緊張的高考已經落下帷幕

現在的你

是否對大學生活充滿了向往？

這個夏天

我們期待與你踏上一段新的征程

近期，官微將陸續(xù)推出各學院介紹

帶你領略學院風采

九月，我們在金科不見不散！

智控學院：科教融合，“智”造未來

智能科學與控制工程學院目前有4個本科專業(yè)：自動化、物聯網工程、機器人工程、物聯網工程（嵌入式培養(yǎng)）。自動化專業(yè)是江蘇省重點建設專業(yè)類專業(yè)、江蘇省一流專業(yè)建設點、學校品牌專業(yè)培育點；物聯網工程專業(yè)是學校重點建設專業(yè)；機器人工程專業(yè)是獲得國家批準設立的已獲得學士學位授予權的新興本科專業(yè)。學院擁有“十三五”江蘇省重點建設學科“控制科學與工程”學科、江蘇省“自主移動機器人智能控制技術及應用”工程研究中心、中央專項“互聯網+智能制造”實驗平臺、“智能控制技術及應用”南京市科技創(chuàng)新團隊、“智能控制技術及應用”南京市重點實驗室、“自主移動機器人智能控制技術及應用”南京市工程研究中心等省市級平臺。

師生參加校運會

學院現有教師47名，專任教師35名，其中博士學位教師33名，占專任教師94%。學院有教授5名、副教授7名、高級工程師2名，高級職稱教師占專任教師40%。教師中有江蘇省有突出貢獻中青年專家1人，江蘇省“333工程”第二層次中青年領軍人才1人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才1人，江蘇高�！扒嗨{工程”中青年學術帶頭人1人，江蘇高�！扒嗨{工程”優(yōu)秀青年骨干教師1人，江蘇省“雙創(chuàng)”人才5人，江蘇省教育工作先進個人（優(yōu)秀共產黨員）1人，南京市有突出貢獻中青年專家1人，南京市中青年拔尖人才1人，南京市紫金人才2人等。學院近年獲得軍隊科技進步二等獎1項、中國機械工業(yè)科技進步二等獎1項、江蘇省科學技術三等獎2項和江蘇省高等教育教學成果二等獎等多項科研、教學獎勵。目前，學院負責國家自然科學基金項目6項、教育部產學合作協同育人項目24項、江蘇省自然科學基金項目、江蘇省產學研合作項目、江蘇省高等學校自然科學基金項目等科研、教研項目共50余項。

江蘇省工程研究中心科研團隊

學院秉承學�！暗胤叫�、應用型”辦學定位，踐行“厚德興業(yè)”的校訓，以“立德樹人”為根本，堅持“需求導向，能力為本，知行合一，重在創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，面向南京及長三角區(qū)域智能控制、物聯網工程、機器人工程等產業(yè)和行業(yè)的人才需求，不斷深化產教融合、科教融合，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實培養(yǎng)適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的專業(yè)基礎扎實、職業(yè)素養(yǎng)好、實踐能力強、發(fā)展后勁足的高級應用型人才。

學院擁有電子信息碩士點，培養(yǎng)控制工程方向工程碩士。十四五學院人才培養(yǎng)規(guī)模為在院本科生1000-1100人、碩士生20-30人。“智能控制技術與應用”南京市科技創(chuàng)新團隊爭取建設為江蘇省科技創(chuàng)新團隊，“智能控制技術與應用”南京市重點實驗室爭取建設為江蘇省重點實驗室。

江蘇省工程研究中心

自動化

培養(yǎng)目標——

本專業(yè)定位于服務區(qū)域自動化產業(yè)和行業(yè)的人才需求，建設具有地方型、應用型特色的江蘇省一流本科專業(yè)；旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)能夠熟練掌握自動化工程領域基礎理論和專業(yè)技能，具有良好的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，能夠從事自動控制系統(tǒng)和設備的設計與應用開發(fā)、系統(tǒng)集成、生產組織管理、運行維護等方面工作的創(chuàng)新應用型人才。

主干課程——

自動控制原理、電路分析、傳感器與檢測技術、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術、數字電子技術、現代控制理論、電力電子技術、電機與拖動、單片機與嵌入式系統(tǒng)原理、過程控制、運動控制、人工智能等。

