編者按

為進(jìn)一步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，強(qiáng)化對學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)質(zhì)量的宣傳推廣，努力擦亮“設(shè)計師的搖籃”名片，不斷提升學(xué)校知名度和社會影響力，營造良好的招生季輿論宣傳氛圍，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報考我校，按照相關(guān)工作安排，公眾號近期將陸續(xù)推出學(xué)校國家級（省級）一流專業(yè)介紹、特色學(xué)科（專業(yè)）推介以及辦學(xué)成果等相關(guān)情況。

本期推介數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院影視攝影與制作專業(yè)。

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【專業(yè)簡介】

影視攝影與制作專業(yè)（130311T）成立于2012年，是山東省高等教育名校工程重點支持專業(yè)。2016年成為山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)（群）核心專業(yè)，2019年獲批山東省一流本科專業(yè)建設(shè)單位。專業(yè)現(xiàn)有任課教師28人，省級一流課程3門。專業(yè)教師近年主持國家級課題1項，省級課題2項，省級教學(xué)改革重點項目1項，廳級與校級項目若干。

影視攝影與制作專業(yè)以培育知中國、愛中國、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代復(fù)合型人才為己任。多年來專業(yè)堅持學(xué)科縱向發(fā)展的理念，以美術(shù)學(xué)與設(shè)計學(xué)為基礎(chǔ)，影視視覺特效設(shè)計為專業(yè)建設(shè)發(fā)展核心，影視前期課程為補(bǔ)充，《微電影創(chuàng)作》《影視廣告制作》《紀(jì)錄片創(chuàng)作》《實驗影像創(chuàng)作》等課程作為專業(yè)特色實踐課程，最終以培養(yǎng)專業(yè)影視應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)踐行實踐帶動教學(xué)的理念，培養(yǎng)具備較高藝術(shù)素質(zhì)，具有較完善的電影（電視）藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識，系統(tǒng)掌握影視攝影以及影視后期制作的基本理論和基本方法，熟悉影視創(chuàng)作的基本技能和技巧使用，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感悟力與創(chuàng)造力的應(yīng)用型影視創(chuàng)作人才。同時具備一定的影視編導(dǎo)、創(chuàng)意策劃能力，能夠在影視劇組、影視視效公司、影視廣告公司、電視臺、宣傳文藝部門、互聯(lián)網(wǎng)媒體公司等單位從事影視前期策劃、影視拍攝與后期制作的專業(yè)人才。

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【特色與優(yōu)勢】

在影視攝影與制作專業(yè)的培養(yǎng)過程中，我們注重理論與實踐的結(jié)合，旨在培養(yǎng)具有扎實專業(yè)知識和卓越實踐能力的高素質(zhì)人才。

●根據(jù)影視攝影與制作專業(yè)的特點，結(jié)合教學(xué)成果的形式，我們探討并制定了階段式課程群教學(xué)模式。階段式課程銜接性教學(xué)模式是該專業(yè)多年來教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。所謂階段式，就是在一個學(xué)期內(nèi)，依照影視攝影與制作專業(yè)的特點和未來影視工業(yè)化發(fā)展的特色進(jìn)行銜接性課程群建設(shè)。在學(xué)期初期設(shè)定實踐教學(xué)項目，并按照創(chuàng)作的規(guī)律逐步分課程完成。在課程中實現(xiàn)項目的階段性成果，最終在學(xué)期末完成整體的項目教學(xué)目標(biāo)。

●明確“實踐教學(xué)型”定位，積極搭建產(chǎn)教融合平臺。2017年，中國高校影視學(xué)會在我專業(yè)掛牌成立“山東數(shù)字影像創(chuàng)作研究中心”。2011年，山東省委宣傳部、省廣播電影電視局、省文聯(lián)在我專業(yè)掛牌成立“山東省大學(xué)生微電影創(chuàng)作工作室”，撥付專項資金進(jìn)行重點扶持。2019年至2024年我專業(yè)陸續(xù)又與14家企業(yè)簽訂校外實訓(xùn)基地，達(dá)成了校企聯(lián)合人才培養(yǎng)意向。

●影視專業(yè)學(xué)生能夠勝任影視全流程的創(chuàng)作工作，基本符合企業(yè)所需人才要求，用人單位反饋信息良好。多年來，我專業(yè)學(xué)生在中央電視臺、地方電視臺、企事業(yè)單位融媒體部門、全國各大影視制作公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)視頻類企業(yè)、教育培訓(xùn)行業(yè)等均有分布，就業(yè)選擇寬泛。

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【課程與教學(xué)】

影視攝影與制作專業(yè)的核心課程有：計算機(jī)圖形與影像、影視欄目包裝、影視后期特效與合成、影視三維基礎(chǔ)等。

教學(xué)與課程體系以影視視覺特效設(shè)計為主，以影視攝制類課程為輔；基本涉及了影視攝影制作全流程。影視攝影與制作專業(yè)定位準(zhǔn)確，課程體系建設(shè)緊密結(jié)合三大課程群。

