學(xué)院簡介

河池學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院肩負著為國家培養(yǎng)美術(shù)與設(shè)計類應(yīng)用型高級專門人才的重任，秉承“立德樹人、應(yīng)用創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“虛懷坦蕩、開拓進取、求同存異、德藝雙馨”的院風(fēng)，推崇“重學(xué)養(yǎng)、精技藝、揚個性、勵創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。通過實施一個專業(yè)方向+一門手工技藝的“1+1”人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)培養(yǎng)具有民族性、地方性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性、實用性的美術(shù)與設(shè)計應(yīng)用型高級專門人才的目標。自覺踐行“學(xué)習(xí)美、鑒賞美、愛護美、傳承美、創(chuàng)造美”的學(xué)科專業(yè)核心主題，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)與設(shè)計文化，包括地方少數(shù)民族文化；塑造完美人格，創(chuàng)設(shè)美好生活，服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展。

河池學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院成立于2018年1月，其前身宜山師范美術(shù)教研組；2004年成立藝術(shù)系；2014年更名為藝術(shù)學(xué)院；2017年12月隨著藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展壯大，學(xué)校將原藝術(shù)學(xué)院分設(shè)為美術(shù)與設(shè)計學(xué)院和音樂舞蹈學(xué)院兩個二級學(xué)院。

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院位于學(xué)校東校區(qū)，依山傍水、風(fēng)景宜人。學(xué)院目前設(shè)置有美術(shù)學(xué)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品與服裝設(shè)計等幾個教學(xué)系，現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等5個本科專業(yè)，在校本科生1314人；專任教師60人，其中高級職稱7人，碩士研究生導(dǎo)師5人，外聘教授6人。教師隊伍結(jié)構(gòu)層次合理，具備了較強的發(fā)展后勁。

學(xué)院堅持立德樹人、應(yīng)用創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)地方的辦學(xué)理念，結(jié)合美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)特點，走協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展之路，積極推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，自辦學(xué)以來，為社會輸送了大量高素質(zhì)應(yīng)用型人才。所培養(yǎng)的畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)技能過硬，受到用人單位的好評，近年來的平均就業(yè)率達到91%以上。

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院教學(xué)設(shè)備比較齊全，現(xiàn)有兩棟專業(yè)教學(xué)樓，配有專業(yè)的電腦機房3間、3D打印和三維掃描實訓(xùn)室1間、數(shù)字雕刻實訓(xùn)室1間、服裝實訓(xùn)室6間、廣告與印刷實訓(xùn)室1間、陶藝實訓(xùn)室1間、桂西北傳統(tǒng)手工藝實訓(xùn)室1間、攝影實訓(xùn)室1間、油畫實訓(xùn)室5間、國畫實訓(xùn)室6間、造型基礎(chǔ)實訓(xùn)室8間、書法實訓(xùn)室2間、藝術(shù)作品展示廳2間。在建虛擬仿真實驗室1間、書畫臨摹室1間，教學(xué)儀器設(shè)備總值突破1300多萬元。為開展專業(yè)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生實踐能力提供了保障。

學(xué)院注重內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，著力構(gòu)建具有地方特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，先后與19個單位簽訂校企、校地、校行合作協(xié)議，開展產(chǎn)教融合，探索協(xié)同育人機制。構(gòu)建第二課堂“壇—坊—展—賽” 聯(lián)動機制，取得顯著成效。開辟美術(shù)與設(shè)計論壇，以專業(yè)為單位舉行美術(shù)與設(shè)計沙龍；根據(jù)專業(yè)特點，結(jié)合地方少數(shù)民族文化資源，通過專業(yè)藝術(shù)工作坊和項目驅(qū)動式實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。學(xué)院每年舉辦畢業(yè)設(shè)計聯(lián)展和課程教學(xué)成果展、藝術(shù)采風(fēng)展等系列展覽活動，課程思政建設(shè)取得了顯著成效，學(xué)生專業(yè)實踐朝著個性化，應(yīng)用型的方向發(fā)展。學(xué)院學(xué)科專業(yè)競賽成果顯著，曾連續(xù)三屆指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演書法全國一等獎，2021年獲第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演藝術(shù)實踐工作坊類二等獎。獲得省部級以上的學(xué)科競賽獎項達200余項。書法教師盧和華老師曾獲全國書法最高獎項——蘭亭獎。書法教師指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生藝術(shù)展演曾連續(xù)三屆獲得書法一等獎；視覺傳達設(shè)計專業(yè)教師覃曉慧的陶藝作品獲得廣西工藝美術(shù)類最高獎項——“八桂天工獎”金獎。