專業(yè)特色——

本專業(yè)現為江蘇省一流本科專業(yè)、江蘇省重點建設專業(yè)、學校品牌專業(yè)培育點（通過驗收）、校課程思政示范專業(yè)，自動化專業(yè)教學團隊為南京市科技創(chuàng)新團隊、校優(yōu)秀教學團隊。自動化專業(yè)所在學科“控制科學與工程”一級學科為江蘇省重點建設學科。著名控制理論與控制工程專家、中國科學院院士吳宏鑫為我校自動化專業(yè)榮譽教授。專任教師博士學位高達81.8%，擁有軍隊科技進步二等獎1項、中國機械工業(yè)科學技術二等獎1項、省部級科技進步三等獎5項。

就業(yè)去向——

本專業(yè)常年保持高就業(yè)率和高考研率，可在自動化相關的企業(yè)、事業(yè)、機關、行業(yè)等諸多性質單位就業(yè)，主要從事工業(yè)自動化、集成電路、電子商務、機械設備、智能制造等產品及系統(tǒng)的科學研究、工程設計、產品開發(fā)、技術管理與設備維護等工作。

教師帶領學生參加中國機器人大賽

自動化實驗室

物聯網工程

培養(yǎng)目標——

本專業(yè)本著“立德行，懂技術，善管理，培養(yǎng)學科交叉型人才”的辦學初衷，培育計算機科學與技術、控制科學與工程、電子科學與技術、通信技術、傳感器與檢測技術、物聯網通信技術、物聯網識別技術、物聯網工程設計與實施、物聯網控制技術、物聯網信息安全等專業(yè)知識，結合云計算與大數據的前沿性科學，借助于“智能控制技術及應用”南京市重點實驗室平臺、江蘇省電工電子省級示范實驗中心，培養(yǎng)具備物聯網應用系統(tǒng)的分析設計能力和工程項目管理能力的創(chuàng)新能力較強的高素質應用型人才。

主干課程——

物聯網通信技術、傳感器與檢測技術、物聯網識別技術、無線傳感器網絡、物聯網工程設計與實施、物聯網控制技術、物聯網數據處理、物聯網信息安全、算法與數據結構、計算機網絡與通信、電路與模擬電子技術、數字電路、操作系統(tǒng)、離散數學、嵌入式系統(tǒng)、Python程序設計、JAVA程序設計、云計算與大數據等。

專業(yè)特色——

本專業(yè)堅持以地方性、應用型需求為導向，培養(yǎng)適應長三角、區(qū)域與地方需求物聯網產業(yè)發(fā)展需求，具有社會責任感、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握物聯網工程應用所需要的基礎能力，善于分析解決本領域主要問題。同時物聯網工程專業(yè)積極引導學生積極參與企業(yè)協同創(chuàng)新，實現產學研一體化培養(yǎng)，常年保持在互聯網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國高校計算機大賽網絡技術挑戰(zhàn)賽、“賽佰特杯”全國大學生智能互聯創(chuàng)新應用設計大賽、藍橋杯全國軟件信息技術專業(yè)人才大賽、“華測導航杯”全國大學生測繪創(chuàng)新開發(fā)大賽、3S 杯大學生物聯網技術與應用“三創(chuàng)”大賽、全球人工智能鈦馬大賽、中國工程機器人大賽暨國際公開賽、“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽、大學生創(chuàng)新訓練計劃項目、中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生英語競賽（NECCS）等學科競賽中取得優(yōu)異成績。

就業(yè)去向——

本專業(yè)一直保持高就業(yè)率和高考研率，主要去向包括各通信中心、各省市物聯網產業(yè)發(fā)展中心、物聯網相關軟硬件開發(fā)公司等企業(yè)，從事倉儲、運輸等物聯網工程規(guī)劃與設計工作，從事企業(yè)內容管理、軟件開發(fā)管理以及相關服務器設計等，為工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)學、交通、物流等相關領域貢獻力量。