●產(chǎn)教融合：

產(chǎn)教融合是我們實踐教學(xué)的重要模式，通過與企業(yè)的深度合作，為學(xué)生提供真實的項目實踐機(jī)會。依托學(xué)校打造的11個地市級政府合作平臺及其它重大項目平臺，結(jié)合影視攝影與制作專業(yè)所具備的影視制作與策劃設(shè)計能力，開展廣泛的項目合作。我們先后與多家影視公司、電視臺和媒體機(jī)構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，包括山東省電影家協(xié)會、山東省電視臺、山東教育電視臺、微山湖景區(qū)、大乳山風(fēng)景區(qū)、北京音速互娛文化傳播有限公司、中視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展（山東）有限公司、湖南一九一一電影文化有限公司等省內(nèi)外相關(guān)企業(yè)。

●參與項目：

涵蓋電影、紀(jì)錄片、廣告、MV等多種形式，如中央廣播電視總臺CGTN紀(jì)錄頻道全球雙語首映的紀(jì)錄片《布布的數(shù)字故事》的攝制、山東電視臺2024年春晚錄制工作、院線電影《李逵斷案》拍攝工作等；

●實踐競賽：

我們積極參與并承接由行業(yè)協(xié)會組織的各類影視作品競賽，為學(xué)生提供實踐鍛煉的機(jī)會，從而提升同學(xué)們的實踐創(chuàng)作能力。此外，我們還完善了師生參加各類競賽的激勵機(jī)制，激發(fā)了大家的參與熱情。我們鼓勵學(xué)生積極參加各類實踐競賽，以賽促學(xué)，通過競賽提升實際操作能力和創(chuàng)新能力。專業(yè)提供組織服務(wù)與指導(dǎo)，并邀請專業(yè)人士進(jìn)行賽前輔導(dǎo)。每年參加的競賽數(shù)量幾十余項，既包括第十二屆中國大學(xué)生電視節(jié)、國際大學(xué)生微電影盛典、未來設(shè)計師·全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽、米蘭設(shè)計周-中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展、北京國際電影節(jié)、中國金雞百花電影節(jié)、（中國）山東青年微電影大賽等，并在各類賽事中取得了優(yōu)異成績。

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【研究方向與就業(yè)崗位】

●研究方向：

1.主影視前期工作：影視編導(dǎo)、創(chuàng)意策劃、影視廣告策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、影視攝影與錄音藝術(shù)

2.主影視后期工作：剪輯藝術(shù)、影視特效制作、影視欄目包裝、聲音設(shè)計

●就業(yè)崗位：

影視劇組、影視視效公司、影視廣告公司、電視臺、宣傳文藝部門、互聯(lián)網(wǎng)媒體公司等單位從事影視前期策劃、影視拍攝與后期制作等工作。

隨著中國電影工業(yè)化變革與網(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)的崛起，社會對我專業(yè)的人才需求量正在逐年加大。我專業(yè)長期以來就業(yè)率在90%以上，網(wǎng)絡(luò)自媒體時代有更多的學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。通過畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)來看，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)相對穩(wěn)定，大部分學(xué)生已經(jīng)就業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)，少數(shù)學(xué)生則選擇繼續(xù)升學(xué)。12屆-20屆畢業(yè)生部分校友已走向所屬單位中層管理崗位，少數(shù)校友已完成初級創(chuàng)業(yè)階段。如12屆校友劉振洋創(chuàng)辦的“傳承白楊藝術(shù)學(xué)�！币呀�(jīng)營8年；14屆校友王睿在澳門成立了“媽閣文創(chuàng)科技有限公司”；14屆校友劉晨經(jīng)多年就業(yè)后，現(xiàn)創(chuàng)立“造影家（北京）文化傳媒有限公司”并擔(dān)任董事長；16屆校友崔軍軍在多部電影、電視劇制作中擔(dān)任執(zhí)行美術(shù)一職。

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【師資力量】

本科任課教師29人，專職教師10人，外專業(yè)兼任教師18人，校外聘請專家1人。其中具備碩士以上學(xué)位的教師28人，博士7人，在讀博士1人。目前本專業(yè)任課教師中正教授4人、副教授14人、這其中碩士研究生導(dǎo)師11人。師資隊伍建設(shè)上，在專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下實施青年骨干教師培訓(xùn)計劃，鼓勵走出去，進(jìn)行研修和考察。另外，我專業(yè)聘用校外高職稱、高能力以及在行業(yè)內(nèi)具有影響力的一流創(chuàng)作型專家，進(jìn)行長期交流以及實踐課題的創(chuàng)意與制作指導(dǎo)，定期組織行業(yè)專家到校舉行學(xué)術(shù)講座交流創(chuàng)作經(jīng)驗。

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