為響應(yīng)長三角區(qū)域一國家體化發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)第十二屆長三角教育一體化發(fā)展會議簽署的《長三角一體化教育協(xié)同發(fā)展三年行動計劃（2021-2023年）》的有關(guān)要求，上海立達(dá)學(xué)院與南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院率先試點(diǎn)共建新工科（長三角智能制造）實(shí)訓(xùn)基地。

1月25日，上海立達(dá)學(xué)院與南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院共建長三角產(chǎn)學(xué)實(shí)踐平臺暨新工科（智能制造）實(shí)訓(xùn)基地簽約儀式在第一會議室順利舉行。南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院副校長馬小棟等一行五人，上海立達(dá)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)劉鶴霞、宗剛、蔡中奇、黃亞鈞，院級領(lǐng)導(dǎo)李光布、張紹民及學(xué)校（黨委）辦公室、后勤保衛(wèi)處相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了簽約儀式。

儀式由副校長蔡中奇主持。他介紹了上海立達(dá)學(xué)院和此次到訪的來自南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)，并對大家表示了歡迎。他說，上海立達(dá)學(xué)院與南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院共建新工科（長三角智能制造）實(shí)訓(xùn)基地，是響應(yīng)長三角區(qū)域一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略的重要舉措，也是探索“十四五”時期應(yīng)用型高校新工科人才培養(yǎng)的“共生”成長的新途徑。實(shí)訓(xùn)基地將以兩校工科學(xué)院為載體，充分整合共享機(jī)電學(xué)科（專業(yè)群）的教學(xué)資源，開展師資互訪、學(xué)生交流、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、競賽聯(lián)動、培訓(xùn)認(rèn)證、產(chǎn)學(xué)合作和科研攻關(guān)等工作。

董事長劉鶴霞致歡迎辭。她首先對兄弟院校南航金城學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈歡迎。金城學(xué)院是一個發(fā)展歷史比較長的民辦本科高校，同時還得到了南京航空航天大學(xué)在科研、技術(shù)、師資以及人才培養(yǎng)等各方面的支持，師資力量雄厚，發(fā)展經(jīng)驗(yàn)成熟。而上海立達(dá)學(xué)院地理位置得天獨(dú)厚，國際化窗口信息暢達(dá)，尤其是2018年升本后，學(xué)校引進(jìn)了一批高素質(zhì)專業(yè)人才、新配備了多種先進(jìn)專業(yè)設(shè)備�！按舜蝺尚Ｖ�間開展合作，共建“長三角智能制造”實(shí)訓(xùn)基地，既是對國家關(guān)于長三角區(qū)域一體化發(fā)展的國家戰(zhàn)略的積極響應(yīng)，也是兩校發(fā)揮地方性辦學(xué)的優(yōu)勢、推動工科類專業(yè)互補(bǔ)共建、跨校科研合作共贏、促進(jìn)兩地共同發(fā)展的迫切需要。我衷心地歡迎兩校的師生們開展多層次、寬領(lǐng)域、高水平的合作與交流，讓‘長三角智能制造’實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮更大的作用，為促進(jìn)兩校在專業(yè)領(lǐng)域的深層發(fā)展做出表率！”

隨后兩校的校級領(lǐng)導(dǎo)及院級領(lǐng)導(dǎo)分別代表雙方學(xué)校和學(xué)院進(jìn)行了“長三角智能制造”實(shí)訓(xùn)基地的簽約儀式并合影留念。雙方校領(lǐng)導(dǎo)分別為受聘“客座教授”的李光布教授和黃繼剛教授頒發(fā)了聘書。

上海立達(dá)學(xué)院副校長蔡中奇、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院副校長馬小棟

代表雙方校級領(lǐng)導(dǎo)簽約并合影

上海立達(dá)學(xué)院信息學(xué)院院長李光布、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程與自動化學(xué)院副院長黃繼剛代表雙方院級領(lǐng)導(dǎo)簽約并合影