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)。先后聘請廣東省教學(xué)名師深圳大學(xué)田少煦教授、廣西科技大學(xué)譚立平教授、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西高校教學(xué)名師柒麗蓉教授、廣西師范大學(xué)教學(xué)名師寧紹強教授、西南大學(xué)劉增憲教授等區(qū)內(nèi)外資深專業(yè)教授作為長聘教授到校指導(dǎo)教學(xué)、科研工作，促進學(xué)科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展。近年來教學(xué)科研工作取得了新的突破，先后獲得國家級科研課題（項目）2個，省部級教改、科研項目8項，市廳級21項，取得自治區(qū)教學(xué)成果三等獎2項，出版著作3部，教材4部，公開發(fā)表論文120多篇，作品藝術(shù)40多幅，國家授權(quán)專利31項。2015-2017年我院于瑞強老師申報的“城鎮(zhèn)化過程中仫佬族特色村寨生態(tài)景觀研究”和“仫佬族刺繡工藝創(chuàng)新人才培養(yǎng)”兩個課題（項目），分別獲得2015年度國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目和2017年度國家藝術(shù)基金藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項目立項。2019年1月成功舉辦的“仫佬族民間刺繡工藝創(chuàng)新人才培養(yǎng)”教學(xué)成果展，受到中國文化報、廣西日報、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中華人民共和國文化和旅游部、廣西電視臺、中國社科網(wǎng)、中國文化觀察網(wǎng)等十多家媒體的宣傳報道，引起了強烈的社會影響。

學(xué)院還積極參與國家的脫貧攻堅工作，與環(huán)江毛南族自治縣政府、河池市裕美服飾有限公司在思恩鎮(zhèn)陳雙村合作打造以龍江屯毛南族為代表的少數(shù)民族傳統(tǒng)文化創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)學(xué)研合作基地。通過藝術(shù)助力扶貧的方式，幫助環(huán)江毛南族自治縣實現(xiàn)“搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展”的扶貧目標。以學(xué)院雨木木助力扶貧工作坊為基礎(chǔ)，整合產(chǎn)品設(shè)計、服裝設(shè)計等專業(yè)師生的力量為環(huán)江設(shè)計了獨具毛南族特色的文創(chuàng)產(chǎn)品和服裝，獲得了環(huán)江縣政府的認可。其中所設(shè)計的毛南族村民服裝和學(xué)校校服，已由裕美服飾有限公司所在環(huán)江成雙村的扶貧車間批量生產(chǎn)。

展望未來，美術(shù)與設(shè)計學(xué)院立足河池，面向廣西，輻射全國，以“建設(shè)專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能有效服務(wù)社會，特色鮮明的學(xué)院”為目標，致力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德高尚，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高級應(yīng)用型美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)人才。堅持內(nèi)涵發(fā)展，不斷開拓創(chuàng)新，完善教學(xué)科研體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)于社會，努力為我國的高等教育事業(yè)不斷做出新的貢獻。

“少數(shù)民族傳統(tǒng)文化創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)學(xué)研合作基地”揭牌儀式

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院為環(huán)江村民設(shè)計的毛南族傳統(tǒng)服裝

仫佬族剪紙傳承人羅華清到校授課

學(xué)院的虛擬仿真實驗室

學(xué)院獲得的國家藝術(shù)基金項目成果展暨學(xué)術(shù)研討會現(xiàn)場

專業(yè)介紹

美術(shù)學(xué)（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識面較寬、專業(yè)技能扎實、綜合素質(zhì)良好，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，在學(xué)校美術(shù)教育、各級美術(shù)培訓(xùn)、文博管理、裝飾繪畫及工藝美術(shù)品的設(shè)計與開發(fā)等行業(yè)從事教學(xué)、培訓(xùn)、創(chuàng)作、設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：中外美術(shù)史、解剖與透視、素描肖像、素描人體、色彩（Ⅰ Ⅱ Ⅲ）、油畫、中國畫、繪畫型工藝品設(shè)計、美術(shù)教學(xué)法等；二、三年級分別選修油畫、中國畫、書法和水彩四個專業(yè)方向課程。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

