學校簡介
上海第二工業(yè)大學成立于1960年，是一所以工科見長，經(jīng)、管、文、理、藝術(shù)等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科院校。學校位于浦東金橋，占地面積782畝，在校生約12000人，其中藝術(shù)類專業(yè)學生約占5%左右。
學校于2001年起開設應用藝術(shù)設計專業(yè)，以培養(yǎng)應用型設計人才為目標，具有鮮明獨特的應用型特色。目前應用藝術(shù)設計學院擁有獨立的教學大樓和實驗場所，教學大樓面積達6000多平米，實驗場所面積達1500平方米，設有陶藝工場、琉璃工場、攝影工場、造型工場等；教學輔助設施設有：師生作品展示廳、現(xiàn)代設計中心、設計資料室、多媒體教室等。學院教學設施先進，師資力量強大。教學上積極引進國際先進的教育理念和方法，經(jīng)常組織師生參與國內(nèi)外學術(shù)交流活動，在藝術(shù)設計實踐與創(chuàng)作方面，學院師生在國內(nèi)相關(guān)設計大賽和專業(yè)設計獎項評選中頻頻獲獎，充分體現(xiàn)了學院教學與實踐的優(yōu)良水準。如：第48屆世界乒乓球錦標賽會徽和吉祥物的設計中標；第十四屆國際泳聯(lián)世界錦標賽會徽和吉祥物的設計中標；國際滑聯(lián)短道速滑世界錦標賽會徽的設計中標；油畫作品獲全國美展銅獎；學生設計的世博會公眾參與館標志設計獎中標；學生設計的作品獲全國大學生廣告藝術(shù)大賽金、銀、銅獎；包裝設計作品獲“東方之星”全國大學生設計大賽銅獎；中國包裝創(chuàng)意設計大賽銅獎。在產(chǎn)品設計行業(yè)和工業(yè)設計中多次、多項榮獲上海國際工業(yè)博覽會各類獎項；榮獲德國紅點和中國紅星設計獎；全國“正泰杯”工業(yè)設計大獎賽銀獎；許多產(chǎn)品設計被企業(yè)采納并投入批量生產(chǎn)。此外，學院師生還參與設計了許多具有廣泛社會影響的項目，有百余項產(chǎn)品設計獲得國家設計專利。

2014年藝術(shù)類專業(yè)介紹
2014年學校將招收視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計三個本科專業(yè)。專業(yè)將以現(xiàn)代藝術(shù)設計理論為基礎，以社會及產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景，結(jié)合上海國際大都市的定位，實行學科交叉，產(chǎn)學互動，培養(yǎng)具備必需的專業(yè)理論基礎，各相關(guān)學科的基本知識和技能，具有較強的市場意識、創(chuàng)新意識和較強的實踐能力、審美能力、創(chuàng)業(yè)能力，體現(xiàn)新經(jīng)濟時代設計人才特點的應用型設計和管理人才。

視覺傳達設計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以現(xiàn)代藝術(shù)設計理論為基礎，以社會及產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景，結(jié)合上海國際大都市的定位，實行學科交叉，產(chǎn)學互動，培養(yǎng)具備產(chǎn)品設計專業(yè)必需的專業(yè)理論基礎，各相關(guān)學科的基本知識和技能，具有較強的市場意識、創(chuàng)新意識和較強的實踐能力、審美能力、創(chuàng)業(yè)能力，體現(xiàn)新經(jīng)濟時代設計人才特點的應用型設計和管理人才。
培養(yǎng)要求：采用課堂教學和社會生產(chǎn)實際相結(jié)合的教學手段，使學生較系統(tǒng)地學習和掌握視覺傳達設計專業(yè)領域的理論基礎知識及相關(guān)的專業(yè)知識，接受視覺傳達設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，具備從事視覺傳達設計工作的基本能力。
主要專業(yè)課程：素描、色彩、計算機輔助設計（位圖、矢量設計軟件應用）、設計構(gòu)成、數(shù)碼攝影、編排設計、包裝設計、廣告設計、企業(yè)形象設計等。
主要實訓環(huán)節(jié)：廣告設計、印刷工藝、攝影、綜合運用。
就業(yè)方向：1．在集團型、中小型企業(yè)中從事市場、廣告、包裝、媒體的策劃與設計工作。2．傳媒、廣告、企劃、出版印刷等公司中從事策劃和設計工作。3．獨立或聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，成為自由設計師。

產(chǎn)品設計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以現(xiàn)代藝術(shù)設計理論為基礎，以社會及產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景，結(jié)合上海國際大都市的定位，實行學科交叉，產(chǎn)學互動，培養(yǎng)具備產(chǎn)品設計專業(yè)必需的專業(yè)理論基礎，各相關(guān)學科的基本知識和技能，具有較強的市場意識、創(chuàng)新意識和較強的實踐能力、審美能力、創(chuàng)業(yè)能力，體現(xiàn)新經(jīng)濟時代設計人才特點的應用型設計和管理人才。
培養(yǎng)要求：采用課堂教學和社會生產(chǎn)實際相結(jié)合的教學手段，使學生較系統(tǒng)地學習和掌握產(chǎn)品設計專業(yè)領域的理論基礎知識及相關(guān)的專業(yè)知識，接受產(chǎn)品設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，具備從事符合標準化機械生產(chǎn)的民用產(chǎn)品開發(fā)、設計工作的基本能力。
主要專業(yè)課程：素描、色彩、計算機輔助設計(二維、三維設計軟件應用)、設計表現(xiàn)、設計構(gòu)成、模型制作、設計圖學、專題設計、設計綜合表達、產(chǎn)品設計、設計創(chuàng)新思維等。
主要實訓環(huán)節(jié)：設計表現(xiàn)、模型制作、產(chǎn)品設計、攝影、綜合運用。
就業(yè)方向：1.在集團型和中小型企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)中心從事新產(chǎn)品開發(fā)和設計工作。2.在工業(yè)設計公司從事產(chǎn)品策劃、開發(fā)和設計工作。3.獨立或聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，成為自由設計師。

環(huán)境設計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以現(xiàn)代藝術(shù)設計理論為基礎，以社會及產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景，結(jié)合上海國際大都市的定位，實行學科交叉，產(chǎn)學互動，培養(yǎng)具備環(huán)境設計專業(yè)必需的專業(yè)理論基礎，各相關(guān)學科的基本知識和技能，具有較強的市場意識、創(chuàng)新意識和較強的實踐能力、審美能力、創(chuàng)業(yè)能力，體現(xiàn)新經(jīng)濟時代設計人才特點的應用型設計和管理人才。
培養(yǎng)要求：采用課堂教學和社會生產(chǎn)實際相結(jié)合的教學手段，使學生較系統(tǒng)地學習和掌握環(huán)境設計專業(yè)領域的理論基礎知識及相關(guān)的專業(yè)知識，接受環(huán)境設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，能依據(jù)自然、生態(tài)、社會、行為等科學原則，具備從事室內(nèi)外環(huán)境設計工作的基本能力。
主要專業(yè)課程：素描、色彩、設計表現(xiàn)技法、計算機輔助設計(二維、三維設計軟件應用)、建筑史、建筑制圖、建筑模型制作、室內(nèi)設計、陳設藝術(shù)設計、景觀設計等。
主要實訓環(huán)節(jié)：設計表現(xiàn)技法、室內(nèi)設計、攝影、綜合運用。
就業(yè)方向：1.在建筑及室內(nèi)設計專業(yè)公司中從事規(guī)劃、設計和管理工作。2.獨立或聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，成為自由設計師。