杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院2022年計(jì)算機(jī)學(xué)院專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2022/7/18
HZIEE
| 團(tuán)結(jié) 自強(qiáng) 求實(shí) 創(chuàng)新 |
院系
巡禮
杭電信息工程學(xué)院
計(jì)算機(jī)學(xué)院
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計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)子榮獲2019年首屆Byte CTF字節(jié)跳動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽冠軍
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/ 基本情況/
杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院的計(jì)算機(jī)專業(yè)教育始于1999年開設(shè)的計(jì)算機(jī)本科專業(yè)。2012年信息工程學(xué)院設(shè)立計(jì)算機(jī)系，2020年7月計(jì)算機(jī)系升級(jí)成為計(jì)算機(jī)學(xué)院。計(jì)算機(jī)學(xué)院下設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、軟件工程系、網(wǎng)絡(luò)工程系，擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程和物聯(lián)網(wǎng)工程四個(gè)本科專業(yè)。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是浙江省“十三五”優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、浙江省省級(jí)一流本科專業(yè)，軟件工程專業(yè)是浙江省“十二五”新興特色專業(yè)。
計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)子在ACM實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行算法設(shè)計(jì)
計(jì)算機(jī)學(xué)院始終致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。我院學(xué)生在“ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、“浙江省‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、“浙江省‘挑戰(zhàn)杯’全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”、“浙江省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽”、“浙江省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全競(jìng)賽”等學(xué)科性競(jìng)賽中連創(chuàng)佳績(jī)，展示了較高的理論和技能水平、良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及綜合素質(zhì)。我院畢業(yè)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，考研錄取率高，就業(yè)質(zhì)量好。近3年，計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)60余人次，省部級(jí)獲獎(jiǎng)200人次以上。
我院學(xué)子在2019年第十屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)
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/ 機(jī)構(gòu)設(shè)置及負(fù)責(zé)人/
計(jì)算機(jī)學(xué)院黨總支書記、執(zhí)行院長(zhǎng)為張海平，副院長(zhǎng)為孫志海，組織員兼紀(jì)檢委員為葉虹敏。
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/ 院長(zhǎng)寄語/
當(dāng)今，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及嵌入式等技術(shù)已經(jīng)成為支撐現(xiàn)代信息社會(huì)的底層結(jié)構(gòu)。計(jì)算機(jī)技術(shù)深度滲透人們的生活，改變著我們的生活和思維方式。過去的十年，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)得到了迅猛發(fā)展；過去的五年，人工智能、區(qū)塊鏈、無人機(jī)、5G技術(shù)快速崛起；未來五年，以上技術(shù)會(huì)突飛猛進(jìn)加速交融；未來十年，各種信息、通信技術(shù)將進(jìn)一步融合創(chuàng)新，“互聯(lián)網(wǎng)+”、“計(jì)算機(jī)+”將無處不在。計(jì)算機(jī)專業(yè)將成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步不可替代的力量。
計(jì)算機(jī)學(xué)院開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程和物聯(lián)網(wǎng)工程四個(gè)專業(yè)，專業(yè)知識(shí)和技能涉及人工智能工程師、算法工程師、移動(dòng)應(yīng)用工程師、Web工程師、信息安全工程師、前端后端工程師等多種熱門IT崗位，畢業(yè)生就業(yè)好，專業(yè)適配度高！
同學(xué)們，歡迎你們報(bào)考我院計(jì)算機(jī)類專業(yè)，來計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，是你們正確的選擇！
計(jì)算機(jī)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張海平
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/ 人才培養(yǎng)目標(biāo)與理念/
01培養(yǎng)目標(biāo)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)統(tǒng)稱為計(jì)算機(jī)類專業(yè)。計(jì)算機(jī)類專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會(huì)需求，具有良好人文科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，并具有較強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
計(jì)算機(jī)類專業(yè)介紹片
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計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
（浙江省“十三五”優(yōu)勢(shì)特色專業(yè) ）
學(xué)生畢業(yè)后能較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)包括人工智能、計(jì)算機(jī)視覺、嵌入式系統(tǒng)、軟件開發(fā)或計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能，能在企、事業(yè)單位和行政管理部門從事計(jì)算機(jī)軟件及硬件相關(guān)開發(fā)設(shè)計(jì)、應(yīng)用及維護(hù)等工作。
軟件工程專業(yè)
（浙江省“十二五”新興特色專業(yè)）