招生科類：文史+美術(shù)類、理工+美術(shù)類、藝術(shù)類文理綜合類。

視覺傳達設(shè)計（本科）

（2018年自治區(qū)級特色建設(shè)專業(yè)、2021年廣西一流本科專業(yè)建設(shè)點）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識面較寬、專業(yè)技能扎實、綜合素質(zhì)良好，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，在廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、品牌形象設(shè)計、數(shù)字新媒體設(shè)計等視覺傳達設(shè)計相關(guān)企業(yè)、行業(yè)從事藝術(shù)設(shè)計和管理的復(fù)合應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：設(shè)計概論、中外設(shè)計史、廣告學(xué)、電腦輔助設(shè)計（PS）、標志設(shè)計、插圖設(shè)計、VI設(shè)計、象征與符號、廣告設(shè)計與制作、廣告策劃、包裝設(shè)計與材料、數(shù)字媒體設(shè)計與制作等。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

招生科類：文史+美術(shù)類、理工+美術(shù)類、藝術(shù)類文理綜合類。

環(huán)境設(shè)計（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定環(huán)境設(shè)計和應(yīng)用能力，掌握環(huán)境設(shè)計的專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，能在家居設(shè)計、景觀設(shè)計等環(huán)境設(shè)計相關(guān)行業(yè)從事設(shè)計、制作、項目策劃與經(jīng)營管理的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：中外設(shè)計史、手繪效果圖表現(xiàn)技法、電腦輔助設(shè)計AutoCAD、電腦輔助設(shè)計3dsMAX、材料施工工藝與預(yù)算、住宅空間設(shè)計、展示空間設(shè)計、餐飲空間設(shè)計、廣場景觀設(shè)計等。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

招生科類：文史+美術(shù)類、理工+美術(shù)類、藝術(shù)類文理綜合類。

服裝與服飾設(shè)計（本科）

（2015年自治區(qū)級優(yōu)勢特色專業(yè)）

培養(yǎng)目標 ：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識面較寬、專業(yè)技能扎實、綜合素質(zhì)良好，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，在現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)中從事服裝設(shè)計與制作、流行趨勢分析、飾品設(shè)計與制作、設(shè)計總監(jiān)和設(shè)計管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：中外服裝設(shè)計史、服裝人體工程學(xué)、設(shè)計概論、服裝結(jié)構(gòu)與工藝基礎(chǔ)、服裝手繪技法、服裝立體裁剪、服裝CAD、服裝紙樣制版設(shè)計、服裝配飾設(shè)計及工藝等。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

招生科類：文史+美術(shù)類、理工+美術(shù)類、藝術(shù)類文理綜合類。

產(chǎn)品設(shè)計（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定產(chǎn)品設(shè)計和應(yīng)用能力,掌握產(chǎn)品設(shè)計的專業(yè)基本理論和基本技能，具有較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，能勝任文創(chuàng)產(chǎn)品、生活用品、旅游工藝品、工業(yè)產(chǎn)品等造型、設(shè)計、建模、制作與管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：設(shè)計概論、工業(yè)設(shè)計史、產(chǎn)品造型設(shè)計、人機工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計思維與表達、產(chǎn)品設(shè)計材料與工藝、產(chǎn)品效果圖表現(xiàn)技法、電腦輔助設(shè)計Rhino、產(chǎn)品模型設(shè)計與制作工藝、數(shù)字化設(shè)計及3D打印技術(shù)等。

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

招生科類：文史+美術(shù)類、理工+美術(shù)類、藝術(shù)類文理綜合類。

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2022年招生計劃

培養(yǎng)特色

（一）協(xié)同育人，定向培養(yǎng)。各專業(yè)根據(jù)行業(yè)用人需求，制定套餐式課程計劃，供學(xué)生有針對性地選修，實現(xiàn)分類培養(yǎng)；同時開展校企、校行聯(lián)合辦學(xué)，共建實習(xí)、實訓(xùn)基地，共享師資和其他資源，聯(lián)合指導(dǎo)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的用人需求，實現(xiàn)教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)一條龍服務(wù)。

