數(shù)學(xué)中沒(méi)有馬虎

作為學(xué)生和家長(zhǎng)，常常有一個(gè)誤區(qū)，就是每次小考或大考后，總覺(jué)得有些題是因?yàn)榇中腻e(cuò)了。孩子總會(huì)這么說(shuō)：“這次考試沒(méi)認(rèn)真，太馬虎了，其實(shí)我都會(huì)做，下次一定能夠考好！”

馬虎？真的？

其實(shí)不然，那又是什么原因呢？期中考試馬上就要到了，家長(zhǎng)們又該怎么幫助孩子克服這種因?yàn)椤榜R虎”而導(dǎo)致的簡(jiǎn)單題也做錯(cuò)的低級(jí)錯(cuò)誤呢？

關(guān)于孩子馬虎的問(wèn)題，基本可以這樣說(shuō)：沒(méi)有馬虎這回事。作業(yè)或者考試失誤的主要原因是練得太少了，基本概念不清楚，不夠熟練，準(zhǔn)確率低。

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我們判斷“馬虎”的通常標(biāo)準(zhǔn)是：

“簡(jiǎn)單的，不該錯(cuò)的，考試錯(cuò)了”

——那就問(wèn)問(wèn)孩子，熟練度足夠嗎？

“原本會(huì)做的，考試做錯(cuò)了”

——那就問(wèn)問(wèn)孩子，基本概念真的清楚嗎？

“審題錯(cuò)了，不是不會(huì)做”

——那再問(wèn)問(wèn)孩子，準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時(shí)做題力求一遍作對(duì)嗎？

我們常常認(rèn)為，孩子平時(shí)學(xué)會(huì)了，考試就能做出來(lái)，其實(shí)事實(shí)不是這樣的，為什么呢？

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熟練度不夠

所謂熟練度，做一道題，其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成100題，并不一定全對(duì)。

解決方法 ：一道題目，孩子至少要反復(fù)接觸六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。這樣才會(huì)在考試中能做對(duì)。

基本概念不清

還有一些題目，孩子們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)1-2次，掌握基本印象，但概念的細(xì)節(jié)到底是什么？并未深究。

解決方法 ：讓孩子試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實(shí)理解了。通常在講解過(guò)程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。這也是教學(xué)相長(zhǎng)的意思。

準(zhǔn)確率不高

如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。如果做錯(cuò)了，覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系，以后還有機(jī)會(huì)”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。所以如果平時(shí)單元的作業(yè)100題總要錯(cuò)3-5題，考試的出錯(cuò)率基本會(huì)翻2-3倍。

解 決方法 ：每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)的做題，建立錯(cuò)題本。

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放棄“馬虎”這個(gè)觀點(diǎn)之后我們才有可能認(rèn)真幫孩子查找原因，制訂訓(xùn)練的計(jì)劃，獲得真正提升。獲得提升的，決不僅僅是成績(jī)，還包括審視問(wèn)題的角度，解決問(wèn)題的策略，行動(dòng)力，意志力。

小歡騰

考試上一次次粗心最糟糕得結(jié)果也不過(guò)是傷害到自己。

怕的是你將這份粗心帶到將來(lái)傷害別人。如下圖，你可以粗心，但請(qǐng)數(shù)好你有幾把剪刀。

小吐槽

101學(xué)酷烏魯木齊分校

wlmq101xuecoo

學(xué)習(xí)有什么酷的？

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