東南亞語言文化學院

東南亞語言文化學院共開設六個本科專業(yè)：越南語、泰語、柬埔寨語、印度尼西亞語、緬甸語和日本語；與西南政法大學合作的4個東盟語種+法律特色本科專業(yè)：泰語+法律、越南語+法律、柬埔寨語+法律、印尼語+法律；七個�？茖�業(yè)：應用越南語、應用泰國語、應用外語（柬埔寨語方向）、應用外語（印尼語方向）、應用外語（緬甸語方向）、應用外語（老撾語方向）和商務日語。學院現(xiàn)有專職教師68人，四個專業(yè)教學團隊，擁有國際化語言體驗館、語言綜合實驗室和同聲傳譯室等21間實驗室。

廣西外國語學院東南亞語言文化學院共開設6個本科專業(yè)：越南語、泰語、柬埔寨語、印度尼西亞語、緬甸語和日本語，其中與西南政法大學合作4個東盟語種+法律特色本科專業(yè)：泰語+法律、越南語+法律、柬埔寨語+法律、印尼語+法律。7個專科專業(yè)：應用越南語、應用泰國語、應用外語（柬埔寨語方向）、應用外語（印尼語方向）、應用外語（緬甸語方向）、應用外語（老撾語方向）和商務日語。

學院現(xiàn)有專職教師近70人，4個專業(yè)教學團隊，擁有國際化語言體驗館、語言綜合實驗室和同聲傳譯室等21間實驗室。

廣西外國語學院與泰國西北大學共建文揚國際學院（泰國）

01

東南亞語言文化學院越南語專業(yè)獲自治區(qū)級特色本科專業(yè)；泰語專業(yè)獲自治區(qū)級廣西民辦高校重點專業(yè)建設項目，泰語、越南語專業(yè)均為自治區(qū)級一流本科專業(yè)，交際泰語（二）課程為區(qū)級一流本科課程；越南語、泰語專業(yè)在中國本科教育大學競爭力排行榜中分別排第1、2位。越南語、泰語專業(yè)在人民日報刊登的《2015本科專業(yè)畢業(yè)生薪酬排行榜》中分別排第11、23位；泰語專業(yè)在《2016年中國大學及科學專業(yè)評價評估》中排第10位；泰語專業(yè)在《泰語專業(yè)大學排名》中排第5位；東盟國家語種專業(yè)群獲廣西新建本科學校轉(zhuǎn)型發(fā)展首期試點專業(yè)群；亞非語言文學獲廣西重點學科建設項目。由全國第三方大學評價機構(gòu)艾瑞深校友會網(wǎng)最新發(fā)布的校友會2022廣西壯族自治區(qū)大學各門類一流“文學門類”、應用型專業(yè)類別排名中，柬埔寨語專業(yè)排全國第1位；日語專業(yè)排全國第31位；泰語專業(yè)排全國第2位；越南語專業(yè)排全國第1位。

02

東南亞語言文化學院實施“3+1”、“2+1” “2+2”專業(yè)人才培養(yǎng)模式。在課程設置上突出外語語言基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能課程的核心地位，開設外貿(mào)、教育、管理、旅游、跨境電商、播音主持和會計等多個相關(guān)專業(yè)選修課程模塊，構(gòu)建“實基礎(chǔ)、強能力、多方向”的教學模式。通過“校企協(xié)同、校政協(xié)同、國內(nèi)外協(xié)同”人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)應用型、外向型外語專業(yè)高級人才。

東盟小語種跨境電商人才培養(yǎng)沙龍直播間

專業(yè)介紹

東南亞語言文化學院共開設六個本科專業(yè)：越南語、泰語、柬埔寨語、印度尼西亞語、緬甸語和日本語；與西南政法大學合作的4個東盟語種+法律特色本科專業(yè)：泰語+法律、越南語+法律、柬埔寨語+法律、印尼語+法律；七個�？茖�業(yè)：應用越南語、應用泰國語、應用外語（柬埔寨語方向）、應用外語（印尼語方向）、應用外語（緬甸語方向）、應用外語（老撾語方向）和商務日語。學院現(xiàn)有專職教師68人，四個專業(yè)教學團隊，擁有國際化語言體驗館、語言綜合實驗室和同聲傳譯室等21間實驗室。

泰 語

本科/學制四年

培養(yǎng)特色

泰語本科專業(yè)實行3+1培養(yǎng)模式，即3年在國內(nèi)學習，1年在國外學習。本專業(yè)為自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點、自治區(qū)級廣西民辦高校重點專業(yè)、自治區(qū)級特色本科專業(yè)、學校首批碩士立項建設點。實行多語種教學模式，特設《泰-老語言比較》課程，拓寬就業(yè)渠道和深造渠道。依托學校國際化教育資源，積極鼓勵學生到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵺`。學生可選擇赴東盟國家高校攻讀碩士學位或碩博連讀。

