一、專業(yè)介紹

環(huán)境工程(Environmental Engineering)是環(huán)境科學與工程的二級學科，主要任務是運用工程技術和有關學科的原理和方法，保護和合理利用自然資源，防治環(huán)境污染，以改善環(huán)境質量。環(huán)境工程專業(yè)主要學習環(huán)境工程微生物學、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的基礎知識、基本原理及工程技術方法，了解學科理論前沿和發(fā)展動態(tài)，研究污染綜合防治措施及其效果。

二、專業(yè)發(fā)展情況

西安建筑科技大學環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)辦于1976年，由建校初期設立的“采暖通風工程”和“給水排水工程”兩個專業(yè)組建而成，具有濃厚的工程背景。

1977年開始招收本科生，是我國最早設置和招收環(huán)境工程專業(yè)本科生的高校之一，目前具有碩士、博士學位授予權和環(huán)境科學與工程博士后科研流動站；

1984年由我校提出的環(huán)境工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案成為我國同專業(yè)本科教育的基本模式；

2002年獲準國家重點學科，為當時全國僅有的4個環(huán)境工程國家重點學科之一，是西部地區(qū)唯一的環(huán)境類國家重點學科；

2003年被評為陜西省名牌專業(yè)、2007年獲準國家級特色專業(yè)、2008年獲國家級實驗教學示范中心、2011年入選國家卓越工程師計劃建設專業(yè)、2012年國家級環(huán)境類人才創(chuàng)新實驗區(qū)，同年獲準國家級專業(yè)綜合改革示范區(qū)；2013年通過工程教育認證（有效期6年）；2017年獲準陜西省一流專業(yè)建設項目；2019年通過第二輪工程教育認證，同年獲準國家級一流專業(yè)建設項目；2021年“西北環(huán)境工程虛擬教研室”獲準陜西省虛擬教研室試點建設項目，同年獲批陜西省《水污染控制工程》課程思政示范課建設項目。

根據中國科學評價研究中心的評價，本專業(yè)為5★專業(yè)，2019、2020、2021年專業(yè)排名逐年上升，分別為10/328、12/373、5/361（本校排名/參評學校數），2021年位居全國前2%，專業(yè)影響力逐漸提升。

截至2020年7月，本專業(yè)累計培養(yǎng)了2067名本科生，1645名碩士，148名博士。目前在校本科生489名，碩士研究生447名，博士研究生108名。環(huán)境工程專業(yè)現(xiàn)有專職教師37人，形成了以全國優(yōu)秀教師等為骨干的高水平師資隊伍。本專業(yè)擁有國家級環(huán)境類專業(yè)實驗教學示范中心等教學和科研平臺，共建實習基地37個。近三年每年招生規(guī)模120人左右，第一志愿報考率平均超過120%。平均就業(yè)率均保持在94%以上，畢業(yè)生整體滿意度均在95%以上。眾多校友為祖國的建設和發(fā)展做出了重大貢獻，得到了社會普遍好評。

三、專業(yè)培養(yǎng)目標

西安建筑科技大學環(huán)境工程專業(yè)面向國家生態(tài)文明建設發(fā)展總體布局及“黃河流域生態(tài)保護與高質量發(fā)展”戰(zhàn)略需求，結合陜西省區(qū)域特點和環(huán)境保護問題，培養(yǎng)具備健全人格、良好人文素養(yǎng)和寬厚工程基礎，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。本專業(yè)圍繞西部地區(qū)環(huán)境污染治理及生態(tài)環(huán)境問題，培養(yǎng)掌握環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等環(huán)境工程專業(yè)的基本理論、技術、方法，熟悉專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)，具有可持續(xù)發(fā)展理念、創(chuàng)新意識及持續(xù)學習能力，能夠解決環(huán)境工程領域復雜工程問題，勝任環(huán)境工程領域的規(guī)劃、設計、監(jiān)測、評價、運維、管理、生態(tài)修復及研究開發(fā)等方面工作的高級工程技術人才。

