播音與主持藝術 （非師范 本科 四年制）
專業(yè)簡介：本專業(yè)為浙江省重點建設專業(yè)、浙江省新興特色專業(yè)和校級重點專業(yè)，以富有特色的人才培養(yǎng)模式和教學形式以及逐年提升的教學成果受到社會的肯定。在專業(yè)建設過程中一直緊跟媒體一線的發(fā)展趨勢，探索形成“以播音主持能力培養(yǎng)為核心，采、編、播、主持、制作一體化”的培養(yǎng)理念，將應用型、復合型人才的培養(yǎng)作為專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和發(fā)展特色。就業(yè)率達95%。
教學亮點：以播音主持能力培養(yǎng)為核心，采編制作一體化。教學分電視新聞主持、出鏡報道、廣播播音主持、電視綜藝、電視社教等多方向開展。專業(yè)教師由自有教師、一線實踐教師、外聘教授構成優(yōu)質(zhì)師資隊伍。擁有滿足學生拍攝、編輯制作、播音、主持、錄音等多種類實驗室與試驗設備。歷屆學生參與國家、省市級專業(yè)比賽，獲獎六十余次。
就業(yè)方向：在各省、市、縣級電視臺、廣播電臺從事播音與主持、新聞記者、策劃編采工作為主。也有部分畢業(yè)生進入各級傳媒機構，從事主持與相關編播工作。

舞蹈表演 （非師范 本科 四年制）
專業(yè)簡介：本專業(yè)有舞蹈表演、舞蹈編導等專業(yè)方向，下設藝術實踐中心、藝術創(chuàng)作中心等實踐實驗機構。致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備專業(yè)表演與藝術管理專業(yè)素質(zhì)的，能在專業(yè)文藝團體、各級各類學校、群文系統(tǒng)、演藝公司、媒體機構等企事業(yè)單位從事舞蹈表演、藝術編導、藝術管理，以及藝術教學工作的高級應用型人才。
教學亮點：本專業(yè)注重藝術實踐，培養(yǎng)應用型人才。在日常教學中，以學生為本，注重個性化培養(yǎng)，既注重學生的專業(yè)技能，又拓寬學生綜合素質(zhì)。學生活躍于全國以及省市大型活動的舞臺，如在全國大學生舞蹈大賽、全國大學生藝術節(jié)、浙江省大學生舞蹈節(jié)、浙江省音樂舞蹈節(jié)等各級舞蹈比賽中多次獲獎。
就業(yè)去向：可到傳統(tǒng)教育類（幼兒園、中小學等）、社會教育類（舞蹈學校等社會培訓機構）、藝術專業(yè)實踐類（專業(yè)劇團等）、社會藝術實踐類（群藝館、文化館、少年宮等）、社會綜合藝術類（廣電系統(tǒng)、廣告公司等）單位從事相關工作。

音樂表演 （非師范 本科 四年制）
專業(yè)簡介：本專業(yè)下設聲樂、器樂、鋼琴、應用音樂、流行音樂等專業(yè)方向。注重人才培養(yǎng)的改革與實踐，構筑應用與復合型人才培養(yǎng)模式和專業(yè)課程體系，注重學生文化理論水平的提升和實際能力的培養(yǎng)，注重科研成果在教學中的應用和藝術成果的社會化、產(chǎn)業(yè)化進程；同時積極努力拓展與國際國內(nèi)的交流合作，培養(yǎng)了大批適應社會需求的優(yōu)秀復合型藝術人才。學生在中國音樂國際比賽、全國大學生藝術節(jié)、浙江省大學生合唱節(jié)、浙江省青年歌手電視大獎賽等國內(nèi)外各級音樂比賽中獲獎。
教學亮點：專業(yè)辦學注重藝術實踐，培養(yǎng)應用型人才。在日常教學中，以學生為本，注重個性化培養(yǎng)，既注重學生的專業(yè)技能，又拓寬學生綜合素質(zhì)。本專業(yè)的學生活躍于全國，以及省市大型活動的舞臺，例如，在中國音樂國際比賽、全國大學生藝術節(jié)、浙江省大學生合唱節(jié)、浙江省青年歌手電視大獎賽等各級音樂比賽中獲獎。
就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)去向包括傳統(tǒng)教育類（幼兒園、中小學等）、社會教育類（琴行等社會培訓機構）、藝術專業(yè)實踐類（專業(yè)劇團等）、社會藝術實踐類（群藝館、文化館、少年宮等）、社會綜合藝術類（廣電系統(tǒng)、廣告公司等）單位從事相關工作。

