注釋

[1] 楊磊，吳欣歆，鄭國(guó)民. 義務(wù)教育新課標(biāo)背景下語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試的命題模型建構(gòu)與應(yīng)用[J]. 中國(guó)考試，2023（6）：40-48.

[2] 劉徽．真實(shí)性問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)研究[J]. 全國(guó)教育展望，2021（11）：26-44.

[3] 張開，單旭峰，巫陽(yáng)朔，等. 高考評(píng)價(jià)體系的研制解讀[J]. 中國(guó)考試，2019（12）：13-20.

[4] 江合佩，單旭峰，王春. 高考化學(xué)試題真實(shí)情境的建構(gòu)：思路、內(nèi)涵與教學(xué)策略[J]. 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)，2023（1）：51-61.

[5] 單旭峰. 基于高考評(píng)價(jià)體系的化學(xué)科考試內(nèi)容改革實(shí)施路徑[J]. 中國(guó)考試，2019（12）：45-52.

[6][8][9][10][11] 單旭峰. 高考化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的建構(gòu)思路、基本內(nèi)涵與考察實(shí)施路徑[J]. 課程·教材·教法，2022（6）：139-146.

[7] 郭華. 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：提升育人質(zhì)量的一條新路徑[J]. 人民教育，2023（2）：25-27.

[12] 楊向東. 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的考試命題[J]. 全球教育展望，2018（10）：39-51.

[13] 李勇，趙靜宇，史辰羲. 高考評(píng)價(jià)體系的基本內(nèi)涵與主要特征[J]. 中國(guó)考試，2019（12）：7-12.

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