藝術(shù)生可以在大學(xué)里轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)嗎？

教育部高校學(xué)生司在近幾年《關(guān)于做好普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生工作的通知》中有明確強(qiáng)調(diào)：按照藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法錄取的考生，入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入其他專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

也就是說(shuō)，如果你在錄取的時(shí)候是以藝術(shù)生的身份錄取，那么你就無(wú)法轉(zhuǎn)到非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)了。

二

藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括哪些？

教育部規(guī)定藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)下設(shè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)5個(gè)，33個(gè)本科專(zhuān)業(yè)：

1、藝術(shù)學(xué)理論類(lèi)：藝術(shù)史論

2、美術(shù)學(xué)類(lèi)：美術(shù)學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、攝影、中國(guó)畫(huà)（特設(shè)專(zhuān)業(yè)）、書(shū)法學(xué)（特設(shè)專(zhuān)業(yè)）

3、設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)與科技（特設(shè)專(zhuān)業(yè)）

4、戲劇與影視學(xué)類(lèi)：播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視導(dǎo)演、表演、錄音藝術(shù)、影視攝影與制作（特設(shè)專(zhuān)業(yè)）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)

5、音樂(lè)與舞蹈學(xué)類(lèi)：音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈學(xué)、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)

當(dāng)然作為藝術(shù)生雖然不能轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，但你完全可以輔修其他專(zhuān)業(yè)。

三

背景解讀

雖然當(dāng)下藝術(shù)生的規(guī)模已經(jīng)突破100萬(wàn)人次/年，約占考生總?cè)藬?shù)的10%，按照13個(gè)學(xué)科大類(lèi)來(lái)算，藝術(shù)生的比例算是超過(guò)平均水平了。

其實(shí)我國(guó)在發(fā)展初期對(duì)藝術(shù)教育并不夠重視，甚至連藝術(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)都是2011年才審批通過(guò)的，早期學(xué)藝術(shù)的學(xué)生拿到的基本都是文學(xué)學(xué)位。

近年來(lái)，隨著藝考商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式的成功，藝術(shù)生的群體越來(lái)越龐大，升學(xué)壓力不斷攀高，這反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了考前培訓(xùn)行業(yè)的繁榮。

有的人會(huì)覺(jué)得這樣的發(fā)展模式并不合理，然而正是這看似不太合理的軌跡在十多年間完成了全民對(duì)藝術(shù)教育重要性的普及工作，也給之后國(guó)家關(guān)于藝考的各項(xiàng)改革打好了基礎(chǔ)。本文由微信公眾號(hào)藝考界整理發(fā)布。

試問(wèn)，如果沒(méi)有現(xiàn)在這高達(dá)百萬(wàn)的藝考生群體，各大藝術(shù)院校到哪里去選拔最好的人才？教育部關(guān)于提高藝術(shù)生文化素養(yǎng)的文件又該如何去落實(shí)？

四

藝考規(guī)范化

2007年，教育部第一次發(fā)文整肅藝考市場(chǎng)，規(guī)定了�？己细褡C最多只能發(fā)放4倍；獨(dú)立學(xué)院和民辦學(xué)校必須承認(rèn)省統(tǒng)考成績(jī)，不得單獨(dú)組織校考；同時(shí)亦明確規(guī)定，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生不能轉(zhuǎn)入非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

獨(dú)立學(xué)院和民辦學(xué)校不得組織校考是在特殊歷史環(huán)境下的特殊規(guī)定，這一規(guī)定在藝考市場(chǎng)趨于穩(wěn)定數(shù)年之后便被取消了，但另外兩條至今仍保留了下來(lái)。

五

藝術(shù)生的限制

2009年，教育部再度發(fā)文，清理審核各種非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)按照藝術(shù)類(lèi)別招生的行為，社會(huì)工作、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育、文秘教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、編輯出版學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)、城市規(guī)劃、園林和旅游管理11個(gè)專(zhuān)業(yè)自2010年起不得再按照藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法招生。

2011年，藝術(shù)學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)獲批，廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、寶石及材料工藝學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)等不授予藝術(shù)學(xué)位的專(zhuān)業(yè)退出藝考圈；2014年，學(xué)前教育也被排除在了藝考范圍之外。

對(duì)于可以授予藝術(shù)學(xué)學(xué)位的藝術(shù)教育、服裝設(shè)計(jì)與工程、風(fēng)景園林和文化產(chǎn)業(yè)管理4個(gè)專(zhuān)業(yè)，2014年的文件中規(guī)定可以繼續(xù)按照藝術(shù)類(lèi)別招生，但不能單獨(dú)組織�？迹�且錄取文化分?jǐn)?shù)線(xiàn)不得低于院校普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)所在批次控制線(xiàn)；

六

藝術(shù)生可輔修12大非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)

2019年7月9日，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦印發(fā)《學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理辦法》，給予了藝考生更多選擇！明確規(guī)定：

1.藝術(shù)生可于在校學(xué)習(xí)期間在其它12個(gè)學(xué)科大類(lèi)中選擇輔修專(zhuān)業(yè)，輔修學(xué)士學(xué)位直接在主修學(xué)士學(xué)位證書(shū)中予以注明，不單獨(dú)發(fā)放學(xué)位證書(shū)。