（二）地方性、民族性。依托桂西北少數(shù)民族文化資源和桂西北地域產(chǎn)品和地域材料特色，開展地方性、民族化美術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力的教育教學(xué)，除開設(shè)系列民族性、地方性特色課程之外，還要求其他專業(yè)課程盡可能地增加一個結(jié)合地方民族文化或地域材料特色的單元教學(xué)內(nèi)容，源源不斷地推出地方特色設(shè)計作品，培養(yǎng)適應(yīng)服務(wù)地方社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才。

（三）以賽促教，以賽促學(xué)。鼓勵、支持和組織師生參加各級各類學(xué)科專業(yè)競賽，通過備賽、參賽、總結(jié)等過程提高師生的專業(yè)基本技能，在激勵和競爭中促進專業(yè)教學(xué)的發(fā)展，促進課內(nèi)、課外專業(yè)訓(xùn)練的良性循環(huán)。

（四）“1+1”專業(yè)人才培養(yǎng)模式。一直以來人才的培養(yǎng)模式都沿用著通識課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)方向課+專業(yè)選修課。與眾不同的是把專業(yè)選修課的面面俱到，蜻蜓點水，變?yōu)橛兄攸c地選修，面向美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)群開設(shè)系列大型選修課（10個學(xué)分），讓學(xué)生分散選修的基礎(chǔ)上，每個學(xué)期都選修同一門手工技藝，一學(xué)到底。通過工作室式、師徒式教學(xué)，保證學(xué)生畢業(yè)時能學(xué)到一個專業(yè)方向+一門手工技藝，提高就業(yè)的競爭力。

合作與交流

（一）與河池市旅游文化局聯(lián)合開發(fā)桂西北特色旅游工藝品，打造“創(chuàng)意桂西北”網(wǎng)上傳播交流平臺，為傳播和推廣地方優(yōu)秀文化和特色產(chǎn)品做出應(yīng)有的貢獻。

（二）與中國高校聯(lián)盟廣告人集團簽訂合作協(xié)議開展教師培訓(xùn)計劃；與速美大宅裝飾有限公司、點亮集團簽訂了校企聯(lián)合育人機制協(xié)議，并展開了輪換派駐學(xué)生跟工實訓(xùn)，主題項目設(shè)計比賽等實質(zhì)性合作；與南寧市易唐軟件有限公司合作開展教學(xué)、實訓(xùn)、見習(xí)、實習(xí)、就業(yè)協(xié)同育人機制；與河池市宜州區(qū)文化局聯(lián)合開辟了三岔鎮(zhèn)藝術(shù)寫生創(chuàng)作基地，還開展了藝術(shù)下鄉(xiāng)社會服務(wù)活動；與懷遠鎮(zhèn)多家民間月餅廠家長期開展中秋畫月餅項目合作，打造地方特色藝術(shù)文化品牌，提高月餅的文化價值和經(jīng)濟效益。

（三）在蘇州建立展覽基地，定期參加中國藝術(shù)高校產(chǎn)學(xué)研聚集區(qū)展覽，促進藝術(shù)交流。學(xué)院老師在韓國舉辦藝術(shù)作品展覽，推進國際藝術(shù)交流。

就業(yè)與深造

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院一直重視對學(xué)生就業(yè)和學(xué)生專業(yè)知識及實踐能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新，先后為社會培養(yǎng)近2500多名普通本、�？茖W(xué)生。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率約在91%左右，畢業(yè)生就業(yè)去向除部分考取研究生繼續(xù)深造外，其他在國內(nèi)就業(yè)的學(xué)生現(xiàn)絕大部分已成為廣西及其余省市各級教育教學(xué)部門、地方黨政、企事業(yè)單位骨干，有不少人在各行各業(yè)做出了突出貢獻，得到用人單位的青睞和一致好評。

有相當(dāng)一部分畢業(yè)生發(fā)揮較強的創(chuàng)業(yè)能力，自主開美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、藝術(shù)設(shè)計公司等20多家。為繁榮美術(shù)與設(shè)計事業(yè)做出貢獻。