學(xué)生畢業(yè)后能較好地掌握軟件工程領(lǐng)域包括移動(dòng)應(yīng)用軟件開發(fā)、Web系統(tǒng)開發(fā)、軟件工程項(xiàng)目管理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在企、事業(yè)單位和行政管理部門從事計(jì)算機(jī)及軟件相關(guān)的研究和應(yīng)用、開發(fā)等。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)
（校級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)）
學(xué)生畢業(yè)后能較好地掌握網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建、信息安全技術(shù)與應(yīng)用、軟件后臺(tái)開發(fā)、維護(hù)和管理、項(xiàng)目系統(tǒng)管理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能從事網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)開發(fā)設(shè)計(jì)、應(yīng)用及維護(hù)等工作。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)
（校級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)）
學(xué)生畢業(yè)后能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)并成功實(shí)現(xiàn)；在團(tuán)隊(duì)工作中，有良好的組織和協(xié)作能力；具有較強(qiáng)的項(xiàng)目管理和溝通表達(dá)能力。
計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)子在各類學(xué)科競(jìng)賽中表現(xiàn)突出
計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)子2019年參加“第五空間”網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新能力大賽榮獲特等獎(jiǎng)
02專業(yè)建設(shè)理念及方向
新IT的出現(xiàn)使得互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新科技不斷涌現(xiàn)，大量企業(yè)需要理論基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才。新工科背景下獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)更是面臨著新問題新要求。新工科、新IT雙重背景下，計(jì)算機(jī)學(xué)科具有專業(yè)實(shí)踐能力需求較高、專業(yè)應(yīng)用性較強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)發(fā)展日新月異的特點(diǎn)，從適應(yīng)該雙重背景的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求出發(fā)，發(fā)揮學(xué)校電子信息特色優(yōu)勢(shì)，有機(jī)結(jié)合各教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)院資源，構(gòu)建了由“需求導(dǎo)向、實(shí)踐引領(lǐng)、六位一體、育人‘三平臺(tái)’、應(yīng)用型人才班、學(xué)子風(fēng)采”等要素構(gòu)成的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。通過長(zhǎng)期專業(yè)實(shí)踐，有效解決了原有計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)中存在的問題，起到了明確方向、整合資源、創(chuàng)新載體、協(xié)同保障的作用。多年實(shí)踐結(jié)果表明，學(xué)生廣泛受益，我院培養(yǎng)了一大批“懂技術(shù)、善應(yīng)用、會(huì)溝通、接地氣”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才。
計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)子在浙江省第九屆大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽(技術(shù)類)榮獲一等獎(jiǎng)
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/ 育人特色/
01構(gòu)建“需求導(dǎo)向+實(shí)踐引領(lǐng)”的遞進(jìn)式育人模式
(1)基于主流IT崗位需求的人才培養(yǎng)方案重構(gòu)；
(2)實(shí)踐應(yīng)用型課程引領(lǐng)的創(chuàng)新型課程體系；
(3)基于主流項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的“六位一體”課程實(shí)踐。
02打造新工科計(jì)算機(jī)育人“三平臺(tái)”
(1)校企融合——建設(shè)多元化的實(shí)踐基地平臺(tái)；
(2)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”——系統(tǒng)化“雙師型”導(dǎo)師平臺(tái)；
(3)“人才班”+“學(xué)子風(fēng)采”——構(gòu)建榜樣風(fēng)向標(biāo)平臺(tái)。
03開設(shè)競(jìng)賽班驅(qū)動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)，立體化育人空間
(1)前置實(shí)踐型課程，降低參賽知識(shí)壁壘；
(2)健全第二課堂組織管理，提高學(xué)生競(jìng)賽參與度；
(3)以賽促學(xué)，全面提升綜合教學(xué)效果；
(4)“互聯(lián)網(wǎng)+”競(jìng)賽推進(jìn)學(xué)科融合，立體化育人空間。
計(jì)算機(jī)學(xué)院以主流IT崗位需求引領(lǐng)人才培養(yǎng)方案重構(gòu)
計(jì)算機(jī)學(xué)院專業(yè)課程課堂教學(xué)模式舉例
計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)子參與全國(guó)ACM競(jìng)賽
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/ 教學(xué)研究成果/
把社會(huì)對(duì)人才的需求、學(xué)生就業(yè)和與崗位要求相適應(yīng)作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)方向。提取主流IT崗位（即Java軟件開發(fā)工程師、移動(dòng)開發(fā)工程師、前端開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)、測(cè)試工程師、IT技術(shù)支持工程師、嵌入式系統(tǒng)工程師、信息安全工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程師等）需求，將相關(guān)實(shí)踐技能需求映射至專業(yè)課程設(shè)置，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案和課堂教學(xué)模式。
計(jì)算機(jī)學(xué)院圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)開展教學(xué)研究思路示意圖
近幾年計(jì)算機(jī)學(xué)院教師主持的部分教學(xué)改革課題：
(1)“問題為導(dǎo)向，實(shí)踐為主線”的《操作系統(tǒng)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐.浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目.