培養(yǎng)目標

掌握扎實的泰語語言文化基本理論和一定的科學文化基本理論知識，具有較強的泰語聽、說、讀、寫、交流與溝通能力、專業(yè)實踐與創(chuàng)新能力和服務社會的應用翻譯能力，具有國際視野、創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

職業(yè)化課程模塊

國際貿(mào)易、漢語國際教育、旅游管理、跨境電子商務。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外經(jīng)貿(mào)、教育、旅游、外事、文化、新聞出版等行業(yè)部門從事翻譯、教學、管理等工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外攻讀碩士學位或自主創(chuàng)業(yè)。

學生在海外合作高校留學

柬埔寨語

本科/學制四年

培養(yǎng)特色

柬埔寨語專業(yè)依據(jù)學校辦學定位，充分利用面向東盟的區(qū)位優(yōu)勢，立足廣西，面向全國，輻射東南亞，通過“柬埔寨語+專業(yè)”相融合的形式，即“突出柬埔寨語語言基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能課程的核心地位+開設會計、旅游和跨境電商三個相關(guān)選修課程模塊”，采取“3+1”（3年國內(nèi)學習+1年國外合作院校學習）的學年結(jié)構(gòu)，堅持“實基礎(chǔ)、強能力、多方向”的原則，同時，強化實踐教學，“以做促學”，優(yōu)化學生知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，服務中國東盟自貿(mào)區(qū)和廣西北部灣區(qū)域經(jīng)濟建設發(fā)展需要，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，掌握比較扎實的柬埔寨語語言文化基本理論和一定的科學文化基本理論知識，具有較強的柬埔寨語聽、說、讀、寫、交流與溝通能力、專業(yè)實踐與創(chuàng)新能力和服務社會的應用翻譯能力，能夠在外事、外經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、旅游等行業(yè)或部門從事柬埔寨語翻譯、教學、管理方面工作的，具有國際視野、創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

職業(yè)化課程模塊

跨境電商、會計、旅游管理。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外經(jīng)貿(mào)、教育、旅游、外事、文化、新聞出版等行業(yè)部門從事翻譯、教學、管理等工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外攻讀碩士學位或自主創(chuàng)業(yè)。

越南語

本科/學制四年

培養(yǎng)特色

越南語本科專業(yè)實行3+1培養(yǎng)模式，即3年在國內(nèi)學習，1年在國外學習。本專業(yè)為自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點、自治區(qū)級特色本科專業(yè)、學校首批碩士立項建設點。依托學校國際化教育資源，積極鼓勵學生在校學習期間到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵺`。學生可選擇赴東盟國家高校攻讀碩士學位或碩博連讀。

培養(yǎng)目標

掌握扎實的越南語言文化基本理論和一定的科學文化基本理論知識，具有較強的越南語聽、說、讀、寫、交流與溝通能力、專業(yè)實踐與創(chuàng)新能力和服務社會的應用翻譯能力，具有國際視野、創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

職業(yè)化課程模塊

國際貿(mào)易、漢語國際教育、旅游管理。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外經(jīng)貿(mào)、教育、旅游、外事、文化、新聞出版等行業(yè)部門從事翻譯、教學、管理等工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外攻讀碩士學位或自主創(chuàng)業(yè)。

日 語

本科/學制四年

培養(yǎng)特色

日語本科專業(yè)依托學校國際化教育資源，積極鼓勵學生在校學習期間前往日本相關(guān)合作企業(yè)進行實踐或到東南亞等國家合作高校進行課程學習。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握比較扎實的日語語言文化基本理論和一定的科學文化基本理論知識，具有較強的日語聽、說、讀、寫、交流與溝通能力、專業(yè)實踐與創(chuàng)新能力和服務社會的應用翻譯能力，具有國際視野、創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

職業(yè)化模塊課程

日語翻譯、日語教育、日本商務。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外經(jīng)貿(mào)、旅游、外事、教育、文化、新聞出版等行業(yè)部門從事翻譯、教學、管理等工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外攻讀碩士學位或自主創(chuàng)業(yè)。

印度尼西亞語

本科/學制四年

培養(yǎng)特色

印度尼西亞語本科專業(yè)實行3+1培養(yǎng)模式，即3年在國內(nèi)學習，1年在國外學習。本專業(yè)與國外三所高校合作辦學，雙校園協(xié)同育人，依托學校國際化教育資源，積極鼓勵學生在校學習期間到印尼合作高校進行課程學習或?qū)嵺`。實行多語種教學模式，特設《印尼-馬來語言比較》課程，拓寬就業(yè)渠道和深造渠道。畢業(yè)后，學生可選擇赴東盟國家高校攻讀碩士學位或碩博連讀。