視覺傳達設計 （非師范 本科 四年制）
專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。
教學亮點：本專業(yè)根據(jù)市場、中等設計學校和研究結構的需要，注重學生在創(chuàng)意、美學、技術表現(xiàn)三方面能力的培養(yǎng)。在專業(yè)素養(yǎng)結構方面，注重培養(yǎng)學生不僅具備很強的創(chuàng)意能力，還能具備較好的創(chuàng)意解說能力、文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。
就業(yè)方向：專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、新聞媒體、廣告策劃、文化宣傳、中等院校、數(shù)字媒體設計等研究單位從事視覺傳播方面的設計等職業(yè)。
授予學位：藝術學學士學位

視覺傳達設計（陳設工藝設計） （非師范 本科 四年制）
專業(yè)簡介：杭州師范大學錢江學院于2010年開設了以現(xiàn)代設計理念結合傳統(tǒng)工藝美術傳承創(chuàng)新為目標的專業(yè)教育，成立了“陳設工藝設計”專業(yè)方向；培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強的創(chuàng)意精神和實踐能力、系統(tǒng)掌握陳設工藝設計基礎知識和技能的，能在藝術設計、工藝創(chuàng)作等企事業(yè)部門從事本專業(yè)相關工作的高級應用型人才。
教學亮點：在教學中以特色實踐項目引導專業(yè)學習。設立產(chǎn)學研平臺，為學生的實踐活動搭建平臺；注重校企合作，與多家設計公司簽訂“學生實踐基地”；注重實地參觀考察活動，組織學生進行傳統(tǒng)手工藝考察、博物館考察；通過課堂理論教學、課堂實踐教學、校外實踐活動相結合的方式，實現(xiàn)對學生的特色培養(yǎng)，使教學和實踐緊密結合。
就業(yè)方向：可在藝術創(chuàng)作、藝術設計、藝術研究、藝術教育等企事業(yè)部門從事陳設工藝設計相關專業(yè)工作。

環(huán)境設計 （非師范 本科 四年制）
專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎理論、相關學科領域理論知識和專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力的和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環(huán)境設計或教學、研究工作，在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術應用型和研究型人才。
教學亮點：環(huán)境藝術設計涉及到建筑設計、景觀設計、室內(nèi)設計、家具設計等專業(yè)方向。專業(yè)獨具特色，教學條件優(yōu)越，是集專業(yè)教學與設計創(chuàng)作、理論研究與社會實踐于一體的綜合性環(huán)境設計學科。該專業(yè)具有良好的學術平臺與科研資源，同時結合專業(yè)特點設立了多個專業(yè)方向的工作室，并建設獨立的模型工作室，配備了齊全的模型制作設備。
就業(yè)方向：高等藝術學校從事環(huán)境設計或教學、研究工作，在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計等職業(yè)。

動畫 （非師范 本科 四年制）
專業(yè)簡介：本專業(yè)是杭州師范大學錢江學院特色專業(yè)之一。旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備內(nèi)容產(chǎn)業(yè)（動畫、漫畫、數(shù)字游戲）創(chuàng)作與制作、美術設計、制作及開發(fā)推廣等方面的專業(yè)知識和能力，能在廣電文化教育及內(nèi)容產(chǎn)業(yè)等企事業(yè)單位從事相關工作的高級應用型人才。本專業(yè)多名學生的作品獲得日本國際動漫節(jié)、中國包裝世界、大學生文化藝術節(jié)、杭州國際動漫節(jié)、杭州科技動漫大賽等國際國內(nèi)專業(yè)獎項。
教學亮點：在教學中以特色實踐項目引導專業(yè)學習。設立產(chǎn)學研平臺，為學生的實踐活動搭建平臺；注重校企合作，與多家設計公司簽訂“學生實踐基地”；注重實地參觀考察活動，組織學生進行知名動畫公司考察、校實習實踐基地考察；通過課堂理論教學、課堂實踐教學、校外實踐活動相結合的方式，實現(xiàn)對學生的特色培養(yǎng)，使教學和實踐緊密結合。
就業(yè)方向：可在藝術創(chuàng)作、藝術設計、藝術研究、藝術教育等企事業(yè)部門從事陳設工藝設計相關專業(yè)工作。

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