2012級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)黃潔同學(xué)于2016年6月考取廣西師范大學(xué)碩士研究生。

2013級環(huán)境設(shè)計專業(yè)鄭雨玨同學(xué)于2017年6月考取山東建筑大學(xué)碩士研究生。

2014級服裝與服飾設(shè)計專業(yè)陳一英同學(xué)2018年6月考取西安交通大學(xué)碩士研究生。

2014級產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)劉小真同學(xué)于2018年6月考取華僑大學(xué)碩士研究生。

2015級環(huán)境設(shè)計專業(yè)彭燕同學(xué)于2019年6月考取廣西藝術(shù)學(xué)院碩士研究生。

2015級環(huán)境設(shè)計專業(yè)羅坤同學(xué)于2019年6月考取仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院碩士研究生。

2015級環(huán)境設(shè)計專業(yè)劉欣瀅同學(xué)于2019年6月考取加拿大約克大學(xué)York University碩士研究生。

學(xué)生獲獎

1．2014年12月，梁保滿同學(xué)在廣西第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中榮獲一等獎；石蓮英、廖紅、滕云、唐文正、曾慧云等同學(xué)榮分別獲二等獎。

2．2015年10月，蔣張義、許樹華、覃鴻冰、梁安嫻等同學(xué)在全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽廣西賽區(qū)中分別獲得二等獎；

3．2015年10月，黃宏杰、陳積俊、曾麟鈞、羅語馨、甘坤成、李偉杰、莫少杰等同學(xué)在全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽龍鼎獎中分別獲得一等獎；

4．2016年6月宋蕁夢同學(xué)在第九屆大朗毛織設(shè)計大賽中獲得金獎；

5．2016年8月，丁晶同學(xué)在第八屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中榮獲二等獎”；

6．2015年7月，楊夢雅、同學(xué)在第十二屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎比賽中獲得二等獎；

7．2016年3月，丁晶同學(xué)在第十三屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎比賽中獲得二等獎；

8．2018年6月，韓巧玲、符栢文同學(xué)在“第四第十屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽廣西賽區(qū)榮獲一等獎；凌宏偉、曾童、王藝龍、韋瑞賢、林淑媚、黃詩婷、曾童、韓巧玲、符栢文同學(xué)分別榮獲二等獎。

9．2018年7月，劉芝伶、陳思羽同學(xué)在全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽廣西賽區(qū)中分別獲得一等獎；黎梅嬌、武志豪、謝志平、羅兆余等同學(xué)分別榮獲二等獎。劉芝伶同學(xué)在全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽中榮獲入圍獎。

10. 2018年1月，劉小真同學(xué)在中國創(chuàng)意設(shè)計年鑒比賽中獲得銀獎。

2009年指導(dǎo)參加全國大學(xué)生藝術(shù)展演書法獲一等獎證書

2021年指導(dǎo)參加全國大學(xué)生藝術(shù)展演獲二等獎證書

覃曉慧“八桂天工獎”獲金獎作品《錦蔓山》

參加學(xué)科競賽獲得優(yōu)秀組織獎證書

學(xué)院獲獎證書

廣西第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演獲獎證書

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院近年參加學(xué)科競賽獲得的主要獎項

知名校友

1．玉坤妮，女，2009年畢業(yè)于河池學(xué)院藝術(shù)系美術(shù)教育專業(yè)。

曾任北海市海城區(qū)第八小學(xué)美術(shù)教師，北海市“海城區(qū)名師工作室”培養(yǎng)對象，多次代表北海參加廣西中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場執(zhí)教大賽，并獲得一等獎。最高獎項獲得國家教育部頒發(fā)的“一師一優(yōu)課，一課一名師”教學(xué)活動全國優(yōu)秀獎。

2018年從學(xué)校辭職，成立了北海市千朵教育學(xué)校，并創(chuàng)辦了千朵美術(shù)教育機構(gòu)，現(xiàn)任中國美術(shù)教育聯(lián)盟會會員，千朵美術(shù)教育機構(gòu)總校長，兼教學(xué)總監(jiān)。

取得的成就：2018年元月，參與首都師范大學(xué)黃露博士執(zhí)導(dǎo)的“兒童美術(shù)課程體系研發(fā)項目�！迸c30多名全國優(yōu)秀美術(shù)老師，共同研發(fā)優(yōu)秀美術(shù)課例上千例。