具體目標如下：

培養(yǎng)目標1：具備良好的人文科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德。

培養(yǎng)目標2：擁有團隊協(xié)作精神和有效溝通能力，能夠在團隊中擔當不同的角色及領導能力，具備一定的國際視野和跨文化交流能力。

培養(yǎng)目標3：具備從事市政、建筑和冶金等行業(yè)環(huán)境工程領域的規(guī)劃、設計、監(jiān)測、評價、運維、管理及生態(tài)修復等工作，成為單位業(yè)務骨干，具有獲得中級技術職稱的能力。

培養(yǎng)目標4：能夠跟蹤本專業(yè)及相關領域前沿技術，具備研究開發(fā)能力和工程創(chuàng)新能力，具有獲得國家相關專業(yè)注冊工程師資格的能力。

培養(yǎng)目標5：具有可持續(xù)發(fā)展的理念和終身學習的意識，能夠通過不斷學習提升知識水平與職業(yè)發(fā)展要求的能力。

專業(yè)本科核心課程：環(huán)境工程專業(yè)課程設置包含通識教育教學模塊、專業(yè)教育教學模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及課外素質教育模塊和集中實踐教育教學模塊。環(huán)境工程專業(yè)指導性教學進程安排如下：

四、專業(yè)學生特質

環(huán)境工程專業(yè)主要培養(yǎng)具備良好工程實踐能力的應用研究型高級技術人才，畢業(yè)生主要從事環(huán)境工程的規(guī)劃、設計、施工、運營和管理工作，具有初步的研究開發(fā)能力。學生需要具有基本的人文社會科學理論知識和素質，較扎實的自然科學基本理論知識，了解現(xiàn)代科學技術發(fā)展的主要趨勢和應用前景，具有扎實的專業(yè)基礎知識和基本理論，綜合應用各種手段查詢資料、獲取信息的基本能力，具有應用語言、文字、圖形等進行工程表達和交流的基本能力，掌握一門外國語且具有計算機應用的基本能力以及進行工程設計、施工、營運、管理的能力；具有初步的研究和應用開發(fā)能力。

五、專業(yè)師資力量

環(huán)境工程專業(yè)師資隊伍中教授10人，副教授21人，高級職稱人數占教師總數的82%，教師職稱結構合理；師資隊伍以中青年教師為主體，老、中、青結合，45歲以下中青年教師27人，教師年齡結構合理；擁有博士學位者36人，占教師總數的95%，學歷結構合理。師資隊伍中在中科院、985及211高校獲得博士學位的教師共18人，在愛爾蘭、日本等國外高校獲得博士學位的教師共4人，在浙江大學、哈爾濱工業(yè)大學、湖南大學等現(xiàn)985和211高校獲得本科學歷共16人，教師學緣結構合理。

六、專業(yè)就業(yè)情況

環(huán)境工程專業(yè)學生就業(yè)面寬，就業(yè)率較高。近年來，畢業(yè)生的去向主要有：企事業(yè)單位、環(huán)保公司、設計院、創(chuàng)業(yè)、升學和留學深造等。

（科普：西安建筑科技大學環(huán)境工程專業(yè)還有卓越工程師計劃，那么什么是卓越工程師呢？關于卓越工程師的相關政策都有哪些呢？）

“卓越工程師”是“國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的簡稱，該計劃旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經濟社會發(fā)展需要的高質量各類型工程技術人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務。西安建筑科技大學作為首批入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，在建筑學、土木工程、交通運輸、環(huán)境工程、給排水科學與工程、材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、冶金工程、材料成型及控制工程等9個專業(yè)試點培養(yǎng)。相關學院根據自身條件，以整年級或試點班的形式實施試點專業(yè)的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，以提高學生的工程素質、實踐能力和創(chuàng)新精神為核心目標，緊密結合企業(yè)的先進科學技術和文化理念，構建新的工程教育的課程體系和實踐教學體系，更新課堂教學和實踐教學內容，原則上保證學生在企業(yè)實踐的時間不低于1年。學校不斷提高卓越計劃學生生均經費，保證高水平的培養(yǎng)質量；為卓越計劃中的優(yōu)秀學生提供更多的大學生創(chuàng)新性實驗計劃等項目的研究機會；提供更多的國際交流和國外學習機會；優(yōu)先推薦卓越計劃的學生到所學習企業(yè)就業(yè)。