培養(yǎng)目標

掌握扎實印尼語基本理論和一定的科學文化基本理論知識，具有較強的印尼語聽、說、讀、寫、交流與溝通能力、專業(yè)實踐與創(chuàng)新能力和服務社會的應用翻譯能力，具有國際視野、創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

職業(yè)化模塊課程

國際貿(mào)易、漢語國際教育、旅游管理。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外經(jīng)貿(mào)、教育、旅游、外事、文化、新聞出版等行業(yè)部門從事翻譯、教學、管理等工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外攻讀碩士學位或自主創(chuàng)業(yè)。

緬甸語

本科/學制四年

培養(yǎng)特色

緬甸語本科專業(yè)依據(jù)學校辦學定位，充分利用面向東盟的區(qū)位優(yōu)勢，立足廣西，面向全國，輻射東南亞，通過“緬甸語+專業(yè)”相融合的形式，即“突出緬甸語語言基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能課程的核心地位+開設相關(guān)選修課程模塊”，采取“3+1”（3年國內(nèi)學習+1年國外合作院校學習）的學年結(jié)構(gòu)，堅持“實基礎(chǔ)、強能力、多方向”的原則，同時，強化實踐教學，“以做促學”，優(yōu)化學生知識結(jié)構(gòu)，依托學校國際化教育資源，積極鼓勵學生在校學習期間到合作高校進行課程學習或?qū)嵺`。畢業(yè)后，學生可選擇赴東盟國家高校攻讀碩士學位或碩博連讀。積極鼓勵學生在校學習期間到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵙暋?/p>

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，掌握比較扎實的緬甸語語言文化基本理論和一定的科學文化基本理論知識，具有較強的緬甸語聽、說、讀、寫、交流與溝通能力，能夠在對外經(jīng)貿(mào)、教育和旅游等行業(yè)、部門從事緬甸語翻譯、教學、管理等方面的工作，服務廣西新發(fā)展，面向東盟，接軌國際，符合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟建設需要的高級緬甸語應用型人才。

職業(yè)化模塊課程

國際貿(mào)易、漢語國際教育、旅游管理、會計、跨境電商。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外經(jīng)貿(mào)、教育、旅游、外事、文化、新聞出版等行業(yè)部門從事翻譯、教學、管理等工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外攻讀碩士學位或自主創(chuàng)業(yè)。

應用泰語

�？�/學制三年

培養(yǎng)特色

應用泰語專科專業(yè)實行2+1、2+2培養(yǎng)模式，即2年在國內(nèi)學習，1年在國外學習�；蛘�2年在國內(nèi)學習，2年在國外學習，依托學校國際化教育資源積極鼓勵學生在校學習期間到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵙�。實行多語種教學模式，特設《泰-老語言比較》課程，拓寬就業(yè)渠道和深造渠道。畢業(yè)后學生可選擇赴東盟國家高校本碩連讀或本碩博連讀。

培養(yǎng)目標

具有良好的職業(yè)道德、較扎實的泰語語言、商務貿(mào)易、企業(yè)管理等基本知識和基本理論，掌握較好的聽、說、讀、寫、譯基本技能，具備從事現(xiàn)代商務活動所需職業(yè)能力的技能型人才。

職業(yè)化模塊課程

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商企業(yè)管理、旅游管理。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外經(jīng)貿(mào)、旅游、教育等部門從事國際貿(mào)易、營銷、導游等工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外繼續(xù)深造或自主創(chuàng)業(yè)。

應用越南語

�？�/學制三年

培養(yǎng)特色

應用越南語專科專業(yè)實行2+1、2+2培養(yǎng)模式，即2年在國內(nèi)學習，1年在國外學習。或者2年在國內(nèi)學習，2年在國外學習，依托學校國際化教育資源積極鼓勵學生在校學習期間到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵙暋?/p>

培養(yǎng)目標

具有良好的職業(yè)道德、較扎實的越南語語言、商務貿(mào)易、企業(yè)管理等基本知識和基本理論，掌握較好的聽、說、讀、寫、譯基本技能，具備從事現(xiàn)代商務活動所需的職業(yè)能力的技能型人才。

職業(yè)化模塊課程

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商企業(yè)管理、旅游管理。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外經(jīng)貿(mào)、旅游等行業(yè)部門從事國際貿(mào)易、營銷、導游等工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外繼續(xù)深造或自主創(chuàng)業(yè)。

商務日語

�？�/學制四年

培養(yǎng)特色

商務日語�？茖�業(yè)積極鼓勵學生在校學習期間到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵙暋?/p>

培養(yǎng)目標

具有良好的職業(yè)道德、較扎實的日語語言、商務貿(mào)易、企業(yè)管理等基本知識和基本理論，掌握較好的聽、說、讀、寫、譯基本技能，具備從事現(xiàn)代商務活動所需職業(yè)能力的技能型人才。

