藝術(shù)與傳媒學院

美術(shù)學Fine Arts

培養(yǎng)具有堅實的科學文化知識、基本的藝術(shù)理論知識與繪畫創(chuàng)作能力；具備初步的美術(shù)研究、藝術(shù)品鑒賞與美術(shù)教育等方面能力；能在藝術(shù)領域從事繪畫創(chuàng)作與研究、視覺文化活動策劃、新聞出版、互聯(lián)網(wǎng)媒體、幼兒及中小學美術(shù)教育等工作的高素質(zhì)應用型美術(shù)人才。

就業(yè)前景：幼兒園及中小學校美術(shù)教育、新聞出版單位、畫廊、網(wǎng)絡媒體、藝術(shù)機構(gòu)等。

主要課程：中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、美術(shù)教育方法、中國人物畫、中國畫、油畫、綜合繪畫、藝術(shù)概論、數(shù)字圖像處理、民間美術(shù)、攝影基礎。

環(huán)境設計Environmental Design

培養(yǎng)具有較高的專業(yè)審美修養(yǎng)、創(chuàng)新設計思維、系統(tǒng)專業(yè)知識；具有室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設計與景觀設計能力；具備設計綜合應變能力、藝術(shù)造型表達能力及溝通能力；擁有全面的職業(yè)綜合能力，掌握專業(yè)相關領域前沿知識及崗位技能，能在相關企事業(yè)單位從事室內(nèi)外空間設計、家具設計、展示設計、景觀規(guī)劃設計等藝術(shù)設計及項目管理工作的高素質(zhì)應用型的環(huán)境設計人才。

就業(yè)前景：室內(nèi)裝飾（軟裝及硬裝）設計、家具設計、民用建筑設計、風景園林設計、城市景觀規(guī)劃設計、展覽展示設計等部門。

主要課程：空間透視學、中外建筑史、室內(nèi)色彩設計、人體工程學、景觀雕塑與小品設計、植物造景、手繪效果圖表現(xiàn)技法、家具設計、居住空間設計、展示設計、商業(yè)空間設計、裝飾材料與施工工藝、計算機輔助設計（PhotoShop、AutoCAD、3DMAX、VRAY、Sketchup）、景觀規(guī)劃設計。

視覺傳達設計Visual Communication Design

培養(yǎng)具有地方文化特色設計素質(zhì)，掌握設計思維、設計理論、設計方法與設計技巧，具備較強的造型能力、審美能力、創(chuàng)造能力以及專業(yè)應用及實踐能力，掌握視覺傳達設計專業(yè)的專業(yè)技能，能在專業(yè)領域、企事業(yè)單位、新聞傳播機構(gòu)、新興互聯(lián)網(wǎng)媒體、文創(chuàng)企業(yè)等領域內(nèi)，獨立從事視覺傳達方面的創(chuàng)意、策劃、管理和創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)應用型的設計人才。

就業(yè)前景：廣告、設計公司；電視臺、報社、雜志社、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務等媒體的設計部門；企事業(yè)單位的策劃部門；大型綜合設計公司的平面設計部等。

主要課程：設計構(gòu)成、符號與標志設計、包裝系統(tǒng)設計、廣告招貼設計、印刷設計、書籍裝幀設計、企業(yè)形象設計、文創(chuàng)產(chǎn)品與設計、交互設計原理與方法、數(shù)字媒體平面設計。

數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)科學和藝術(shù)素養(yǎng)高、技術(shù)熟練、素質(zhì)全面的德智體美勞全面發(fā)展的藝術(shù)人才。應掌握數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、制作及相關硬軟件工具研發(fā)、應用的基礎知識、基本理論和方法，能夠在數(shù)字媒體專業(yè)領域、新聞媒體機構(gòu)、新興互聯(lián)網(wǎng)媒體、網(wǎng)絡文娛、電信通訊、攝影攝像服務業(yè)等領域范圍內(nèi)，從事數(shù)字媒體設計、維護和傳播等方面的創(chuàng)意、策劃的高素質(zhì)應用型人才。

就業(yè)前景：數(shù)字媒體專業(yè)領域、用戶研究、新聞媒體、新興互聯(lián)網(wǎng)媒體、交互設計導論、網(wǎng)絡文娛、電信通訊、攝影攝像服務業(yè)等領域。

主要課程:數(shù)字圖像處理、數(shù)字信息處理與傳輸、數(shù)字影視編輯、數(shù)字特效、虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)頁設計、藝術(shù)美學、數(shù)字動畫與視聽藝術(shù)。

數(shù)據(jù)科學與工程學院

計算機科學與技術(shù)Computer Science and Technology [陜西省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)] [陜西省一流專業(yè)]

以學生應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點，堅持面向應用、軟硬結(jié)合、強化工程實踐和校企聯(lián)合培養(yǎng)特色，培養(yǎng)具備良好的工程素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計算機硬件、軟件的基本理論、知識和技能，具備較強的實踐動手能力、系統(tǒng)分析與開發(fā)能力、工程創(chuàng)新能力，具備較好的英語溝通能力、良好的團隊協(xié)作精神和國際化視野的高素質(zhì)應用型工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀計算機科學與技術(shù)、相關學科與交叉學科的碩士學位。

就業(yè)前景：畢業(yè)后能夠在政府部門、教育、企事業(yè)、行政管理等部門從事計算機科學研究、教學、系統(tǒng)設計與開發(fā)等相關工作。

主要課程:高等數(shù)學、C/C++程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機網(wǎng)絡、計算機組成原理、軟件工程、微機原理與接口技術(shù)、計算機專業(yè)英語、電路分析、模擬、數(shù)字電路、操作系統(tǒng)、JAVA語言程序設計等。

