金融學(xué)院

金融學(xué)院簡(jiǎn)介

山西省財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校金融學(xué)院現(xiàn)開設(shè)金融服務(wù)與管理、證券實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、金融科技應(yīng)用四個(gè)專業(yè)。在金融專業(yè)群建設(shè)過(guò)程中，以金融服務(wù)與管理專業(yè)帶動(dòng)證券實(shí)務(wù)專業(yè)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)、金融科技應(yīng)用專業(yè)，資源共享，各有側(cè)重，互為補(bǔ)充，共同發(fā)展。金融專業(yè)群辦學(xué)歷史悠久、專業(yè)品質(zhì)精良、師資隊(duì)伍強(qiáng)大、文化底蘊(yùn)深厚、實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)良、教學(xué)成果豐碩、社會(huì)影響深遠(yuǎn)、輻射能力強(qiáng)大，具有扎實(shí)深厚的建設(shè)基礎(chǔ)。

金融服務(wù)與管理專業(yè)是學(xué)校辦學(xué)歷史最久的專業(yè)之一，從1963年山西省會(huì)計(jì)學(xué)校建校起，基建財(cái)務(wù)信用專業(yè)就是主干專業(yè)之一，1985年，山西會(huì)計(jì)學(xué)校升格為山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校，逐漸形成了以金融服務(wù)與管理專業(yè)為主的、包括證券實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、金融科技應(yīng)用三個(gè)專業(yè)的金融專業(yè)群。金融服務(wù)與管理專業(yè)于1995年開始招生，證券實(shí)務(wù)專業(yè)于1999年開始招生，保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)于1999年開始招生，金融科技應(yīng)用專業(yè)于2017年開始招生，悠久的辦學(xué)歷史，積淀了深厚的專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

金融專業(yè)群現(xiàn)有專任教師30名，兼職教師20名。30名專任教師中，教授2人，副教授16人，高級(jí)職稱比例為60%；博士2人，取得碩士學(xué)位的教師22人；具有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、造價(jià)員等執(zhí)業(yè)資格的教師4名，具有中級(jí)以上經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格的教師4名，具有2年以上金融崗位工作經(jīng)歷的教師20名，雙師比例為67%，是一支專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼結(jié)合雙師隊(duì)伍。

金融專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲山西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲批山西省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有省級(jí)“雙師型”優(yōu)秀教師1名；山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1名；山西省中青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人；全國(guó)稅務(wù)學(xué)會(huì)科研成果三等獎(jiǎng)1人。在教育部專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定過(guò)程中，先后8名教師參與金融管理、證券與期貨、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、互聯(lián)網(wǎng)金融等專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定工作。2020年團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人康建軍主持完成山西省中高職教師素質(zhì)協(xié)同提升項(xiàng)目，2020年獲批山西省優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。近年來(lái)團(tuán)隊(duì)教師主編、參編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材8部，主持、參與省級(jí)以上科研課題20項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)以上論文50篇。

金融服務(wù)與管理專業(yè)于2011年立項(xiàng)建設(shè)高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目，2013年成為中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，2014年山西省職業(yè)教育評(píng)估優(yōu)秀專業(yè)，2015年獲批山西省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，2016年獲批山西省職業(yè)教育創(chuàng)新行動(dòng)發(fā)展計(jì)劃省級(jí)高等職業(yè)教育金融專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目和在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目，2019年獲批山西省職業(yè)教育高水平重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；證券實(shí)務(wù)專業(yè)于2002年被批準(zhǔn)為山西省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2006年被確定為國(guó)家示范校重點(diǎn)示范專業(yè)，2014年山西省職業(yè)教育評(píng)估優(yōu)秀專業(yè)，2015年立項(xiàng)為山西省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2016年入選山西省校企共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目；保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)于2016年獲批山西省骨干專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,2019年獲批國(guó)家創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)。據(jù)2021年金蘋果中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)對(duì)全國(guó)高職院校專業(yè)的評(píng)估排名，金融學(xué)院證券實(shí)務(wù)專業(yè)排名第1，保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)排名第5，金融服務(wù)與管理專業(yè)排名第44，均進(jìn)入全國(guó)前50強(qiáng)。

金融學(xué)院課程建設(shè)碩果累累，團(tuán)隊(duì)教師主編“十四五”國(guó)家規(guī)劃教材2部，建成《國(guó)際金融》《證券投資分析》《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》《證券經(jīng)紀(jì)》《貨幣銀行學(xué)》省級(jí)精品課程5門，建成《國(guó)際金融》省級(jí)精品在線開放課程1門，建成《貨幣銀行學(xué)》《個(gè)人理財(cái)》《保險(xiǎn)概論》在線開放課程3門。2012年金融專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)教師主持了課程建設(shè)中心《證券投資實(shí)務(wù)》課程建設(shè)和《圖表庫(kù)》、《印章庫(kù)》、《金融產(chǎn)品庫(kù)》等三個(gè)基本中心建設(shè)，同時(shí)4人參與《現(xiàn)代金融概論》、《金融服務(wù)營(yíng)銷》等課程建設(shè)。