（大學(xué)本科十三大學(xué)科）

輔修學(xué)位在很多大學(xué)早有開(kāi)設(shè)，但一般都是以學(xué)校為單位發(fā)放學(xué)習(xí)證明，本次文件是第一次從國(guó)家層面承認(rèn)輔修學(xué)位，并直接寫(xiě)入畢業(yè)學(xué)位證書(shū)，其含金量較之前有了質(zhì)的改變。

2.藝術(shù)生可以報(bào)考雙學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，本科畢業(yè)并達(dá)到學(xué)位要求的，直接授予雙學(xué)士學(xué)位，只發(fā)放一本學(xué)位證書(shū)，兩個(gè)學(xué)位均列入其中。

雙學(xué)位在之前只是以校方為單位開(kāi)具的學(xué)習(xí)證明，現(xiàn)在則是進(jìn)入到國(guó)家承認(rèn)的層面，唯一的缺陷是，開(kāi)設(shè)雙學(xué)位項(xiàng)目的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)必須分屬不同的學(xué)科大類(lèi)，且要同時(shí)具有博士學(xué)位授予權(quán)，滿(mǎn)足條件的學(xué)校基本都是綜合類(lèi)大學(xué)，美院是不太可能推行了。

3.合作辦學(xué)的普通高等學(xué)校之間可授予聯(lián)合學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證書(shū)由本科生招生入學(xué)時(shí)學(xué)籍所在的學(xué)校頒發(fā)，聯(lián)合培養(yǎng)單位可在證書(shū)上予以注明。這一規(guī)定也可以認(rèn)為是上海、武漢高校聯(lián)合辦學(xué)模式向全國(guó)范圍的推廣。

在國(guó)內(nèi)最有名的應(yīng)該是武漢七校聯(lián)盟，是指在湖北省武漢地區(qū)由教育部直屬的武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)這7所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)高等學(xué)校之間實(shí)施的一種聯(lián)合辦學(xué)模式。

這7所高校從1999年開(kāi)始聯(lián)合辦學(xué)，這7所高校的本科生，可以任選其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)�業(yè)課，輔修第二學(xué)位，相當(dāng)于“一張錄取通知書(shū)，可上七所名�！薄�

武漢七校聯(lián)盟是中國(guó)大陸持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、實(shí)質(zhì)性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學(xué)生最多的一種聯(lián)合辦學(xué)模式。而此次《辦法》的出臺(tái)，無(wú)疑是將武漢高校聯(lián)合辦學(xué)模式向全國(guó)范圍的推廣。

4.取消第二學(xué)士學(xué)位我們?cè)谥�前的文章中講過(guò)，第二學(xué)士學(xué)位是本科畢業(yè)后通過(guò)二次考試重新進(jìn)入另一學(xué)科門(mén)類(lèi)的某一專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)并獲取的學(xué)位。

第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)制是額外的兩年，所以這個(gè)跟雙學(xué)位、輔修學(xué)位從本質(zhì)上是不同的。第二學(xué)位受?chē)?guó)家認(rèn)可，就業(yè)時(shí)等同于研究生學(xué)歷。

七

第二學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)位有啥區(qū)別

1.什么是第二學(xué)士學(xué)位？

第二學(xué)士學(xué)位是大學(xué)本科后教育，屬于國(guó)家計(jì)劃統(tǒng)一招生。是指已修完一個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中的某個(gè)本科專(zhuān)業(yè)課程，已準(zhǔn)予畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，再攻讀另一個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中的某個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)要求，成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，可授予第二學(xué)士學(xué)位。

攻讀第二學(xué)士學(xué)位的本科畢業(yè)生首先要到目標(biāo)院校參加單獨(dú)招生，錄取時(shí)要經(jīng)過(guò)教育部審核。

2.什么是雙學(xué)位？

雙學(xué)位，通常指輔修雙學(xué)士學(xué)位。指在第一學(xué)士學(xué)位的基礎(chǔ)上，全日制再輔修另一學(xué)科門(mén)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)完可獲得高等院校頒發(fā)的另一學(xué)科的輔修專(zhuān)業(yè)證書(shū)（輔修學(xué)歷證書(shū)）和高等院校頒發(fā)的雙學(xué)士學(xué)位證書(shū)（輔修學(xué)位證書(shū)）。

與第二學(xué)士學(xué)位不同，輔修二學(xué)位是在本科學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)跨學(xué)科門(mén)類(lèi)學(xué)習(xí)輔修另一專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程，達(dá)到規(guī)定要求后同時(shí)獲得另一學(xué)科的輔修學(xué)士學(xué)位，未達(dá)到申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位要求者可視相應(yīng)條件獲得輔修結(jié)業(yè)證書(shū)。

據(jù)了解，雙學(xué)位輔修“點(diǎn)到即止”的培養(yǎng)體系決定了它根本無(wú)法第一專(zhuān)業(yè)相提并論，在含金量上也無(wú)法和考研同日而語(yǔ)。

輔修雙學(xué)位的時(shí)間基本集中在大二、大三的周末，所上課程為專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，基本上學(xué)生無(wú)法觸及專(zhuān)業(yè)的核心課程。

八

招收第二學(xué)位的高校及藝術(shù)專(zhuān)業(yè)

教育部網(wǎng)站公布2020年普通高等學(xué)校第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)備案結(jié)果。名單顯示，全國(guó)各藝術(shù)類(lèi)高校共33個(gè)專(zhuān)業(yè)可招收第二學(xué)士學(xué)位生，具體如下：