9月24日，教育部發(fā)布《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》，對進一步深化高校藝術類專業(yè)考試招生改革作出部署。

《意見》的發(fā)布，使藝考改革成為社會關注的話題。央視新聞記者近日發(fā)表題為《教育部發(fā)布藝考改革最新政策，要點有哪些？》的文章，對《意見》進行了全面解讀。

教育部發(fā)布《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》明確，從2021年開始推進相關改革工作，到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎、省級專業(yè)考試為主體，依據高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學生綜合素質評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的藝術人才選拔評價體系。

進一步擴大省級統(tǒng)考范圍

近年來，教育部大力推進省級統(tǒng)考。截至2020年，除獨立設置的本科藝術院校外，高校的美術學類和設計學類專業(yè)已不再組織校考，直接使用省級統(tǒng)考成績。《意見》要求，到2024年，要基本實現藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋，同時，不斷提升省級統(tǒng)考的水平和質量，增強考試的區(qū)分度，滿足不同層次、類型高校選拔需要。

嚴控�？挤秶�和規(guī)模

當前，由于省級統(tǒng)考覆蓋范圍有限，全國組織校考的高校數量和校考規(guī)模依然偏大。《意見》對規(guī)范高校�？甲鞒隽讼嚓P規(guī)定，將嚴控現場考試規(guī)模，鼓勵高校采取線上考試或使用省級統(tǒng)考成績進行初選等方式，嚴格控制現場校考人數，原則上不超過相關專業(yè)招生計劃的6—8倍。從2024年起，不再跨省設置�？伎键c，所有高校藝術類專業(yè)�？脊ぷ骶�在學校所在地組織。此外，將建立健全校考高校和專業(yè)準入退出機制。少數專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質量較高的藝術院校，對考生藝術天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業(yè)，可按程序申請在省級統(tǒng)考基礎上組織校考。對組織�？几咝�，要求嚴格考評人員遴選管理，嚴格執(zhí)行校外評委制度、回避制度、黑名單制度等。同時，嚴格考試組織管理，嚴把考試入口關、組織關和評分關，確�？荚嚬�平公正。

推進分類考試 分類錄取

2024年起，對于與專業(yè)考試要求相關度不高的專業(yè)，將不再組織專業(yè)考試；對于對考生專業(yè)能力有較高要求的藝術類專業(yè)，繼續(xù)組織專業(yè)考試，包括省級統(tǒng)考和高校校考。對于省級統(tǒng)考已覆蓋的專業(yè)，鼓勵高校不再組織校考，直接使用省統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績；對于少數繼續(xù)組織校考的專業(yè)，鼓勵高校通過線上考試或直接使用省級統(tǒng)考成績等方式進行初選，通過初選的考生再參加現場�？�，嚴格控制現場考試規(guī)模。

2024年起，藝術類專業(yè)將分三類進行錄�。�

第一類是不需要參加專業(yè)考試的藝術類專業(yè)，如藝術史論、戲劇影視文學等，直接依據考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優(yōu)錄取。

第二類是使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè)，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績都達到所在省（區(qū)、市）藝術類專業(yè)的錄取最低控制分數線基礎上，依據考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中，高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

第三類是少數組織�？嫉母咝Ｋ囆g類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到所在省（區(qū)、市）普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數線、省級統(tǒng)考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上，依據考生校考成績擇優(yōu)錄取。

文化課成績逐步提高

目前，各省份對藝考生文化課成績均有最低標準。此次改革要求，各�。▍^(qū)、市）在現有文化課成績要求基礎上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分數線。

在提高文化成績要求的同時，對于在相關專業(yè)領域確有專長的藝術人才，《意見》提出，將探索建立破格錄取機制。允許組織校考的高校在相關�？紝�業(yè)招生中，對極少數省級統(tǒng)考和�？汲煽兙�特別優(yōu)異，或在相關專業(yè)領域具有突出才能和表現的考生，制定高考文化課成績破格錄取辦法。

高校高水平藝術團招生不再從招生環(huán)節(jié)選拔

從2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環(huán)節(jié)進行選拔，改由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng)。