(2) 基于STM32的嵌入式實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開發(fā)與應(yīng)用.浙江省高校實(shí)驗(yàn)室工作研究項(xiàng)目.
(3) “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下《離散數(shù)學(xué)》混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與課程重構(gòu).浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目.
(4) 融合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的移動(dòng)應(yīng)用軟件開發(fā)人才培養(yǎng)及共享實(shí)踐平臺(tái).高教研究立項(xiàng)課題(重點(diǎn)課題).
(5) 以交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為核心的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式改革與實(shí)踐.浙江省新世紀(jì)高等教育教改項(xiàng)目.
(6) 以“激發(fā)興趣、強(qiáng)化實(shí)踐”為核心的程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革. 浙江省高等教育課堂教改項(xiàng)目.
(7) 基于SPOC的教學(xué)研究與實(shí)踐.浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題.
(8) 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程大班化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的探索與創(chuàng)新.浙江省高等教育課堂教改項(xiàng)目.
(9) 以攻防實(shí)踐為中心的《網(wǎng)絡(luò)安全》課堂教學(xué)改革.浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目.
(10) 基于全鏈路監(jiān)控日志的磁盤故障預(yù)測(cè)技術(shù)研究.浙江省青年基金項(xiàng)目.
(11) “問題為導(dǎo)向，實(shí)踐為主線”的《操作系統(tǒng)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐.浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目.
(12) 面向共享服務(wù)的城市公交停車場(chǎng)管控系統(tǒng)研制.浙江省公益項(xiàng)目.
(13) 培養(yǎng)工程實(shí)踐能力為核心的計(jì)算機(jī)類教學(xué)研究.浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目.
(14) 獨(dú)立學(xué)院“在線課堂”平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn).浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目.
計(jì)算機(jī)學(xué)院教師晉級(jí)浙江省第十屆高等學(xué)校青年教師教學(xué)競(jìng)賽省決賽
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/ 知名IT企業(yè)交流與合作/
與IT行業(yè)知名企業(yè)開展合作，設(shè)立校外實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地(青山湖科技城創(chuàng)業(yè)科技園)，以滿足大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐需求。同時(shí)滿足企業(yè)的生產(chǎn)需求，創(chuàng)新和拓展生產(chǎn)教育與校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑。積極引入企業(yè)導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)快速接軌。聘請(qǐng)知名IT企業(yè)技術(shù)骨干給學(xué)生開課。
計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)子軟件作品講解實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)景
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/ 招生信息小窗口/
杭電信息工程學(xué)院黨委宣傳部
部分素材來源 / 計(jì)算機(jī)學(xué)院 招生辦
編輯 / 馬奇峰 徐天宇
責(zé)任編輯 / 杭昕
出品 / 杭電信息工程學(xué)院黨委宣傳部
歡迎提供 / 校園原創(chuàng)文字/攝影/視頻/采訪線索
投稿郵箱 /hzieexwzx@hdu.edu.cn
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