中原科技學(xué)院2022年教育學(xué)院專業(yè)介紹

招生專業(yè)
2022/6/14
中原科技學(xué)院
院部介紹——教育學(xué)院
2022年,教育學(xué)院開設(shè)
3個本科專業(yè)和2個專科專業(yè)
本科:學(xué)前教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)
?疲簩W(xué)前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)
本科專業(yè)介紹
學(xué)前教育
河南省民辦普通高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點,河南省省級一流專業(yè)建設(shè)點。
01
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),熱愛兒童,具有先進(jìn)的教育理念、廣闊的學(xué)前教育理論視野和較高的綜合文化素養(yǎng),具備從事學(xué)前教育的教學(xué)技能和方法,富有責(zé)任感、創(chuàng)新精神與實踐能力,能在托幼機構(gòu)從事教育教學(xué)、科學(xué)保育、教育研究和幼教管理工作的富有扎實教育理論和專業(yè)技能的復(fù)合型人才。
02
就業(yè)方向
托幼機構(gòu)教師、幼兒師范中等?茖W(xué)校教育學(xué)科師資、學(xué)前教育研究者、行政管理者、以及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的兒童教育工作者等。
03
主干課程
學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、中外學(xué)前教育史、幼兒園班級管理、學(xué)前兒童游戲、幼兒園課程、學(xué)前教育研究方法、幼兒園手工與環(huán)創(chuàng)、幼兒舞蹈創(chuàng)編與技法、幼兒歌曲彈唱等課程。
小學(xué)教育
01
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)扎實、教學(xué)技能熟練、師德優(yōu)良高尚的小學(xué)優(yōu)秀師資、富有組織領(lǐng)導(dǎo)熱情與才華的教育管理人員、富有深厚教育理論和專業(yè)技能的復(fù)合型人才。
02
就業(yè)方向
小學(xué)各科卓越教師、學(xué)校教育研究及行政管理人才、托幼機構(gòu)教師、中等學(xué)校教師、教育圖書編輯等。
03
主干課程
小學(xué)教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育原理、小學(xué)語文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育科學(xué)研究方法、課程與教學(xué)論、班主任工作技能、教師語言、書寫技能等課程。
心理學(xué)
01
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前社會需求,具備人文精神和科學(xué)素養(yǎng),具備心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)等多方面的知識和能力,能夠在各種事業(yè)單位或企業(yè)組織中從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等心理學(xué)相關(guān)工作的具有一定創(chuàng)新性應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。
02
就業(yè)方向
中小學(xué)心理健康教育教師、心理咨詢師、人力資源有關(guān)的人才測評、職業(yè)評估、員工心理素質(zhì)培訓(xùn)等。
03
主干課程
普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實驗心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理測量學(xué)、理統(tǒng)計學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢理論與實務(wù)、團(tuán)體心理咨詢、青少年心理危機干預(yù)等課程。
?茖I(yè)介紹
學(xué)前教育
01
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),熱愛兒童,德智體美勞全面發(fā)展,具有從事學(xué)前教育的先進(jìn)教育理念和基本理論素養(yǎng),具備較強的教育教學(xué)技能和實踐能力,能夠在托幼機構(gòu)從事教育教學(xué)、管理及幼兒藝術(shù)技能培訓(xùn),在社區(qū)從事學(xué)前教育服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
02
就業(yè)方向
托幼機構(gòu)教師、舞蹈、美術(shù)、音樂等技能培訓(xùn)師、學(xué)前教育研究者、行政管理者、以及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的兒童教育工作者等。
03
主干課程
學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童游戲、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園班級管理等。
早期教育
01
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛早期教育事業(yè),德智體美勞全面發(fā)展,具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能,能夠在早教中心、托育機構(gòu)、幼兒園嬰(托)班、社區(qū)、嬰幼兒家庭及其他早期教育服務(wù)行業(yè)從事嬰幼兒保育、教育、培訓(xùn)和家庭育嬰指導(dǎo)的集保育、教育、管理、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)于一體的富有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
02
就業(yè)方向
幼兒園、早教中心、托育中心等機構(gòu)教師和管理人員、早教機構(gòu)顧問、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練高級指導(dǎo)師、舞蹈、美術(shù)、音樂等技能培訓(xùn)師,嬰幼兒發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、高級育嬰員、家庭教育指導(dǎo)師、社區(qū)嬰幼兒家庭教育咨詢工作者等。
03
主干課程
學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)、0-3歲嬰幼兒早期教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、0-3歲嬰幼兒觀察與評估等。
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編輯 | 劉星宇
校對 | 韓宗文
審核 | 王婧媛
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