金融專業(yè)群現(xiàn)有校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，包括：金融服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、證券實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、金融科技應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室1個(gè)。通過(guò)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室可開展職業(yè)認(rèn)知教育、職業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程同步實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，學(xué)生不出校門即可進(jìn)行多維度、多層次職業(yè)技能訓(xùn)練，感受職業(yè)氛圍，體驗(yàn)職業(yè)文化。

金融專業(yè)群憑借在省內(nèi)良好的信譽(yù)和強(qiáng)大的社會(huì)影響力，長(zhǎng)期合作的企業(yè)有10家，涵蓋商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、資產(chǎn)管理公司、科技公司等，充分滿足專業(yè)群學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐與科研之需。

1、金融服務(wù)與管理

專業(yè)簡(jiǎn)介

金融服務(wù)與管理專業(yè)設(shè)立于1992年，目前為中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)和山西省職業(yè)教育高水平重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。金融服務(wù)與管理專業(yè)立足山西，面向全國(guó)，以銀行業(yè)基層金融機(jī)構(gòu)為核心，兼顧其它非銀行金融機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)，目前已成為山西省金融領(lǐng)域基層“銀領(lǐng)”人才的重要培養(yǎng)基地，迄今為止為山西省銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了近萬(wàn)名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)金融、會(huì)計(jì)、投資、營(yíng)銷等專業(yè)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)，具備一定的金融機(jī)構(gòu)柜面業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、客戶投資理財(cái)業(yè)務(wù)等金融業(yè)務(wù)操作處理與金融風(fēng)險(xiǎn)防范等專業(yè)能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)、良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，面向貨幣金融服務(wù)及其他金融業(yè)的銀行服務(wù)、證券服務(wù)、其他金融服務(wù)等職業(yè)群，能夠從事一線柜面業(yè)務(wù)處理、銀行信貸業(yè)務(wù)處理、電話咨詢服務(wù)、金融數(shù)據(jù)錄入、理財(cái)方案設(shè)計(jì)、廳堂業(yè)務(wù)引導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)模式

金融服務(wù)與管理專業(yè)打造了“三階培養(yǎng)、四方聯(lián)動(dòng)、五位一體、六業(yè)貫通”的人才培養(yǎng)模式。三階培養(yǎng)是指人才培養(yǎng)過(guò)程分為三個(gè)階段，第一階段為第一學(xué)期，以立德樹人為本，強(qiáng)調(diào)品德教育；第二階段為二到四學(xué)期，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)德技雙修；第三階段即第五六學(xué)期，組織學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，完成技能訓(xùn)練。四方聯(lián)動(dòng)是指政企行校共同打造協(xié)同育人體制機(jī)制，建設(shè)多元辦學(xué)格局，其中，政府主要負(fù)責(zé)規(guī)劃戰(zhàn)略、制定政策、依法依規(guī)監(jiān)管；行業(yè)協(xié)會(huì)作為產(chǎn)教融合的重要依托；學(xué)校則根據(jù)人才培養(yǎng)需要，主動(dòng)與具備條件的金融企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開展深度合作。五位一體是指教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程融為一體，工作與學(xué)習(xí)融為一體、德育與智育融為一體、專業(yè)理論與專業(yè)技能融為一體、學(xué)歷證書與職業(yè)技能證書融為一體。六業(yè)貫通即強(qiáng)化職業(yè)、辦好專業(yè)、注重學(xué)業(yè)、重視就業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)，全面打通學(xué)生職業(yè)發(fā)展的通道，實(shí)現(xiàn)其人生的可持續(xù)發(fā)展。

專業(yè)課程

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、金融學(xué)基礎(chǔ)、金融職業(yè)技能、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)學(xué)基礎(chǔ)、金融科技概論。

（2）專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程包括銀行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)、銀行信貸實(shí)務(wù)、金融服務(wù)營(yíng)銷、個(gè)人理財(cái)、證券投資實(shí)務(wù)、金融大數(shù)據(jù)處理、金融風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)。

（3）專業(yè)拓展課程

專業(yè)拓展課程包括商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、國(guó)際金融實(shí)務(wù)、期貨市場(chǎng)、金融衍生品交易、區(qū)塊鏈金融、python在金融中的應(yīng)用。

師資團(tuán)隊(duì)

金融服務(wù)與管理專業(yè)擁有一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)技能精湛，雙師結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的專兼職教師隊(duì)伍，其中專任教師共22人，高級(jí)職稱比例近70%；具備碩士以上學(xué)位教師占比90%。兼職教師共6名，均為理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，職業(yè)道德良好的行業(yè)專家、技術(shù)能手、業(yè)務(wù)骨干。2020年金融教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為山西省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