“羅克韋爾”實驗室

機器人工程

培養(yǎng)目標——

本專業(yè)在立足我校“辦新興應用型大學，育新型應用型人才”辦學定位的基礎上，以我國智能制造產業(yè)需求為導向，面向自動化生產、社會服務等領域，以促進學生具備數字控制、嵌入式系統(tǒng)軟硬件開發(fā)以及針對機器人系統(tǒng)進行構建、分析和開發(fā)能力，能夠從事智能機器人及工業(yè)機器人系統(tǒng)設計與開發(fā)、技術集成、系統(tǒng)安裝、維護和技術管理等工作。借助于江蘇省“自主移動機器人智能控制技術及應用”工程研究中心、“智能控制技術及應用”南京市重點實驗室、“自主移動機器人智能控制技術及應用”南京市工程研究中心等多個科研平臺，培養(yǎng)在機器人技術相關領域具有良好工程與職業(yè)能力的高素質應用型人才。

主干課程——

機械制圖、自動控制原理、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、Python程序設計、機器人學、電機與拖動、嵌入式系統(tǒng)及應用、機器人與PLC控制應用、機器人動力學與控制、機器人視覺技術及應用、機器人機構學、工業(yè)機器人系統(tǒng)、機器人故障診斷與維修、人工智能等。

專業(yè)特色——

本專業(yè)是2018年獲得國家批準設立的新興本科專業(yè)，2018年開始招生。本專業(yè)擁有一支專業(yè)水平高、工程實踐能力強的教師隊伍，專業(yè)教師均具有博士學位。與菲尼克斯、羅克韋爾等知名公司合作建立了一系列業(yè)界先進的校企聯合專業(yè)實驗室，具有國內先進水平的軟硬件教學與實驗環(huán)境。專業(yè)面向人工智能、仿生結構、信息檢測與傳感等技術產業(yè)以及與之配套的新興產業(yè)，以“機器人工程”為主線圍繞機器人編程、操作、調試、設計、集成應用，側重培養(yǎng)學生掌握相關領域的最新技術，具有較強的動手能力和工程能力，學生的創(chuàng)新能力和專業(yè)實踐能力不斷增強，近年來在“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生機器人格斗大賽競賽、中國工程機器人大賽暨國際公開賽、世界機器人大賽一青少年機器人設計大賽、全國大學生智能汽車競賽、中國大學生計算機設計大賽、中國服務機器人大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽、大學生創(chuàng)新訓練計劃項目等學科競賽中均取得優(yōu)異成績，充分彰顯了機器人工程專業(yè)在學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)方面的優(yōu)勢與特色。

就業(yè)去向——

本專業(yè)是面向前沿、高新技術的基礎性本科專業(yè)，該專業(yè)以夯實計算機科學技術為基礎，以加強機器人理論方法和應用技術為核心，注重培養(yǎng)學生良好的科學研究素養(yǎng)和技術應用能力。學生畢業(yè)后就業(yè)領域寬廣，可在機器人技術、智能制造與服務、自動化系統(tǒng)及相關領域從事系統(tǒng)設計與開發(fā)、技術集成與創(chuàng)新、系統(tǒng)安裝、運行、應用維護、信息處理和技術管理等方面的工作；也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)的碩士學位。

學生在科技創(chuàng)新園實習

學生在中國機器人大賽比賽現場

物聯網工程（嵌入式培養(yǎng)）

培養(yǎng)目標——

本專業(yè)根據企業(yè)和行業(yè)對物聯網工程人才的不同需求，充分體現校企合作、行業(yè)嵌入的特點，強化物聯網工程專業(yè)與新一代信息技術的交叉融合與實踐，基于教育部-中軟國際國家級工程實踐教育中心、江蘇省電工電子省級示范實驗中心、江蘇省“自主移動機器人智能控制技術及應用”工程研究中心、“智能控制技術及應用”南京市科技創(chuàng)新團隊、“智能控制技術及應用”南京市重點實驗室等平臺和團隊，重點培養(yǎng)學生工程實踐能力、項目管理能力、團隊合作精神及良好職業(yè)素養(yǎng)，提升學生的綜合能力，提高就業(yè)競爭力，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質應用型人才，為物聯網行業(yè)輸送更多優(yōu)質的復合型人才。