上海立達(dá)學(xué)院副校長黃亞鈞為黃繼剛頒發(fā)“客座教授”聘書

南航金城學(xué)院副校長馬小棟為李光布頒發(fā)“客座教授”聘書

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院副校長馬小棟發(fā)表了講話。他對上海立達(dá)學(xué)院的盛情接待表示了感謝，隨后他從合作前景、合作方向及未來愿景三個方面對兩校此次的合作發(fā)表了看法。他說，立達(dá)就像是我的第二個家，這里有我深為敬重的領(lǐng)導(dǎo)和曾經(jīng)一起并肩奮斗過的兄弟，可以說立達(dá)與金城的合作就是這種兄弟情誼的深化，我們要把教育資源拿出來共享，要把發(fā)展眼光聚集到一起，讓這個實(shí)訓(xùn)基地成為兩校親密合作的開端，讓兩校的師生延續(xù)這份情誼。金城學(xué)院建校22年，目前在校師生近兩萬人，擁有一批專業(yè)素質(zhì)高、參賽經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”教師，帶領(lǐng)學(xué)生在全國性大賽如機(jī)器人大賽、科創(chuàng)大賽等中包攬了多項(xiàng)大獎，未來金城學(xué)院在智能制造領(lǐng)域?qū)�會與長三角各高校進(jìn)行更深層更廣泛的研究合作。此次能與上海立達(dá)學(xué)院合作建設(shè)智能制造實(shí)訓(xùn)基地，可以說是一拍即合。在這里我真誠地邀請宗剛教授、黃亞鈞教授、李光布教授等立達(dá)教師來金城學(xué)院做客講學(xué)，深化我們兩個學(xué)校在人才、資源等方面的共享共建，為未來兩校在更多領(lǐng)域的合作鋪路搭橋。最后，我提前誠摯地邀請?jiān)谧�各位蒞臨金城學(xué)院參加實(shí)訓(xùn)基地的揭牌儀式，祝愿兩校合作順利進(jìn)行，祝愿上海立達(dá)學(xué)院越來越好。

上海立達(dá)學(xué)院校長宗剛發(fā)表了講話。他說，上海立達(dá)學(xué)院與南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院此次在智能制造實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上的合作是可以載入兩校發(fā)展大事記的史冊中的。同時這次合作也是踐行集團(tuán)2021年主題詞“共生、品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)”的絕佳例證。他對合作的具體內(nèi)容方式提出了三點(diǎn)期待。第一，要探索出一個集團(tuán)內(nèi)、兄弟院校間合作共贏的典范模式。當(dāng)前，各學(xué)校都將發(fā)展的目光聚焦到內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升上來了，打通資源、緊密合作、聯(lián)通聯(lián)動、共生共榮是目前大家都想要竭力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，我們要把合作做實(shí)做大做強(qiáng)，成為一個標(biāo)桿、一個典范；第二，期待兩校在文化、技術(shù)、培養(yǎng)方案模式、學(xué)生成長等各方面的更加密切的交流合作。他說，兩校地緣關(guān)系近，交通便利，目標(biāo)發(fā)展區(qū)域一致，在學(xué)校、專業(yè)等一些方面發(fā)展上有互補(bǔ)關(guān)系。通過兩校增強(qiáng)溝通聯(lián)系、合作擴(kuò)大宣傳等，未來可以打造出更好的發(fā)展前景和更大的發(fā)展陣勢；第三，一定要細(xì)化、規(guī)范合作流程和環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用及維護(hù)規(guī)程，實(shí)驗(yàn)條件的創(chuàng)設(shè)，實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)等等，為開展實(shí)質(zhì)性合作打好基礎(chǔ)，為兩校今后深入持久的合作開個好頭。

會上，雙方還就產(chǎn)學(xué)研基地共建、教育教學(xué)開展、學(xué)科競賽組織、師資合作、人才培養(yǎng)、設(shè)備利用、文創(chuàng)產(chǎn)品融合等進(jìn)行了交流討論。

通過共建，兩校將進(jìn)一步聚焦長三角地區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才需求，強(qiáng)化服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為主體，推進(jìn)長三角新時代教育擴(kuò)大合作、一體化發(fā)展。同時還將圍繞行動計劃“高質(zhì)量打造全球卓越的教育區(qū)域創(chuàng)新共同體，聚焦高等教育協(xié)同創(chuàng)新、職業(yè)教育協(xié)同平臺建設(shè)、教育人才交流合作和教育現(xiàn)代化建設(shè)”等領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容，建立兩地交流與合作的工作機(jī)制，探索“十四五”期間應(yīng)用型高校新工科人才培養(yǎng)的“共生”成長新途徑。

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上海立達(dá)學(xué)院 | 2020年8月

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來源：學(xué)校（黨委）辦公室

文字：張潔華

編輯：邱冬勝

審核：張鵬年