教學(xué)條件

金融服務(wù)與管理專業(yè)目前建有金融綜合實(shí)訓(xùn)室一個(gè)，專業(yè)群相關(guān)實(shí)訓(xùn)室三個(gè)，總面積在450平方米以上，能夠滿足220名學(xué)生同步實(shí)訓(xùn)，可進(jìn)行銀行綜合柜員業(yè)務(wù)、銀行授信業(yè)務(wù)、外匯交易、國(guó)際結(jié)算、個(gè)人理財(cái)、職業(yè)技能等教學(xué)內(nèi)容的仿真實(shí)訓(xùn)。

社會(huì)影響

金融服務(wù)與管理專業(yè)在社會(huì)上具備較高的知名度，招生和報(bào)考情況良好，且生源質(zhì)量較高，新生錄取分?jǐn)?shù)大大高于同類專業(yè)平均分?jǐn)?shù)線，在省內(nèi)同類院校中名列前茅；畢業(yè)生就業(yè)情況良好，就業(yè)率維持在93%以上，部分畢業(yè)生已經(jīng)發(fā)展成為金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)和管理的核心力量；專升本升學(xué)率維持在75%以上。

標(biāo)志成果

①中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)；

②山西省職業(yè)教育高水平重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；

③《國(guó)際金融》省級(jí)精品在線開放課程；

④《貨幣銀行學(xué)》《個(gè)人理財(cái)》兩部“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材；

⑤榮獲全國(guó)大學(xué)生銀行綜合業(yè)務(wù)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)一次、山西省職業(yè)院校技能大賽高職組銀行業(yè)務(wù)綜合技能比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)兩次。

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在國(guó)有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、城市商業(yè)銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行、村鎮(zhèn)銀行、社區(qū)銀行等各類商業(yè)銀行，農(nóng)村信用社、金融資產(chǎn)管理公司、信托投資公司、小額貸款公司、信用擔(dān)保公司、金融科技公司等金融機(jī)構(gòu)和其他企業(yè)，從事儲(chǔ)蓄、信貸、會(huì)計(jì)、出納、理財(cái)、營(yíng)銷等各項(xiàng)業(yè)務(wù)和管理工作。

2、金融科技應(yīng)用

專業(yè)簡(jiǎn)介

金融科技應(yīng)用（原互聯(lián)網(wǎng)金融）專業(yè)于2017年開始招生，是山西省最早設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)的高等職業(yè)院校之一，目前已招收學(xué)生六屆。在2021年為推動(dòng)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，根據(jù)教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，由互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)更名為金融科技應(yīng)用專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握金融學(xué)的基本理論，創(chuàng)新性的運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新興前沿技術(shù)，基于科技賦能的理念解決金融領(lǐng)域中的各類問(wèn)題。

培養(yǎng)目標(biāo)

金融科技應(yīng)用（原互聯(lián)網(wǎng)金融）專業(yè)于2017年開始招生，是山西省最早設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)的高等職業(yè)院校之一，目前已招收學(xué)生六屆。在2021年為推動(dòng)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，根據(jù)教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，由互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)更名為金融科技應(yīng)用專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握金融學(xué)的基本理論，創(chuàng)新性的運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新興前沿技術(shù)，基于科技賦能的理念解決金融領(lǐng)域中的各類問(wèn)題。

培養(yǎng)模式

金融科技應(yīng)用“雙核驅(qū)動(dòng)、三維整合、四象協(xié)同、五鏈融通”的人才培養(yǎng)模式。金融科技人才培養(yǎng)過(guò)程中關(guān)注金融與科技兩個(gè)核心領(lǐng)域。強(qiáng)調(diào)從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行整合，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。指政策引導(dǎo)、行業(yè)動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)四個(gè)層面的協(xié)同互動(dòng)，通過(guò)政策支持、資源配置、課程體系、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和校企合作五個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系。各環(huán)節(jié)緊密銜接，循序漸進(jìn)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

專業(yè)課程

金融科技應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課程包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、金融學(xué)基礎(chǔ)、金融科技概論、金融企業(yè)會(huì)計(jì)、個(gè)人理財(cái)、Python語(yǔ)言基礎(chǔ)與應(yīng)用、人工智能概論。專業(yè)核心課程包括：金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、大數(shù)據(jù)金融、區(qū)塊鏈金融、金融科技營(yíng)銷、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、征信技術(shù)與實(shí)務(wù)、金融科技合規(guī)實(shí)務(wù)。專業(yè)拓展課程包括：金融科技用戶運(yùn)營(yíng)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、證券投資基礎(chǔ)、保險(xiǎn)原理與實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、供應(yīng)鏈金融、圖形圖像處理、授信業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、金融機(jī)器學(xué)習(xí)入門與實(shí)踐、金融基本技能訓(xùn)練。