職業(yè)化模塊課程

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商企業(yè)管理、旅游管理。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外經(jīng)貿(mào)、旅游等行業(yè)部門從事國際貿(mào)易、陪同翻譯、導游等工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外繼續(xù)深造或自主創(chuàng)業(yè)。

應用外語（緬甸語方向）

專科/學制三年

培養(yǎng)特色

應用外語（緬甸語方向）�？茖�業(yè)實行2+1、2+2培養(yǎng)模式，即2年在國內(nèi)學習，1年在國外（緬甸或者泰國）學習；或者2年在國內(nèi)學習，2年在泰國學習，依托學校國際化教育資源，積極鼓勵學生在校學習期間到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵙�。畢業(yè)后學生可選擇赴東盟國家高校本碩連讀或本碩博連讀。積極鼓勵學生在校學習期間到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵺`。

培養(yǎng)目標

具有良好的職業(yè)道德、較扎實的緬甸語語言、商務貿(mào)易、企業(yè)管理等基本知識和基本理論的，掌握較好的聽、說、讀、寫、譯基本技能，具備從事現(xiàn)代商務活動所需的職業(yè)能力的技能型人才。

職業(yè)化模塊課程

會計、跨境電商、旅游管理等。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外貿(mào)、旅游、酒店等各類企事業(yè)單位、政府機關(guān)機構(gòu)及有關(guān)部門從事各類涉外工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外繼續(xù)深造或自主創(chuàng)業(yè)。

應用外語（老撾語方向）

專科/學制三年

培養(yǎng)特色

應用外語（老撾語方向）�？茖�業(yè)實行2+1、2+2培養(yǎng)模式，即2年在國內(nèi)學習，1年在國外（泰國或老撾）學習�；蛘�2年在國內(nèi)學習，2年在國外（泰國或老撾）學習，依托學校國際化教育資源積極鼓勵學生在校學習期間到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵙�。實行多語種教學模式，特設《老-泰語言比較》課程，拓寬就業(yè)渠道和深造渠道。畢業(yè)后學生可選擇赴東盟國家高校本碩連讀或本碩博連讀。

培養(yǎng)目標

具有良好的職業(yè)道德、較扎實的老撾語語言、商務貿(mào)易、企業(yè)管理等基本知識和基本理論的，掌握較好的聽、說、讀、寫、譯基本技能，具備從事現(xiàn)代商務活動所需的職業(yè)能力的技能型人才。

職業(yè)化模塊課程

跨境電商、會計、旅游管理。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外貿(mào)、旅游、酒店等各類企事業(yè)單位、政府機關(guān)機構(gòu)及有關(guān)部門從事各類涉外工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外繼續(xù)深造或自主創(chuàng)業(yè)。

應用外語（印尼語方向）

專科/學制三年

培養(yǎng)特色

應用外語（印尼語方向）�？茖�業(yè)實行2+1、2+2培養(yǎng)模式，即2年在國內(nèi)學習，1年在國外學習，或者2年在國內(nèi)學習，2年在國外學習。本專業(yè)與國外三所高校合作辦學，雙校園協(xié)同育人，依托學校國際化教育資源積極鼓勵學生在校學習期間到東南亞等國家合作高校進行課程學習或?qū)嵙暋�實行多語種教學模式，特設《印尼-馬來語言比較》課程，拓寬就業(yè)渠道和深造渠道。畢業(yè)后，學生可選擇赴東盟國家高校本碩連讀或本碩博連讀。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較扎實印尼語語言、商務貿(mào)易、企業(yè)管理等基本知識和基本理論的，掌握較好的聽、說、讀、寫、譯基本技能的，具備從事現(xiàn)代商務活動所需的職業(yè)能力的技能型人才。

職業(yè)化模塊課程

跨境電商、會計、旅游管理。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在外貿(mào)、旅游、酒店等各類企事業(yè)單位、政府機關(guān)機構(gòu)及有關(guān)部門從事各類涉外工作；亦可考取國家公務員或國內(nèi)外繼續(xù)深造或自主創(chuàng)業(yè)。

校企合作平臺

東南亞語言文化學院共開設六個本科專業(yè)：越南語、泰語、柬埔寨語、印度尼西亞語、緬甸語和日本語；與西南政法大學合作的4個東盟語種+法律特色本科專業(yè)：泰語+法律、越南語+法律、柬埔寨語+法律、印尼語+法律；七個�？茖�業(yè)：應用越南語、應用泰國語、應用外語（柬埔寨語方向）、應用外語（印尼語方向）、應用外語（緬甸語方向）、應用外語（老撾語方向）和商務日語。學院現(xiàn)有專職教師68人，四個專業(yè)教學團隊，擁有國際化語言體驗館、語言綜合實驗室和同聲傳譯室等21間實驗室。

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