《山東大學2014年藝術、體育特長生招生簡章》正式出臺，其中美術特長生招生10人，美術特長生測試包含筆試科目（語文、數(shù)學、英語）和特長測試（基礎素描、基礎創(chuàng)意）

錄取優(yōu)惠
1. 獲得我校自主選拔錄取資格的考生，須參加2014年普通高考，在高考成績公布后一周內登錄山東大學本科招生在線網(wǎng)站確認高考志愿填報信息。根據(jù)所在省份招生主管部門的要求，在相應批次(以省級招生主管部分規(guī)定為準)填報山東大學，資格方能有效。
2.獲得藝術、體育、美術特長生資格的考生，高考成績達到我校在考生所在�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）調檔線（平行志愿省份按確定調檔比例后形成的調檔線測算值執(zhí)行，下同）下20分（本科一批控制線上），且專業(yè)（類）志愿服從調劑，我校同意錄取。部分體育特長生達到一級運動員標準，高考成績達到本科一批控制線，經(jīng)招生工作領導小組研究確定，可予以錄取。
3. 高考成績達到我校提檔線者，在其高考原始成績基礎上加5分安排專業(yè)（七年制專業(yè)除外）。符合我校錄取條件，但未達到提檔線者，調劑到我校未錄滿的專業(yè)；獲得美術特長生資格的考生，高考達到錄取條件后，進入工業(yè)設計、數(shù)字媒體技術或建筑學專業(yè)學習。

具體信息可點擊查閱：山東大學2014年藝術、體育特長生招生簡章

ms315備注：
藝術特長生與藝術生是兩類完全不同的考生，需要參加的專業(yè)考試也不同，錄取時對文化課成績的要求差別很大（藝術特長生對文化課成績要求很高，一般要在普通類本科一批分數(shù)線上下），詳見：藝術特長生與藝術生的五點區(qū)別

藝考生文化課提分策略
文化課始終都是大部分藝考生的軟肋，每年有大批的藝術生由于文化課原因而與自己理想的大學失之交臂！那么藝術生如何提高文化課水平呢？
第一：要有堅定的信念，不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。多年藝術生文化課輔導經(jīng)驗證明，缺少了主觀的努力和堅定的信念任何事情都不可能成功。
第二：要有良好積極健全的學習心態(tài)。藝術生要學會主動地投入到文化課的學習中，盡最大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學會把這種外界的影響和干擾轉化成一種學習的動力，任何環(huán)境都不能沒有一絲外界干擾，沒有一絲干擾只能相對來說；我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學習的情緒，這同時也是一種能力的表現(xiàn)或提升，良好健全的學習心態(tài)也是修煉來的，同時也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。
第三：選擇適合藝術生特點的藝術生文化課專用復習資料�！�藝考生文化課高分沖刺》（訂購網(wǎng)址：http://www.網(wǎng)址未加載）是一套強調對基礎知識的掌握，特別針對藝術生文化基礎知識薄弱，制定專項強化計劃，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補缺，彌補未能系統(tǒng)學習普高教材的缺陷，彌補未能系統(tǒng)進行一輪、二輪總復習不足的教材。該復習資料被指定為藝術生文化課指定專用教材，該套教材將語文、數(shù)學、英語和文科綜合的必考基本知識點、技能點以及掌握這些考點的過程與方法，按百日計算，作了科學的分類與編排。經(jīng)過近三年的教學實踐證明，藝術類考生通過該學案的學習，文化課高考成績普遍能在平時成績的基礎上提高80―100分，不僅受到了眾多教育專家和一線教師的交口稱贊，而且受到了廣大考生、考生家長和全社會的一致好評�！端嚳忌�文化課高分沖刺》通過100天的內容設計編排，將高考必考點融入到100天的復習計劃中，針對藝術生文化課基礎薄弱，學習時間短等現(xiàn)實問題，著重強化考生基礎，做到在最短的時間內能提分最高，是不可多得的藝術生文化課復習教材�！�藝考生文化課高分沖刺》訂購網(wǎng)址：http://www.網(wǎng)址未加載
第四：制定合理的學習和復習計劃。由于藝考生在高考前半年主要精力都放在了專業(yè)課的學習上，文化課幾乎沒有復習，而長期不接觸文化課很容易導致后期復習不能適應，且復習效果不好，建議考生在學習專業(yè)課的同時，每天抽出一個小時或者半個小時來復習文化課，這樣有利于保持一個很好的狀態(tài)，為后期快速進入文化課復習狀態(tài)提供良好的提前和打下良好的基礎。如果是參加專業(yè)考試后使用《藝考生文化課高分沖刺》進行文化課復習，建議考生每天用2-3三小時來復習文化課，3個月時間正好能夠復習完成。
第五：主攻基礎，放棄難點。根據(jù)教育部對高考命題的要求，各省高考分值基本遵循7（基礎題）:2（中檔題）:1（難題）的原則分布，強調對基礎知識的掌握依舊是各省高考的宗旨。而高考錄取對藝術生的文化課分數(shù)相對較低，而藝術生文化基礎知識比較薄弱，所以藝術生應該抓住基礎題，掌握高中課程當中的基礎知識。