師資團(tuán)隊(duì)

金融科技應(yīng)用專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)在師資結(jié)構(gòu)、“雙師”型師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)帶頭人與骨干教師培養(yǎng)等方面取得了較大成效，教師隊(duì)伍整體水平顯著提高。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師10人，其中碩士研究生7人，占本專業(yè)全部教師的70%；教授1人、副教授6人、講師2人、助教1人，高級(jí)技術(shù)職務(wù)教師占到本專業(yè)全部教師的70%；“雙師”素質(zhì)教師占本專業(yè)全部教師的**。5名專業(yè)骨干教師參與了金融專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作，4名骨干教師參加了教育部相關(guān)專業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作。專業(yè)教師均為山西省金融教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、山西財(cái)專金融科技科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、山西財(cái)�！按笾且圃啤苯鹑诳萍紤�(yīng)用教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人或骨干成員。

教學(xué)條件

金融科技應(yīng)用專業(yè)面前已建成設(shè)備設(shè)施較為齊全的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)室，配有銀行業(yè)務(wù)（金融科技）平臺(tái)、數(shù)字金融實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)金融模擬運(yùn)營(yíng)平臺(tái)、區(qū)塊鏈金融實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、個(gè)人理財(cái)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等實(shí)訓(xùn)軟件，可為金融科技應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，滿足《金融科技概論》、《區(qū)塊鏈金融》、《征信技術(shù)與實(shí)務(wù)》、《金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析》、《個(gè)人理財(cái)》等課程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展。

社會(huì)影響

隨著金融科技應(yīng)用專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的不斷推進(jìn)，目前金融科技應(yīng)用專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與能力明顯增強(qiáng)，專業(yè)的社會(huì)滿意度與影響力不斷提升，學(xué)生就業(yè)單位包括金融機(jī)構(gòu)、金融科技企業(yè)、第三方金融服務(wù)機(jī)構(gòu)、金融監(jiān)管部門以及相關(guān)企事業(yè)單位，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力不斷提高，學(xué)生就業(yè)率保持較高水平。

金融學(xué)院金融科技應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校招生最為長(zhǎng)久的專業(yè)之一，多年來(lái)一直秉持著為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供金融類人才和智力支持的理念，向以山西為主的各地輸送了大量銀行類、保險(xiǎn)類、證券類等各種金融類人才，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為所在單位的中流砥柱，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

標(biāo)志成果

金融科技應(yīng)用專業(yè)與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。邀請(qǐng)行業(yè)專家及金融機(jī)構(gòu)一線員工共同參與，編寫了6部“模塊化-工學(xué)結(jié)合”系列教材；開發(fā)了《金融科技概論》、《征信理論與技術(shù)》、《個(gè)人理財(cái)》等十余部教材，其中職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材2部。探索實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接。獲得金融科技應(yīng)用創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲�？平M一等獎(jiǎng)。

就業(yè)方向

金融科技應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生主要面向銀行、證券、保險(xiǎn)、信托等傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)銀行、第三方支付公司等新型互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)，從事互聯(lián)網(wǎng)金融一線金融科技客戶服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)推廣、用戶運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等工作。

3、證券實(shí)務(wù)

專業(yè)簡(jiǎn)介

山西省財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校證券實(shí)務(wù)專業(yè)是我校最早設(shè)置的專業(yè)之一。2002年證券實(shí)務(wù)專業(yè)被批準(zhǔn)為山西省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2006年山西財(cái)專成為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范專業(yè)，同時(shí)，證券實(shí)務(wù)專業(yè)被確定為“中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)”。經(jīng)過(guò)多年來(lái)不懈努力，專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵不斷深入，目前專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)教學(xué)水平與質(zhì)量、專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件均處于全國(guó)同類專業(yè)領(lǐng)先水平。2015年立項(xiàng)為山西省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)

證券實(shí)務(wù)專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、證券、理財(cái)、營(yíng)銷及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備投資分析、金融營(yíng)銷、理財(cái)規(guī)劃等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事客戶開發(fā)與服務(wù)、金融產(chǎn)品投資分析與咨詢、個(gè)人理財(cái)規(guī)劃與資產(chǎn)配置、金融產(chǎn)品推廣與營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)模式

