藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)院簡(jiǎn)介

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫三個(gè)本科專業(yè)。教職員工51人，專任教師40人，其中教授6人，副教授13人，講師21人，博士2人，碩士35人。省級(jí)教學(xué)名師1人，遼寧省百千萬人才千人層次1人，萬人層次3人，校級(jí)青年骨干教師2人，省級(jí)本科一流課程3門。學(xué)院聘請(qǐng)了多位企業(yè)人士為校外專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院提出“發(fā)展個(gè)性，倡導(dǎo)創(chuàng)新”重實(shí)踐的教學(xué)理念，以“教學(xué)工作室”為載體，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，設(shè)置專業(yè)方向模塊，對(duì)接企業(yè)崗位群，形成以藝術(shù)為基礎(chǔ)，以設(shè)計(jì)為主線，融合視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和動(dòng)畫的從“平面、立體到動(dòng)態(tài)”的學(xué)科專業(yè)布局，各專業(yè)相互支撐，形成了有利發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

環(huán)境設(shè)計(jì)

01

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)遼寧乃至東北區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)，具備環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，能夠在裝飾、裝修行業(yè)的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)一線崗位上從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、室內(nèi)外軟環(huán)境設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

02

主要課程

透視學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)史、造型基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、建筑制圖與AutoCAD、室內(nèi)外手繪效果圖技法、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)方法。特色課程：數(shù)字化環(huán)境設(shè)計(jì)后期制作、居住空間設(shè)計(jì)。

03

就業(yè)方向

在裝飾、裝修行業(yè)的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)一線崗位上，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)外軟環(huán)境設(shè)計(jì)等工作。承擔(dān)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師、助理設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)制圖員、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、園林景觀設(shè)計(jì)師、軟裝設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)總監(jiān)、展示展覽設(shè)計(jì)師等職位。

04

教學(xué)特色

本專業(yè)以“教學(xué)工作室”為載體，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，設(shè)置專業(yè)方向模塊，對(duì)接企業(yè)崗位群。強(qiáng)化“教學(xué)工作室+工作車間+校內(nèi)校企合作工作室+校外實(shí)習(xí)基地”+以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為鏈條的“4+1”培養(yǎng)模式，努力達(dá)到與行業(yè)（企業(yè)）“無縫”對(duì)接，踐行“教學(xué)工廠”理論，職業(yè)化能力培養(yǎng)傾向明顯。本專業(yè)設(shè)置3個(gè)教學(xué)工作室，即室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)工作室、室外環(huán)境設(shè)計(jì)工作室和室內(nèi)外軟環(huán)境設(shè)計(jì)工作室。由學(xué)有所長(zhǎng)的教師組成工作室教學(xué)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)不同模塊課程的教學(xué)任務(wù)，每個(gè)工作室都有附屬不同實(shí)踐教學(xué)功能的實(shí)踐工作室（工作車間）,其中，實(shí)踐工作室（工作車間）7個(gè)，校內(nèi)企業(yè)合作實(shí)踐工作室4個(gè)。另外，校外合作企業(yè)近三十家，為學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新及就業(yè)提供可靠保證。

專業(yè)風(fēng)采

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

01

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)遼寧乃至東北區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)，熟練運(yùn)用傳統(tǒng)平面媒介和現(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)，具備視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)踐操作能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，能夠在品牌設(shè)計(jì)和媒體傳播等設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)一線崗位上從事品牌設(shè)計(jì)與策劃、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)的具有良好競(jìng)爭(zhēng)力與可持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用型技術(shù)人才。

02

主要課程

大眾傳播學(xué)、設(shè)計(jì)概論、造型基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、編排與印刷、信息可視化設(shè)計(jì)、標(biāo)志與字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、公共導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、用戶界面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)、品牌策劃與設(shè)計(jì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程。

03

就業(yè)方向

在平面廣告設(shè)計(jì)公司、戶外廣告設(shè)計(jì)公司擔(dān)任廣告設(shè)計(jì)師與企業(yè)CIS設(shè)計(jì)師及文案策劃等職務(wù)；在印刷企業(yè)與產(chǎn)品包裝企業(yè)從事書籍裝幀設(shè)計(jì)與編排等設(shè)計(jì)工作；在網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)制作公司從事商業(yè)攝影、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作及策劃工作；在展覽與展示設(shè)計(jì)企業(yè)制作企業(yè)形象宣傳片欄目包裝等工作；在新聞出版與宣傳部門從事美術(shù)編輯、插畫設(shè)計(jì)師、宣傳策劃工作。

04

教學(xué)特色

本專業(yè)設(shè)置3個(gè)教學(xué)工作室，即視覺傳達(dá)第一工作室（品牌設(shè)計(jì)）、視覺傳達(dá)第二工作室（視傳媒體設(shè)計(jì)）、視覺傳達(dá)第三工作室（漫插設(shè)計(jì)）。工作室由專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，承擔(dān)不同模塊課程的教學(xué)任務(wù)，與教學(xué)工作室相對(duì)應(yīng)實(shí)踐教學(xué)工作車間有攝影工作車間、裝裱工作車間、平面工作車間，學(xué)院還建有多個(gè)校外教學(xué)實(shí)踐基地。

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