信息管理與信息系統(tǒng)

互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代

最有 的專業(yè)

前途

QA&

一、信息管理與信息系統(tǒng)是什么樣的專業(yè)？

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是最具時代特征和革命性的專業(yè)，是大數(shù)據(jù)時代的未來，是互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代最有前途的專業(yè)，是校級一流建設專業(yè)。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有理想信念、公民素養(yǎng)、人文情懷、互聯(lián)網(wǎng)思維、批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備扎實基礎知識、較強學習能力、交流能力和實踐應用能力，具有一定的國際視野，適應互聯(lián)網(wǎng)+背景下經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，掌握管理學與經(jīng)濟學基礎理論以及信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務等相關技術知識與理論，具有互聯(lián)網(wǎng)實際應用能力、信息處理與數(shù)據(jù)分析能力，掌握信息系統(tǒng)與電子商務系統(tǒng)分析設計、維護的方法和技術，能在國家政府部門、企事業(yè)單位、科研單位、教育教學機構等組織從事信息系統(tǒng)建設與維護、信息管理、數(shù)據(jù)分析以及電子商務等工作的應用型、復合型、交叉型的高素質專業(yè)人才。

為互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代地方企業(yè)轉型升級的需要，培養(yǎng)應用型、復合型、交叉型的人才，重點培養(yǎng)企業(yè)信息系統(tǒng)（如ERP系統(tǒng)）開發(fā)、實施及電子商務技術開發(fā)、電子商務運營管理等方面人才。畢業(yè)工作五年后的職業(yè)崗位理想發(fā)展目標是：信息總監(jiān)CIO、電子商務運營經(jīng)理（總監(jiān)）、電子商務數(shù)據(jù)分析師。

就業(yè)或繼續(xù)深造去向

國家行政機構、工商企業(yè)、金融機構、科研單位、教育機構等部門。

可報考管理類、計算機類碩士研究生。

二、師資隊伍卓越

專任教師

副高以上職稱

66.7%

碩士以上

學位占比

**

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)具有一支學術水平高，業(yè)務過硬的師資隊伍，專任教師9人，其中教授4人，副教授2人，專任教師副高以上職稱占比為66.7.00%；博士學位7人，碩士學位2人，碩士以上學位占比100.00%。

嘉興市領軍人才1人、1名校中青年學科帶頭人、1名校中青年學術骨干，9名教師具有學校認定的“雙師型”教師資格，教學效果好，多人多次榮獲校教學優(yōu)秀獎、“青年教師講課十佳”等榮譽稱號。

本專業(yè)教師具有較強的科研能力，主持國家級課題3項，主持省部級課題10項，以第一作者或獨立發(fā)表一級期刊論文7篇，CSSI收錄6篇，SCI收錄10篇，CSSCI收錄30余篇。

三、專業(yè)特色鮮明

大數(shù)據(jù)是信息管理的應用，互聯(lián)網(wǎng)是信息共享的系統(tǒng)，信息管理與信息系統(tǒng)，互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代最具前（錢）途的專業(yè)。

1（1）專業(yè)具有互聯(lián)網(wǎng)+時代特征

本專業(yè)課程設置充分考慮互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代信息社會的特征，按照當前信息社會發(fā)展的需要，結合國內(nèi)市場上人才需求情況而設計，強調數(shù)據(jù)分析和互聯(lián)網(wǎng)的應用，學生通過興趣自愿修相關課程，并在教學過程中加強實驗教學，強化集中實訓環(huán)節(jié)，縮短了學校與用人單位需求的距離。

1（2）培養(yǎng)模式中突出復合型與應用型人才培養(yǎng)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的特色在于高質量人才培養(yǎng)的方案、科學合理的課程體系、完善的實踐條件的融合體。培養(yǎng)體系的設置重視現(xiàn)代管理學理論、經(jīng)濟學基礎理論、互聯(lián)網(wǎng)知識及應用能力、信息管理與電子商務理論與知識的有機結合，培養(yǎng)能在國家政府部門、企事業(yè)單位、科研單位、教育教學機構等組織從事信息管理、數(shù)據(jù)分析以及電子商務等工作的復合型、應用型高級人才。

1（3）創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色

培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已經(jīng)成為本專業(yè)建設的一個重要目標，圍繞學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，探索教、學與管理的配套機制，開展實踐教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)新思維訓練模式的具體實現(xiàn)、學生創(chuàng)新團隊和創(chuàng)新型指導教師團隊建設等。探索學科競賽與教學改革的聯(lián)動人才培養(yǎng)機制，構建立體化創(chuàng)新實踐平臺，建立科技創(chuàng)新活動第二課堂，把學科競賽、學生科研、模擬實訓等有機的與課程教學結合起來，極大地調動學生的求知興趣，增強了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實效性，并已經(jīng)取得了顯著成效。

1（4）“1+X”培養(yǎng)模式

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能應用普及，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才迎來巨大機遇。嘉興學院信息管理專業(yè)實施“1+X”培養(yǎng)模式，也就是“信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)+電子商務數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級證書”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會急需的信息管理與電子商務數(shù)據(jù)分析相融合的專業(yè)人才。

四、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力強

信息管理專業(yè)的主要特色之一就是特別重視學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，信息管理專業(yè)負責學校2個A級學科競賽：浙江省大學生電子商務競賽和浙江省大學生企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬競賽。同時是挑戰(zhàn)杯、經(jīng)濟案例、多媒體等競賽的主要指導者、參加者。

信息管理專業(yè)學生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的積極性高，專業(yè)學生參加各類學科競賽，取得豐碩的成果，獲國家級競賽一等獎2項，國家級競賽二等獎1項，國家級競賽三等獎3項，省級特等獎1項，參加省級競賽一等獎10項，省級競賽二等獎25項，省級競賽三等獎27項，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目4項，省新苗人才計劃項目8項，學生公開發(fā)表論文40余篇。

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