證券實(shí)務(wù)專業(yè)圍繞以提高職業(yè)技能為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)目的，堅(jiān)決走校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)之路。人才培養(yǎng)實(shí)行“2+1”的模式，高職學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中先用兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本理論、基本知識(shí)和進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，再用一年的時(shí)間到校外企業(yè)單位真實(shí)的工作崗位環(huán)境中進(jìn)行“教、學(xué) 、做”一體化的跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加深、細(xì)化、熟練已學(xué)的理論知識(shí)和技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)技能人才的目標(biāo)。學(xué)生第三年通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)能夠?qū)嶋H參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)，從工作中不斷實(shí)踐自己的知識(shí)與技能。在校期間雖然安排了實(shí)訓(xùn)課程，但和實(shí)際工作任務(wù)還有一定差別，與學(xué)生未來(lái)的就業(yè)崗位存在一定差距。“2+1”人才培養(yǎng)模式中，跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)成為一門課程，在畢業(yè)之前進(jìn)入相關(guān)行業(yè)和企業(yè)學(xué)習(xí)工作技能，企業(yè)與學(xué)校共同培養(yǎng)具有專業(yè)技能知識(shí)和素養(yǎng)的高技能人才�！�2+1”人才培養(yǎng)模式中實(shí)訓(xùn)除校內(nèi)環(huán)節(jié)外，新增一年的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，分為跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。跟崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)以認(rèn)知學(xué)習(xí)為主，企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師共同指導(dǎo)，企業(yè)根據(jù)實(shí)際工作需要，安排相應(yīng)課程，學(xué)生參與到真實(shí)工作崗位學(xué)習(xí)，使學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知進(jìn)一步鞏固，理論知識(shí)在此環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)踐得到驗(yàn)證。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生在經(jīng)過(guò)跟崗實(shí)習(xí)后初步掌握了一定的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，具備本崗位上崗資格后進(jìn)行的實(shí)習(xí)階段。學(xué)生進(jìn)入這一階段需要經(jīng)過(guò)學(xué)校和企業(yè)的共同考核。

專業(yè)課程

專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、證券基本技能訓(xùn)練、金融學(xué)基礎(chǔ)、證券會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、證券市場(chǎng)基本法律法規(guī)。

（2）專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程包括證券投資分析、金融市場(chǎng)基礎(chǔ)、期貨原理與實(shí)務(wù)、金融期貨實(shí)務(wù)、證券投資基金、個(gè)人理財(cái)、投資銀行業(yè)務(wù)。

（3）專業(yè)拓展課程

專業(yè)拓展課程包括證券專題、證券營(yíng)銷、證券經(jīng)紀(jì)、金融客服禮儀、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)。

師資團(tuán)隊(duì)

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師10人，其中碩士研究生6人，占本專業(yè)全部教師的60%；教授2人、副教授7人、講師2人，高級(jí)技術(shù)職務(wù)教師占到本專業(yè)全部教師的90%；“雙師”素質(zhì)教師占本專業(yè)全部教師的**。師資來(lái)源于財(cái)政部科研所、南開大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、太原理工大學(xué)等多所大學(xué)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中獲山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人、山西省中青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1人、山西省雙師型優(yōu)秀教師1人、山西財(cái)專教學(xué)名師1人、山西財(cái)專最美教師1人，多位教師獲評(píng)山西財(cái)專優(yōu)秀教師。

近年來(lái)，本專業(yè)續(xù)聘、新聘證券行業(yè)30名有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家和技術(shù)骨干作為學(xué)校的校外兼職教師和校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。校院兩級(jí)對(duì)兼職教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，制定《校外兼職教師管理制度》，對(duì)兼職教師的聘期、任課情況、學(xué)生考評(píng)結(jié)果等建立專門檔案進(jìn)行記錄和管理。

教學(xué)條件

（1）教學(xué)設(shè)施

1）專業(yè)教室基本條件

專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。

2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本條件

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須借助一定的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)條件，必須依托校內(nèi)和校外兩類實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的可控性和有計(jì)劃性的技能訓(xùn)練，完成教學(xué)計(jì)劃確定的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性，業(yè)務(wù)發(fā)生的隨機(jī)性，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)要求的互補(bǔ)。

①實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所：投資兩百多萬(wàn)元建設(shè)了智能化、信息化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)智能投顧實(shí)訓(xùn)室，該實(shí)訓(xùn)室建設(shè)面積達(dá)312㎡，可供100名學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)，擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的股票競(jìng)價(jià)交易虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)和人工智能仿真交易系統(tǒng)，可進(jìn)行股票、基金、期貨、外匯等教學(xué)內(nèi)容的仿真實(shí)訓(xùn)，具有實(shí)戰(zhàn)性、先進(jìn)性、可擴(kuò)展性特點(diǎn)。

②實(shí)訓(xùn)工具設(shè)備：購(gòu)置電腦60臺(tái)及各類辦公設(shè)施設(shè)備、基本文具及日常用品。如打印機(jī)、智能投顧機(jī)器人、票據(jù)打印機(jī)、文件柜、密碼機(jī)、電視機(jī)、電鍍弧形椅、式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)要求。

