導(dǎo) 讀

學(xué)前教育是就業(yè)率排名比較高的專業(yè)之一，因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期，因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

專業(yè)簡介 Introduction

學(xué)前教育專業(yè)是我校重點建設(shè)的優(yōu)勢專業(yè)，校內(nèi)實訓(xùn)室20余間，校外實習(xí)實訓(xùn)基地60余所幼兒園。本專業(yè)立足鄭州、面向河南、輻射中原地區(qū)，培養(yǎng)具有高尚師德與教育情懷，擁有深厚人文底蘊和藝術(shù)修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育理論和學(xué)前教育專業(yè)知識，具有較強保教能力與自我反思能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型幼教人才。

課程設(shè)置 Course offering

《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》《學(xué)前兒童心理發(fā)展》《學(xué)前教育概論》《幼兒游戲與指導(dǎo)》《幼兒園教育活動設(shè)計與實施》《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用》《幼兒園班級管理》《鋼琴基礎(chǔ)與幼兒歌曲彈唱》《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編》《聲樂基礎(chǔ)與幼兒聲樂演唱》《美術(shù)基礎(chǔ)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作》等課程。

就業(yè)方向 Employment direction

畢業(yè)后可以就職于哪些工作領(lǐng)域呢？

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生主要從事幼兒園教師、幼兒教育機構(gòu)教師、早教及托育機構(gòu)教師等工作，其中幼兒園教師可通過招教考試、特崗教師考試、三支一扶考試、招聘面試等途徑就業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃Career planning

本專業(yè)學(xué)生可考取幼兒園教師資格證、普通話證、保育員證等，為自己的就業(yè)添磚加瓦。

「部分證書示意展示，以實際為準(zhǔn)」

培養(yǎng)模式 Cultivation mode

學(xué)前教育專業(yè)根據(jù)OBE教育理念，以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心，構(gòu)建“教育+特長”的人才培養(yǎng)模式，打造綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)、職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，集保育教育、班級管理、兒歌表演、兒歌彈唱、手工環(huán)創(chuàng)等為一體的新型課程體系。

本專業(yè)除普通教學(xué)班級外，還建有“英才班”“舞蹈特長班”等特色班級，通過新生入學(xué)后的宣講、報名、選拔、面試方式，擇優(yōu)組班、分類教學(xué)，打造精英化、特長化的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

1．校內(nèi)實訓(xùn)基地

學(xué)前教育專業(yè)非常重視學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，其中實訓(xùn)課時占總課時的60%，分為校內(nèi)實訓(xùn)課（實訓(xùn)周）、校外實訓(xùn)課、校外實習(xí)等形式開展，現(xiàn)有實訓(xùn)室20余間，包括幼兒活動實訓(xùn)室、幼兒保育實訓(xùn)室、幼兒環(huán)創(chuàng)實訓(xùn)室、美術(shù)基礎(chǔ)技能實訓(xùn)室、電鋼琴教室、奧爾夫教室、小琴房等，承擔(dān)校內(nèi)實訓(xùn)任務(wù)。

2．校外實訓(xùn)基地

本專業(yè)有校外實習(xí)實訓(xùn)基地60余家，其中包括多所省、市級示范園及公辦園。

每年定期接收學(xué)生開展實習(xí)、見習(xí)等工作，極大的培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，起到了在校學(xué)習(xí)和就業(yè)之間良好的橋梁作用。