2018年10月，受邀參加在長沙舉辦的“全國第三屆中小學(xué)美術(shù)教育論壇”，并作為廣西校外美術(shù)的代表發(fā)言。

千朵美術(shù)教育成立一年，現(xiàn)有兩個直營校區(qū)，教學(xué)面積800多平米，教師團隊19人，在學(xué)學(xué)生500多人，與公立學(xué)校，幼兒園，合作的美術(shù)社團興趣班人數(shù)，超過一千人。組織學(xué)生參加全國性比賽上千人次，組織學(xué)生參加美術(shù)考級上千人。通過努力，快速推動北海市兒童美術(shù)教育的發(fā)展。為北海的美育事業(yè)發(fā)展做出貢獻。

2．蔣東華，男，2009年7月畢業(yè)于河池學(xué)院藝術(shù)系美術(shù)教育專業(yè)�，F(xiàn)任都安縣拉烈鎮(zhèn)拉烈中心小學(xué)美術(shù)教師，河池市美術(shù)家協(xié)會會員，都安縣美術(shù)界政協(xié)委員代表，2013年擔(dān)任都安縣拉烈鎮(zhèn)文聯(lián)副主席至今。2010年12月榮獲都安縣首屆密洛陀文化旅游節(jié)走進都安民族書畫作品展銀獎。2011年7月作品《瑤山云煙圖》在2011年河池市慶祝建黨90周年大賽中榮獲優(yōu)秀獎（本屆最高獎）。2012年《山水畫》在河池市“瑤山神韻―書法美術(shù)攝影展”中榮獲二等獎。2013年1月國畫畫《山居圖》在“踐行十八大展現(xiàn)新風(fēng)采”河池市迎春書畫展入展。2014至2016年連續(xù)被評為都安縣少兒美術(shù)、書畫優(yōu)秀指導(dǎo)老師。2016年由都安縣拉烈鎮(zhèn)政協(xié)舉辦書畫個人展。同年國畫作品《過雨云煙圖》被都安縣博物館收藏。

3.陳世航，男，2012年畢業(yè)于河池學(xué)院藝術(shù)系藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。

2012年在中國美術(shù)學(xué)院色彩教學(xué)高研班進修學(xué)習(xí)。

2013年在北京聯(lián)合大學(xué)涉外經(jīng)濟專修學(xué)院美術(shù)學(xué)院任色彩教學(xué)組組長并參與美術(shù)教學(xué)圖書出版工作，出版有個人專輯級合集：《色彩靜物》、《色彩與色調(diào)》、《陳世航色彩》、《南方色彩》等。

2014年回廣西創(chuàng)建新汐雅教育投資有限公司，創(chuàng)辦企業(yè)家為主的私人制定教學(xué)模式的教育機構(gòu)。

2016年任職北京成功軌跡廣西校區(qū)色彩教學(xué)組組長。

2018年任職銘圖藝術(shù)學(xué)校行政副校長。

4.李雪清，女，2012年7月畢業(yè)于河池學(xué)院藝術(shù)系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，現(xiàn)為廣西美斯樂教育科技有限股份公司總裁辦主任。2012年7月曾任八塘鎮(zhèn)高嶺村“大學(xué)生村官”支書助理。2013年響應(yīng)國家號召，參加了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后創(chuàng)辦了藝術(shù)類培訓(xùn)班。起初僅以少兒美術(shù)為主，經(jīng)過不斷發(fā)展，借力整合資源，目前是在美斯樂做管理。美斯樂目前在廣西開設(shè)3個校區(qū)，在海南.貴陽.杭州等開設(shè)有校區(qū)。主要開設(shè)美術(shù).音樂.舞蹈.廣播影視編導(dǎo).出國留學(xué)等高考培訓(xùn)業(yè)務(wù)。美斯樂肩負著“為改變學(xué)生命運而生”使命，力爭讓更多的孩子通過藝考通過美斯樂都能考上理想的大學(xué)。