吧椅、印臺(tái)、筆筒、鼠標(biāo)墊、電子計(jì)算機(jī)、辦公柜、學(xué)生桌、活動(dòng)轉(zhuǎn)椅、學(xué)生凳等，較好地滿足證券實(shí)務(wù)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)要求。

③仿真實(shí)訓(xùn)資料：自然人開戶申請(qǐng)表、票據(jù)等憑證和其他資料。

④全真實(shí)訓(xùn)軟件：證券投資實(shí)務(wù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)一套，股票競(jìng)價(jià)交易虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，人工智能仿真交易系統(tǒng)一套，同花順軟件一套。

⑤配備足夠數(shù)量的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

⑥綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：證券投資數(shù)智化分析、期貨智能交易、基金智能投資、投資銀行實(shí)務(wù)、智能證券營(yíng)銷。

儀器設(shè)備：生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值7144﹥4000元。

3）校外實(shí)訓(xùn)基地基本條件

校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)日臻完善，經(jīng)過(guò)與企業(yè)合作與共建，建設(shè)了銀河證券、光大證券、民生證券、海通證券、中信證券、渤海證券、大同證券、國(guó)信證券等14家校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗數(shù)智化實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)提供了有力保障。

4）學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本條件

證券實(shí)務(wù)專業(yè)的校外實(shí)習(xí)基地能提供證券數(shù)智化交易、證券數(shù)智化分析、證券營(yíng)銷、期貨交易等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位；能涵蓋當(dāng)前證券實(shí)務(wù)行業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障措施。

（2）教學(xué)資源

1）教材選用

選用證券實(shí)務(wù)從業(yè)資格考試用書，高職教育國(guó)家規(guī)劃教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。鼓勵(lì)與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的專業(yè)課校本教材。

2）圖書文獻(xiàn)配備

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：金融市場(chǎng)、證券數(shù)智化投資、期貨交易、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)類圖書。圖書館豐富的館藏圖書給本專業(yè)學(xué)生提供了有利條件，滿足教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、資料查詢等教學(xué)需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)、閱讀、考取相關(guān)從業(yè)資格證書的需要。

3）數(shù)字教學(xué)資源配置

教學(xué)資源庫(kù)包括與證券實(shí)務(wù)專業(yè)有關(guān)的各種媒體素材庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、案例庫(kù)、課件庫(kù)、線上課程、教學(xué)視頻錄像、教學(xué)網(wǎng)站平臺(tái)等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)要求。

社會(huì)影響

（1）社會(huì)知名度

山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校證券投資與管理專業(yè)是我校最早設(shè)置的專業(yè)之一。2002年證券投資與管理專業(yè)被批準(zhǔn)為山西省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2006年山西財(cái)專成為首批國(guó)家高職高專示范院校立項(xiàng)建設(shè)單位，同時(shí)，證券投資與管理專業(yè)被確定為“中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)”。

（2）專業(yè)排名

山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校證券實(shí)務(wù)專業(yè)在金平果2022證券實(shí)務(wù)高職專業(yè)排行榜中排名第一。

（3）畢業(yè)生貢獻(xiàn)度

自專業(yè)創(chuàng)建以來(lái)，證券實(shí)務(wù)專業(yè)向山西證券行業(yè)輸送了大批畢業(yè)生，大部分均已成為證券行業(yè)的中堅(jiān)力量，受到了行業(yè)單位的一致好評(píng)與歡迎，學(xué)生就業(yè)率水平連續(xù)多年保持在90%以上。證券實(shí)務(wù)專業(yè)已成為山西證券行業(yè)人才的重要培養(yǎng)基地，為廣大學(xué)子成為證券與期貨從業(yè)人才提供堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

標(biāo)志成果

（1）《證券投資與管理專業(yè)校部合作、分段培養(yǎng)校外實(shí)訓(xùn)（習(xí)）教學(xué)環(huán)節(jié)組織的探索與實(shí)踐》獲山西省省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；

（2）2012年-2014年主持了國(guó)家級(jí)金融資源庫(kù)《證券投資實(shí)務(wù)》課程的建設(shè)工作；

（3）2022年制作微課《最早的“紅色股票”》評(píng)為“鑄魂育人”省級(jí)思政微課；

（4）2022年和2023年指導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)金融與證券投資模擬實(shí)訓(xùn)大賽”獲得“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”；

（5）2022年指導(dǎo)學(xué)生參加“黃炎培杯”全國(guó)大學(xué)生財(cái)富管理知識(shí)技能大賽證券模擬交易團(tuán)隊(duì)賽獲“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”。