師資團隊 Faculty

袁倩影 文化教育學(xué)院院長 副教授

所主編的教材入選河南省十四五規(guī)劃教材；

在2023年河南省高等職業(yè)教育教學(xué)能力大賽榮獲三等獎；

所指導(dǎo)學(xué)生在全國“外研社杯”職場英語挑戰(zhàn)賽寫作大賽中榮獲國賽三等獎；

曾被評為“河南省優(yōu)秀教師”、“河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才”等。

朱麗娜 文化教育學(xué)院副院長

主要從事學(xué)前教育、教育學(xué)相關(guān)研究；

曾榮獲省市級獎項3項；

主持和參與完成省市級課題10余項；

主編、副主編教材3部；

發(fā)表科研教改論文5篇。

佘華良 學(xué)前教育系主任

指導(dǎo)學(xué)生獲得2022年河南省高職院校學(xué)前教育技能大賽三等獎、

2021年河南省大學(xué)生藝術(shù)展演三等獎；

主持、參與研究省部級及市廳級課題6項；

出版教材1部；

曾獲“河南省優(yōu)秀教師”稱號。

王曉燕 學(xué)前教育系副主任

在2020年全省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽中榮獲文科二等獎；

指導(dǎo)學(xué)生獲得河南職業(yè)院校技能大賽英語口語賽項一等獎；

曾獲河南省“女職工建功立業(yè)先進個人”稱號。

于 洋 學(xué)前教育骨干教師

主持、參與9項廳級課題研究項目；

發(fā)表論文3篇，主編并參編教材2部；

在河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽榮獲一等獎；

指導(dǎo)學(xué)生獲得河南省高職院校學(xué)前教育技能大賽一等獎；

曾獲得“河南省教學(xué)標(biāo)兵”“河南省文明教師”稱號。

學(xué)生榮譽 Honor

河南省高等職業(yè)教育技能大賽學(xué)前教育專業(yè)教育技能賽項省級團體一等獎、三等獎；

高等學(xué)校師范類專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能比賽省級一等獎、二等獎。

就業(yè)明星 Employment star

齊慶閱 2020屆畢業(yè)生

現(xiàn)任鄭州市鄭東新區(qū)永昌幼兒園 保健室主任；

她說：在城院學(xué)到了工作崗位上所需的所有技能，受益匪淺，直接對口！

優(yōu)秀學(xué)子 Outstanding students

李 鈺 2019屆畢業(yè)生

升碩天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)

劉茹媛 2023屆畢業(yè)生

專升本安陽師范學(xué)院

成長收獲 Grow and harvest

張 雨 2021級學(xué)前教育10班 在讀

她說：近年來學(xué)前教育問題一直備受關(guān)注，現(xiàn)在學(xué)學(xué)前教育可謂是需要全方面發(fā)展。這個專業(yè)要學(xué)習(xí)的不僅僅是理論知識，而且開設(shè)了特別多的技能課程，其中我們開設(shè)的專業(yè)性的理論課程有幼兒園的五大領(lǐng)域，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等等。在這些看似有些乏味的理論課程中，永遠(yuǎn)不缺乏有趣的教師和有趣的上課方式。我們學(xué)前教育專業(yè)的教師團隊也是非常受歡迎的。有博學(xué)多識、和藹可親具有豐富的專業(yè)性知識的老師，也有青春美麗、研究生剛畢業(yè)的像大姐姐一樣的老師。在她們的帶領(lǐng)下，造就了生動活潑的課堂。我們的課程可以以講故事的方式呈現(xiàn)，也可以以試講的方式呈現(xiàn)，更有可能是以表演情景劇的方式呈現(xiàn)，總之，課堂上氛圍輕松愉快，同學(xué)們也熱情高漲。

豆田田 2021級學(xué)前教育實習(xí)

她說：在校期間我認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項活動比賽其中包括校級、市級、省級各類技能大賽，并在大賽中獲得十分寶貴的經(jīng)驗和榮譽。那么如何參加這類比賽呢？當(dāng)然前提是上課多聽多問多學(xué)，擁有過硬的專業(yè)技能和知識素養(yǎng)，為參賽打基礎(chǔ)，我們學(xué)校每年都會舉辦學(xué)前教育技能大賽等各類比賽活動，也希望學(xué)弟學(xué)妹們可以積極參與其中，既能夠很快發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，快速提升自己的專業(yè)技能，又能夠充實自己的生活為日后有實習(xí)打算的同學(xué)在簡歷上增添一份靚麗色彩。

文化教育學(xué)院院長袁倩影

在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，作為未來教育者的你們，承載著塑造孩子們未來的重任。學(xué)前教育不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)知識的起點，更是他們性格、價值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期。你們的工作不僅是教授他們字母和數(shù)字，更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)，怎樣與他人和諧相處，以及如何探索這個多彩的世界。

在這個專業(yè)中，你們需要不斷更新自己的知識和技能，以跟上時代的步伐，更好地滿足孩子們多樣化的需求。同時，還要培養(yǎng)一顆溫暖和包容的心，用愛心和耐心去理解和支持每一個孩子的成長。

讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛、樂趣和學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助他們在成長的道路上穩(wěn)健地邁出每一步。教育工作是崇高的，也是充滿挑戰(zhàn)的，但看到孩子們的成長和笑臉，就是對教育工作者最大的鼓勵和回報。

祝愿每一位學(xué)前教育工作者都能在這個充滿意義的職業(yè)道路上，收獲滿滿的成就感和幸福感。

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