一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了，孩子們也完成了自己的學(xué)習(xí)，下面就為大家分享一下這周畫室的寶貝們的作品吧！

今天，為大家分享的是來自中級2班孩子們的作品《老黃歷》。

歲月，對人來說，是一樣人捉摸不到的東西。

然而，就是這樣?xùn)|西，使人更珍惜自己的時光。

這節(jié)課延續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們學(xué)會排版和構(gòu)圖的同時，

學(xué)會珍惜時光，發(fā)揮自己的想象，運用繪畫的方式將美好的回憶保留下來。

作者：趙羿奕

作者：莫皓然

作者：馮雨熙

作者：秦梓溪

作者：高煜婷

作者：李昀陽

作者：林雨姝

作者：葉謹(jǐn)菲

作者：楊曦然

作者：侯晉堯

兒童象征符號的來源有外部輸入和內(nèi)部原發(fā),重組轉(zhuǎn)換兩條基本路徑。

外部輸入更多的依賴于觀察,聯(lián)想，

內(nèi)部原發(fā),重組轉(zhuǎn)換則更需要思維的參與。

如何引導(dǎo)孩子們利用自己的知識進(jìn)行創(chuàng)造，這才是我們需要思考的問題。