5.梁富棠，男，2012年7月畢業(yè)于河池學(xué)院藝術(shù)系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，曾就職于深圳、河北、北京連鎖裝飾企業(yè)，現(xiàn)為貴港市大唐乾成裝飾品牌創(chuàng)始人及總經(jīng)理，貴港市愛助義工協(xié)會副會長，多次被授予愛心個人、愛心企業(yè)錦旗，所帶領(lǐng)的團隊是一家正視良知，心存正念，給人溫暖帶給人美好的企業(yè)，熱衷于對困境兒童以及空巢老人的關(guān)愛，以實際行動帶領(lǐng)更多愛心的人士參與回饋社會。

6.梁莉，女，2012年7月畢業(yè)于河池學(xué)院藝術(shù)系藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，現(xiàn)為廣西天等縣把荷鄉(xiāng)人民政府扶貧助理。2012年9月至2015年9在天等縣進遠鄉(xiāng)進遠中心小學(xué)任教；2015年10月至2016年2月參加社會實踐；2016年3月至9月在天等縣國學(xué)幼兒園任教；任教期間，努力學(xué)習(xí)，認真專研，執(zhí)教的《去年的樹》在天等縣2014-2015年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)課評選中榮獲二等獎；同一年度，被評為優(yōu)秀教師。2016年10月至今在天等縣把荷鄉(xiāng)人民政府工作。2018年度，榮獲“脫貧攻堅先進個人”稱號。

學(xué)長學(xué)姐寄語

1.玉坤妮：每個人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所磨滅，海闊天空，事在人為。

2.陳世航：提高本領(lǐng)，發(fā)揮專長，勇于創(chuàng)業(yè)，開辟出一片屬于自己的天地。

3.歐湘燕：努力工作，為自己爭光、為母校爭光。

4.莫金蓮：學(xué)業(yè)能夠畢業(yè)，學(xué)習(xí)不能夠畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春能夠畢業(yè)，夢想不能夠畢業(yè)。

5.段平艷：機遇總是留給有準備的人，你準備好了嗎？

6.李雪清：大學(xué)的結(jié)束就是新的開始。我將整裝待發(fā)，迎接下一個挑戰(zhàn)。

7.黃東：將文明留給母校,將感激留給老師,將關(guān)心留給同學(xué),將信心留給自己

8.蔣東華：牢記老師對于你的期待與關(guān)愛，這份誠摯讓你在人生起伏冷暖變換中感到溫暖；牢記同學(xué)的友誼，這份純真伴隨著你們青春的成長與記憶，不可磨滅，難以替代。

院長寄語

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院是河池學(xué)院的一個組成部分，肩負著為國家培養(yǎng)美術(shù)與設(shè)計類應(yīng)用型高級專門人才的重任，秉承“立德樹人、應(yīng)用創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“虛懷坦蕩、開拓進取、求同存異、德藝雙馨”的院風(fēng)，推崇“重學(xué)養(yǎng)、精技藝、揚個性、勵創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。通過實施一個專業(yè)方向+一門手工技藝的“1+1”人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)培養(yǎng)具有民族性、地方性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性、實用性的美術(shù)與設(shè)計應(yīng)用型高級專門人才的目標。自覺踐行“學(xué)習(xí)美、鑒賞美、愛護美、傳承美、創(chuàng)造美”的學(xué)科專業(yè)核心主題，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)與設(shè)計文化，包括地方少數(shù)民族文化；塑造完美人格，創(chuàng)設(shè)美好生活，服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展。 河池學(xué)院地處西南出海大通道的中段，得天獨厚的多民族文化和原生態(tài)的自然景觀以及豐富的地域材料資源，是我們美術(shù)與設(shè)計學(xué)院成長壯大的沃土。 春華秋實，迎來送往。一屆屆新生匯集于龍江河畔、會仙山下；一屆屆畢業(yè)生從這里出發(fā)，開啟人生新的征程。我們在這里等待并陪伴著每一位熱愛藝術(shù)的學(xué)子，共同去實現(xiàn)我們美術(shù)與設(shè)計的遠大抱負和美好夢想！

●河池學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院丨文以載道，傳諸薪火

●@畢業(yè)生們，臨別之際，輔導(dǎo)員想說...（第一期）

●河池學(xué)院外國語學(xué)院丨2022年招生簡介

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責(zé)任編輯 | 高小媛

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