(wù)、翻譯等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

三、 主要課程

基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)寫作、日語(yǔ)視聽說(shuō)、中日口筆譯、日語(yǔ)演講、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、日本文學(xué)概論、日本概況、跨文化交際、學(xué)術(shù)論文寫作。

四、 辦學(xué)特點(diǎn)

本專業(yè)以“三外語(yǔ)+三文化”人才培養(yǎng)模式為特色，這里的“三外語(yǔ)”是指在學(xué)習(xí)日語(yǔ)與英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，通過(guò)輔修的方式學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)言，使學(xué)生能夠掌握日語(yǔ)、英語(yǔ)、韓國(guó)語(yǔ)三門外語(yǔ)�！叭�文化”是指學(xué)習(xí)三外語(yǔ)的同時(shí)，學(xué)習(xí)三國(guó)的文化知識(shí)與技能。本專業(yè)以“國(guó)際化、開放式、浸潤(rùn)式”人才培養(yǎng)體系為保障，為中日經(jīng)濟(jì)、文化交流發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。另外可以通過(guò)2（國(guó)內(nèi)）+2（日本）、免費(fèi)1年交換留學(xué)形式拓寬國(guó)際視野。

五、 教學(xué)效果說(shuō)明

學(xué)生的成績(jī)是檢驗(yàn)教學(xué)效果最好、最直接的方式。

（1）近兩年，多名畢業(yè)生考上吉林大學(xué)、遼寧大學(xué)和遼寧師范大學(xué)的研究生。

（2）日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)有6項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目，18項(xiàng)校級(jí)項(xiàng)目，39項(xiàng)院級(jí)項(xiàng)目。學(xué)生參與總比例為**。

（3）近三年，日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生共有1人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，13人獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，61人分別獲得校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。

（4）1人取得“行知學(xué)園杯”全國(guó)日語(yǔ)寫作大賽三等獎(jiǎng)，2人取得優(yōu)秀獎(jiǎng)；1人在思佳榮杯全國(guó)網(wǎng)上日語(yǔ)朗讀比賽獲二等獎(jiǎng)；1人在“霞山會(huì)杯”全國(guó)日語(yǔ)大賽中獲得三等獎(jiǎng)；2人在2020年“早道杯”遼寧省大學(xué)生日語(yǔ)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)，9人獲得三等獎(jiǎng)；1人在遼寧省日語(yǔ)技能大賽中獲得特等獎(jiǎng)，2人獲得一等獎(jiǎng)，4人獲得二等獎(jiǎng)，10人獲得三等獎(jiǎng)。

（5）日語(yǔ)能力考試等級(jí)過(guò)級(jí)率70%，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書過(guò)級(jí)率60%。

六、就業(yè)方向及就業(yè)率

日語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)有5屆畢業(yè)生，70%左右在外貿(mào)公司、外資企業(yè)、涉外酒店工作，10%左右在日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任日語(yǔ)教師職務(wù)，20%左右的學(xué)生選擇升學(xué)或出國(guó)繼續(xù)深造。在就業(yè)地區(qū)的選擇上，主要有北京、深圳、上海及遼寧省內(nèi)各地區(qū)等地。從就業(yè)行業(yè)上看，專業(yè)性比較明顯，涉及到金融類、信息類、外包類、酒店等不同工種和行業(yè)，如世界500強(qiáng)企業(yè)埃森哲、東軟云科技、SBIBITS大連、新東方等。

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