就業(yè)方向

目前證券是國(guó)內(nèi)高收益的朝陽(yáng)行業(yè)之一，是金融行業(yè)的重要支柱。無(wú)論在國(guó)內(nèi)、國(guó)外都是“金領(lǐng)”的職業(yè)追求，是距離金錢財(cái)富很直接的行業(yè)。市場(chǎng)對(duì)金融人才需求的熱情一直保持穩(wěn)定增長(zhǎng)的趨勢(shì)。近年來(lái)人們對(duì)證券從業(yè)的熱情也大大提高，考取證券從業(yè)資格證人數(shù)不斷增加，其中金融顧問(wèn)、投資分析師等職位需求明顯提升，可以說(shuō)證券從業(yè)未來(lái)發(fā)展前景非常廣闊。證券實(shí)務(wù)專業(yè)面向證券專業(yè)人員、證券服務(wù)人員和期貨服務(wù)人員等職業(yè)，比如證券公司、上市公司證券部、證券投資咨詢機(jī)構(gòu)、證券資信評(píng)估機(jī)構(gòu)、基金管理公司、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司、投資咨詢顧問(wèn)公司、金融資產(chǎn)管理公司、銀行投資部、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司等。

4、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)

專業(yè)簡(jiǎn)介

保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)隸屬于金融學(xué)院，經(jīng)過(guò)多年穩(wěn)健發(fā)展，已形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。我校擁有軟硬件設(shè)施一流的保險(xiǎn)綜合實(shí)訓(xùn)中心，并先后與多家保險(xiǎn)公司建立了校企合作機(jī)制。2016年，保險(xiǎn)專業(yè)獲批山西省骨干專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，2019年獲國(guó)家創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)。多年來(lái)，持續(xù)的人才需求、充足的生源、穩(wěn)定的就業(yè)為我校保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和金融保險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)管理、營(yíng)銷策劃及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備保險(xiǎn)展業(yè)、承保、理賠、保全等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事保險(xiǎn)產(chǎn)品營(yíng)銷、客戶服務(wù)、定損理賠、綜合業(yè)務(wù)、理財(cái)規(guī)劃等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)模式

基于保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“能力本位、工學(xué)結(jié)合、校企合作、持續(xù)發(fā)展”的高職高專教育理念，注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)培養(yǎng)，構(gòu)建“校企聯(lián)合、階梯培養(yǎng)”的“三段式”人才培養(yǎng)模式，即1+1+1夾層模式。第一階段為公共基礎(chǔ)及專業(yè)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)，該階段強(qiáng)化和拓寬經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，為學(xué)生后期專業(yè)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；第二階段為專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)及實(shí)訓(xùn)和項(xiàng)目開發(fā)培養(yǎng)，該階段學(xué)生能力從基本技能鍛煉進(jìn)階到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，最后到崗位能力素養(yǎng)培養(yǎng)，逐步從基本知識(shí)能力過(guò)渡到專業(yè)應(yīng)用能力最后到崗位職業(yè)能力。第三階段為企業(yè)跟崗和頂崗實(shí)習(xí)，在該階段每個(gè)學(xué)生至少完成7個(gè)月以上企業(yè)實(shí)習(xí)（其自至少4個(gè)月以上為對(duì)口企業(yè)實(shí)習(xí)）的經(jīng)歷，通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生盡早地融入到社會(huì)企業(yè)文化當(dāng)中，真實(shí)體驗(yàn)企業(yè)的職業(yè)要求，盡早建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為就業(yè)做好準(zhǔn)備工作。

專業(yè)課程

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)必修課包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、金融學(xué)基礎(chǔ)、金融法規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)管理、保險(xiǎn)基礎(chǔ)、金融產(chǎn)品分析、保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、保險(xiǎn)職業(yè)技能訓(xùn)練、保險(xiǎn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等九門課程。

（2）專業(yè)核心課程

專業(yè)核心必修課包括人身保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)營(yíng)銷技巧、社會(huì)保險(xiǎn)、保險(xiǎn)中介實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)科技應(yīng)用、保險(xiǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)綜合實(shí)訓(xùn)等八門課程。

（3）專業(yè)拓展課程

專業(yè)拓展選修課包括金融服務(wù)禮儀（金融服務(wù)溝通技巧）、保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)與管理（保險(xiǎn)資金管理）、保險(xiǎn)專題（互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)）等三門課程。

師資團(tuán)隊(duì)

我們堅(jiān)持“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)，整體發(fā)展”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，積極實(shí)施專任教師頂崗實(shí)踐與兼職教師項(xiàng)目指導(dǎo)“并駕齊驅(qū)”的雙輪戰(zhàn)略，著力建設(shè)專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍，“雙師”素質(zhì)教師占本專業(yè)全部教師的**，保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)專任教師10名，其中擁有碩士研究生學(xué)位的8人，教授1人、副教授5人、講師3人、助教1人，“雙師”型優(yōu)秀教師1名，山西省青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)獲得者1名。另外，聘請(qǐng)了15名行業(yè)專家和技術(shù)骨干作為校外兼職教師，進(jìn)行專業(yè)課程、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)與指導(dǎo)工作。