主干課程——

物聯網通信技術、傳感器與檢測技術、物聯網識別技術、無線傳感器網絡、物聯網工程設計與實施、物聯網控制技術、 物聯網數據處理、物聯網信息安全、算法與數據結構、計算機網絡與通信、電路與模擬電子技術、數字電路、操作系統(tǒng)、離散數學、嵌入式系統(tǒng)、Python程序設計、JAVA程序設計、云計算與大數據、軟件工程實踐、專業(yè)實習、物聯網安全實訓、RFID技術綜合實訓、智能終端物聯網項目實訓、專業(yè)綜合實踐、畢業(yè)實習等。

專業(yè)特色——

本專業(yè)依托于省級重點建設學科“軟件工程”學科和校級重點學科“物聯網應用技術”學科進行專業(yè)學科建設，是一個實踐性很強的專業(yè)。校內為本專業(yè)配備實驗室9間，校內實驗設備價值多達1600多萬元；校外與本行業(yè)十余家企業(yè)建立了校企合作實習基地，為實驗實踐教學提供了良好的環(huán)境和條件。圍繞嵌入式培養(yǎng)，校內博士研究生學歷教師占比100%，高級職稱教師占比52.9%；校外研究生學歷教師占比36.4%，高級職稱教師占比81.8%；校外教師與校內教師比例超過1。

就業(yè)去向——

本專業(yè)積極引導學生進入校外實踐基地，在真實的企業(yè)場景中，以真實的項目案例為抓手開展實踐教學，完成專業(yè)實踐實訓和畢業(yè)設計，最終進入行業(yè)生態(tài)體系就業(yè)。主要就業(yè)地包括：省外主要在上海、北京和浙江等新一代信息技術發(fā)展較好的區(qū)域；省內涵蓋了南京、蘇州、無錫、南通、徐州等大中型城市。就業(yè)去向包括：信息技術公司、各省市物聯網產業(yè)發(fā)展中心、物聯網相關軟硬件開發(fā)公司等企事業(yè)單位，從事所在企事業(yè)單位承接的物聯網工程規(guī)劃與設計、內容管理、軟件開發(fā)管理以及相關服務器設計開發(fā)維護等工作。

教師帶領學生參加大學生挑戰(zhàn)杯

END

供稿丨招生與就業(yè)指導處

智能科學與控制工程學院

編輯丨黨委宣傳部、新聞中心

金陵科技學院是南京市屬全日制普通院校，由1980年成立的新中國第一所全日制城市職業(yè)大學——金陵職業(yè)大學和1958年成立的南京市農業(yè)�？茖W校合并組建。學校秉承“厚德興業(yè)”校訓，致力于培養(yǎng)高素質應用型人才，畢業(yè)生素以“專業(yè)基礎好、職業(yè)素養(yǎng)高、實踐能力強、發(fā)展?jié)撃茏恪倍�受到用人單位的青睞，在南京各行各業(yè)中，隨處可見金科學子優(yōu)秀校友的身影。學�，F有江寧、幕府、白下三校區(qū)，占地面積1600畝，內設20個二級學院（部），涵蓋七大學科門類65個本科專業(yè)，擁有1500余名教工和20000余名本科生、聯合培養(yǎng)碩士研究生，朝著“江蘇一流、國內高水平新興應用型大學”努力奮進！

▼

厚 德 興 業(yè)

▼

關注我們，了解更多

在看你就贊贊我！

以上內容為金陵科技學院招生網發(fā)布的部分招生專業(yè)信息，查看金陵科技學院所有省份招生專業(yè)簡介及各專業(yè)就業(yè)情況，請點擊>>金陵科技學院招生專業(yè)匯總

快速查詢金陵科技學院各專業(yè)招生計劃：

回復【招生計劃】即可一鍵查看

相關推薦：

👉金陵科技學院本科招生網專題（含招生計劃、章程、高考錄取及分數線查詢等）

📒各院校高考各專業(yè)招生計劃匯總專題（歷年）

🍀【分數線】各院校歷年高考錄取分數線匯總專題

🏫【院校庫】2800多所院校信息在線查詢