臺州學(xué)院2022年醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2022/6/27
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代儀器設(shè)備及先進醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及相關(guān)科研機構(gòu)的臨床醫(yī)學(xué)檢驗、衛(wèi)生檢驗工作， 具備初步現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗?zāi)芰Α⒔K身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)性強、綜合素質(zhì)高，能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的品德高尚、基礎(chǔ)扎實、技能熟練、素質(zhì)全面，具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽?yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗專門人才。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)品德高尚、基礎(chǔ)扎實、技能熟練、素質(zhì)全面的德、智、體、美全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)檢驗專門人才。要求掌握醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，以及與之關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本知識；掌握先進醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)，具備初步的醫(yī)學(xué)檢驗崗位的勝任能力。要求具有良好的人生觀、價值觀、終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、創(chuàng)新能力和一定科研發(fā)展?jié)撃�；能夠勝任醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)實驗室的工作，能夠滿足醫(yī)學(xué)檢驗相關(guān)行業(yè)的基本人才需求，能夠適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和社會現(xiàn)代化發(fā)展需要。
學(xué)生畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療機構(gòu)、血液中心、疾病控制中心、檢驗檢疫及科研院所等事業(yè)單位，第三方醫(yī)學(xué)檢驗中心或?qū)嶒炇�、健康管理中心、醫(yī)療儀器及器械公司、生物制品及診斷試劑公司、IVD（體外實驗診斷）企業(yè)等企業(yè)單位，從事醫(yī)學(xué)檢驗、科學(xué)研究、試劑研發(fā)、產(chǎn)品營銷、技術(shù)推廣等工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)高級專門人才。
本專業(yè)面向國家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和社會現(xiàn)代化發(fā)展需要，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、完善本科質(zhì)量保障體系、努力構(gòu)建一流本科人才培養(yǎng)平臺。
學(xué)校、醫(yī)院、第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)共同建設(shè)專業(yè), 共同組建教學(xué)團隊，共同構(gòu)建課程體系, 共同制定人才培養(yǎng)方案, 共同實施培養(yǎng)過程, 共同進行教學(xué)考核評價，形成了行業(yè)、企業(yè)在辦學(xué)、育人、就業(yè)、發(fā)展等方面全面合作的校院企合作之路。
我校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)充分利用并依托學(xué)校以及各附屬、教學(xué)醫(yī)院的強大基礎(chǔ)及醫(yī)療相關(guān)資源，由醫(yī)學(xué)檢驗系統(tǒng)籌安排，整合校本部和各附屬、教學(xué)醫(yī)院教學(xué)資源，師資力量雄厚。采用導(dǎo)師制，全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。
采用“3+X”模式培養(yǎng)學(xué)生，前3年主修通識教育課程、學(xué)科教育課程、專業(yè)教育課程和個性培養(yǎng)課程，全面提升學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)。最后1學(xué)年根據(jù)人才培養(yǎng)方案在教學(xué)醫(yī)院完成畢業(yè)實習(xí)，進行實踐教學(xué)和科研能力訓(xùn)練。
本專業(yè)畢業(yè)生具備扎實的專業(yè)理論知識、具備較強的技術(shù)操作能力、良好的溝通能力、縝密的思維能力，具備良好的職業(yè)道德、高度的工作責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，已成為醫(yī)學(xué)檢驗以及其它相關(guān)行業(yè)中的優(yōu)秀技術(shù)人才、中堅力量。
本專業(yè)實踐教學(xué)依托1個省高校重點學(xué)科和1個省級實驗教學(xué)示范中心。本學(xué)科儀器設(shè)備總值超過2200萬元，其中10萬元以上大型設(shè)備30余臺（套），每年投入100萬元以上用于儀器設(shè)備更新和添置。校內(nèi)擁有儀器設(shè)備先進的臨床檢驗基礎(chǔ)、生化檢驗、微生物學(xué)及免疫學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗、化學(xué)等專業(yè)課實驗實訓(xùn)室和1個虛擬實驗實訓(xùn)中心。
現(xiàn)有實習(xí)基地包括浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院、浙江省人民醫(yī)院、寧波市醫(yī)療中心李惠利醫(yī)院、金華市中心醫(yī)院、臺州醫(yī)院、臺州市中心醫(yī)院、臺州市立醫(yī)院、臺州市第一人民醫(yī)院、溫嶺市第一人民醫(yī)院、臺州市恩澤醫(yī)院等10余個省內(nèi)知名醫(yī)療機構(gòu)。
重視專業(yè)教師在人才培養(yǎng)方面的主體作用，努力提升教師學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。
積極引進國內(nèi)外高層次人才，重視培養(yǎng)青年教師的臨床實踐能力、教學(xué)水平，形成一支高水平、多層次、梯隊型的教師隊伍。同時充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)專家在人才培養(yǎng)中的作用，努力構(gòu)建多方協(xié)同育人平臺。
為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，專業(yè)依托學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和科學(xué)研究成果和優(yōu)勢，為學(xué)生搭建了醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)技能大賽、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實驗設(shè)計論壇、大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯、墾荒杯等多元化創(chuàng)新培養(yǎng)平臺。學(xué)生在各類國家級、省部級學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、素質(zhì)競賽中頻獲殊榮。
本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面更為寬廣，就業(yè)方式更加靈活，除了主要在各級各類醫(yī)院檢驗科或?qū)？茖嶒炇摇⑤斞�、地市血液中心、第三方醫(yī)學(xué)檢驗中心或?qū)嶒炇�、疾病控制中心等從事醫(yī)學(xué)檢驗工作外，還可以在高等院校、科研院所的醫(yī)學(xué)實驗室工作，在試劑公司從事新型診斷試劑的研發(fā)工作，也可以在IVD（體外實驗診斷）企業(yè)從事產(chǎn)品營銷及技術(shù)推廣工作。
近年來第三方檢驗及各級體檢中心的興起，進一步拓寬就業(yè)范圍。此外，本專業(yè)已有多名畢業(yè)生考入了香港理工大學(xué)、浙江大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、江蘇大學(xué)等高等院校攻讀碩士研究生。
本專業(yè)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，在培養(yǎng)模式上以提高人才質(zhì)量為根本，加強專業(yè)基礎(chǔ)課程、學(xué)科前沿課程、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實踐課程的教學(xué)和培養(yǎng)。
近年來，學(xué)生的就業(yè)率保持96%以上，本科畢業(yè)生考入研究生與出國深造的比例約占學(xué)生總數(shù)逐年上升，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到行業(yè)與社會的高度評價。
0576-88656682
編輯：江 楓
來源：臺州學(xué)院醫(yī)學(xué)院臺州學(xué)院教務(wù)處(招生辦公室)轉(zhuǎn)載請注明出處。
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