七、專業(yè)教學、科研成就

環(huán)境工程專業(yè)教師承擔包括教育部21世紀高等教育教學改革項目等在內的多項國家級和省級教改項目，獲陜西省優(yōu)秀教學成果一、二等獎5項；張海涵教授獲首屆全國高校教學創(chuàng)新大賽三等獎。本專業(yè)教師主編了首批環(huán)境工程專業(yè)課教材7部、國家規(guī)劃重點教材5部，獲國家級和省優(yōu)秀教材獎2項。由清華大學郝吉明院士和我校馬廣大教授主編的《大氣污染控制工程（第三版）》獲得首屆全國教材建設獎一等獎、張希衡和彭黨聰教授主編的《水污染控制工程》、史寶忠教授主編的《建設項目環(huán)境影響評價》及張承中教授主編的《環(huán)境規(guī)劃與管理》教材等為全國高校環(huán)境工程專業(yè)的經典教材，在業(yè)界具有深遠影響�，F(xiàn)已建設陜西省精品課程2門、精品資源共享課程4門和省級MOOC建設課程1門。

陜西省教學成果獎

全國高校教學創(chuàng)新大賽三等獎

環(huán)境工程教研室教師主編的經典教材

近5年來，專業(yè)教師共承擔國家和省部級以上項目70項，包括科技部國家重點研發(fā)計劃課題、國家科技重大專項子課題和30項國家基金委自然科學基金項目；主持省部級項目38項、廳局級項目37項，校企合作項目400項，共計經費8012.6萬元。獲得陜西省科技進步獎一等獎2項，中國產學研合作創(chuàng)新成果獎二等獎1項，陜西省優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎發(fā)明創(chuàng)造金獎1項，國際埃尼獎提名獎（Eni Award 2104）1項。近3年來，發(fā)表論文324篇，其中SCI、EI、ISTP三大檢索論文282篇，出版專著與教材15部；申請發(fā)明專利30余項。

環(huán)境工程教研室教師發(fā)表高水平科研論文

九、專業(yè)獲獎情況

1.黃丹曦團隊獲第五屆“互聯(lián)網+”中國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

2.張晨團隊獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品大賽國賽一等獎。劉玄寧團隊獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎。

3.薛晶晶團隊獲第十四屆環(huán)境友好科技競賽一等獎。

4.張晨、高如月團隊分別獲第十二屆全國大學“節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”二等獎。

5.高歌團隊入選第十二屆全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會。

6.陳維獲全國大學生英語競賽一等獎。

7.何云飛獲2018年度寶鋼優(yōu)秀學生獎。

8.張凌菲團隊獲2019年暑期社會實踐國家級優(yōu)秀社會實踐團隊和百篇優(yōu)秀實踐報告。

9.李志強團隊獲2017年陜西省青少年公益項目大賽銀獎。

10.張夢達獲第二十四屆中國大學生網球錦標賽總決賽甲組女子單打第二名。

11.楊賽國獲陜西省第四十一屆大學生田徑運動會10000米跑第五名，5000米跑第五名。

十、聯(lián)系方式

通過閱讀此文，我已經對西安建筑科技大學環(huán)境工程專業(yè)有了一定的了解，那么后面如果還有其他專業(yè)相關問題，我可以找誰咨詢呢？

歡迎大家隨時致電或現(xiàn)場咨詢�。�！

◆環(huán)境工程教研室主任 韓蕓教授

電話：139****7226

辦公地點：西安建筑科技大學環(huán)工樓706室

◆西安建筑科技大學環(huán)境學院學生工作辦公室

電話：029-82202727

辦公地點：西安建筑科技大學環(huán)工樓310室

圖文來源 | 環(huán)境學院

責任編輯 | 張賢哲

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