教學(xué)條件

（1）專業(yè)教室基本條件

專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。

（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本條件

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須借助一定的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)條件，必須依托校內(nèi)和校外兩類實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的可控性和有計(jì)劃性的技能訓(xùn)練，完成教學(xué)計(jì)劃確定的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性，業(yè)務(wù)發(fā)生的隨機(jī)性，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)要求的互補(bǔ)。

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所：投資兩百萬(wàn)元建設(shè)了保險(xiǎn)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)室，該實(shí)訓(xùn)室建設(shè)面積達(dá)132㎡，可供54名學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)，擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的企業(yè)版GoldenBroker3.2AEE集中交易軟件系統(tǒng)，集保險(xiǎn)、證券、金融為一體，具有實(shí)戰(zhàn)性、先進(jìn)性、可擴(kuò)展性特點(diǎn)。

實(shí)訓(xùn)工具設(shè)備：購(gòu)置設(shè)備153臺(tái)及各類辦公設(shè)施設(shè)備、基本文具及日常用品。如打印機(jī)、票據(jù)打印機(jī)、文件柜、電視機(jī)、電鍍弧形椅、吧椅、印臺(tái)、筆筒、鼠標(biāo)墊、電子計(jì)算機(jī)、辦公柜、學(xué)生桌、活動(dòng)轉(zhuǎn)椅、學(xué)生凳等，較好地滿足保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)、證券投資與管理專業(yè)與金融專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的要求。

仿真實(shí)訓(xùn)資料：保險(xiǎn)合同書、自然人開戶申請(qǐng)表等憑證和其他資料。

全真實(shí)訓(xùn)軟件：保險(xiǎn)理財(cái)規(guī)劃模擬軟件一套，證券企業(yè)版軟件一套，外匯模擬操作軟件、國(guó)際結(jié)算模擬操作軟件和商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬操作軟件各一套。

綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：保險(xiǎn)營(yíng)銷技能、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、人身保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、汽車保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)理財(cái)規(guī)劃。

儀器設(shè)備：生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值7144元﹥4000元。

（3）校外實(shí)訓(xùn)基地基本條件

校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)日臻完善。經(jīng)過(guò)與企業(yè)合作與共建校外實(shí)訓(xùn)基地。主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：人身保險(xiǎn)、保險(xiǎn)組訓(xùn)、保險(xiǎn)客戶服務(wù)與管理、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、海上保險(xiǎn)、汽車保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)等，為學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)提供了有力保障。

（4）學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本條件

具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地；能提供保險(xiǎn)操作等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障措施。

（5）支持信息化教學(xué)方面的基本條件

具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見問(wèn)題解答等信息化條件；鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。

社會(huì)影響

根據(jù)學(xué)校委托第三方機(jī)構(gòu)所做的社會(huì)需求與人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告顯示，保險(xiǎn)專業(yè)在學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、教育教學(xué)質(zhì)量等關(guān)鍵指標(biāo)方面均呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生具有較高的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和良好的就業(yè)口碑，用人單位、學(xué)生家長(zhǎng)等社會(huì)反饋評(píng)價(jià)滿意度較高，約有75%的用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的工作表現(xiàn)表示“很滿意”，各保險(xiǎn)企業(yè)也紛紛前來(lái)招聘保險(xiǎn)專業(yè)學(xué)生，有時(shí)甚至供不應(yīng)求。

標(biāo)志成果

2015、2016連續(xù)兩年，我校保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生參加“全國(guó)大學(xué)生保險(xiǎn)綜合技能大賽”均獲得一等獎(jiǎng)殊榮；2018年，保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)建成教育部山西省骨干專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；2019年，保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)建成教育部國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；2021年，保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)與山西省保險(xiǎn)學(xué)會(huì)、山西省保險(xiǎn)協(xié)會(huì)共建研學(xué)中心；2022年，我校保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生參加“黃炎培杯”全國(guó)大學(xué)生保險(xiǎn)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)賽項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向各類保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的保險(xiǎn)營(yíng)銷、綜合拓展、核保、承保、查勘、核損、綜合內(nèi)勤、保險(xiǎn)會(huì)計(jì)、投資理財(cái)崗位，以及商業(yè)銀行或其他企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理等工作崗位。保險(xiǎn)行業(yè)涉及醫(yī)療、財(cái)產(chǎn)、人身、意外、婚姻、責(zé)任等社會(huì)生活的各個(gè)方面，保險(xiǎn)市場(chǎng)的潛力也極其可觀，因此，學(xué)習(xí)保險(xiǎn)知識(shí)，從事保險(xiǎn)行業(yè)擁有極為樂(lè)觀的前景！

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