數(shù)學與應用數(shù)學Mathematics and Applied Mathematics

培養(yǎng)能在中學以及教育行政管理等部門從事教學、科研與管理的優(yōu)秀教師；培養(yǎng)能運用所學知識進行數(shù)據(jù)的分析與處理、運用數(shù)學解決實際問題的大數(shù)據(jù)分析與應用的復合型人才。要求學生具備數(shù)學教育、數(shù)學建模、數(shù)學軟件、計算機等方面的基本技能，能運用所學的知識進行數(shù)據(jù)分析處理，并解決信息、金融及其相關領域?qū)嶋H問題能力的高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應用型人才。并可繼續(xù)攻讀數(shù)學及相關學科與交叉學科的碩士學位。

就業(yè)前景:能在中小學、培訓機構(gòu)從事教學、管理等工作。能在政府機構(gòu)、企業(yè)、公司等從事大數(shù)據(jù)管理、研究、應用開發(fā)與數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等方面的工作。

主要課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析方法、數(shù)學軟件、數(shù)學建模、C++語言程序設計、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、運籌與優(yōu)化、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學教學研究等。

電子信息工程

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，掌握電子系統(tǒng)、信號處理、信號傳輸?shù)确矫娴幕�本分析、設計、開發(fā)、測試和應用的基礎理論知識，具備綜合運用科學理論和工程技術(shù)分析解決工程問題的能力，掌握現(xiàn)代電子系統(tǒng)設計方法的技能，能夠在電子信息領域從事各種電子產(chǎn)品和系統(tǒng)的研究、設計、制造、開發(fā)、應用、維護和管理等工作的高素質(zhì)應用型人才。并可繼續(xù)攻讀電子、通信及相關學科與交叉學科的碩士學位。

就業(yè)前景: 到電子類企業(yè)從事各類電子設備、產(chǎn)品和系統(tǒng)的研究設計、技術(shù)服務和應用，也可到通信、郵電、能源、交通、金融、國防、廣電等企事業(yè)單位從事電子設備及網(wǎng)絡通信設備的設計、維護等工作。

主要課程:電路原理與電路仿真、C/C++程序設計、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、微機原理與接口技術(shù)、電磁場與天線技術(shù)、單片機技術(shù)、電子設計自動化EDA、FPGA設計基礎、電子系統(tǒng)設計基礎、自動控制原理、計算機網(wǎng)絡等。

軟件工程Software Engineering

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應國家信息化和西北部區(qū)域建設發(fā)展需要的、基礎知識扎實、職業(yè)道德良好、知識結(jié)構(gòu)合理、熟練掌握計算機基礎理論和軟件工程基礎及應用的軟件人才。培養(yǎng)學生具備較好的軟件開發(fā)能力和系統(tǒng)構(gòu)建能力，較強的項目組織能力和團隊協(xié)作能力，具有良好的英語溝通能力、敏銳的專業(yè)探知能力的高素質(zhì)應用型軟件工程人才。并可繼續(xù)攻軟件工程、相關學科與交叉學科的碩士學位。

就業(yè)前景:畢業(yè)后能夠在軟件領域和信息化產(chǎn)業(yè)中從事項目研發(fā)、項目管理、系統(tǒng)測試、維護以及技術(shù)支持等工作。

主要課程:高等數(shù)學、C/C++程序設計、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、軟件工程、計算機網(wǎng)絡、軟件項目管理、軟件測試、JAVA語言程序設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、操作系統(tǒng)等。

商學院

會計學Accounting

會計學專業(yè)是延安大學西安創(chuàng)新學院重點建設專業(yè)之一。我校作為教育部“1+X”證書制度試點院校，順應數(shù)字技術(shù)發(fā)展趨勢，以大數(shù)據(jù)和云財務為背景、以“學歷+證書”培養(yǎng)模式為引導、以拓寬職業(yè)發(fā)展路徑為驅(qū)動進行專業(yè)建設。歷經(jīng)多年的探索與實踐，強化以會計師培養(yǎng)為目的的課程設計；嘗試以會計人才培養(yǎng)國際化的途徑，為學生海外留學和跨國公司任職提供便利；通過“互聯(lián)網(wǎng)+會計”為背景的“云財務平臺”建設，形成以仿真實訓課程為代表的實驗教學體系。培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎、廣闊國際視野、較強適應能力和良好職業(yè)道德的應用型、國際化會計人才。

就業(yè)前景：工商企業(yè)、跨國公司、政府機構(gòu)、金融機構(gòu)、會計事務所等各領域從事會計、財務、審計、稅務、管理會計、資產(chǎn)評估等相關實務和咨詢工作。

主要課程：基礎會計學、中級財務會計、稅法、經(jīng)濟法、成本核算與管理、財務管理、管理會計、財務報表分析、會計信息系統(tǒng)、全面預算管理、納稅實務、工業(yè)企業(yè)會計及實訓、政府會計及實訓、企業(yè)戰(zhàn)略管理、財務分崗實訓、資產(chǎn)評估等。

護理與健康學院

護理學Nursing

培養(yǎng)具有扎實的護理理論基礎和較強的臨床護理實踐能力,具有創(chuàng)新意識和臨床護理、社區(qū)健康教育和衛(wèi)生保健指導，能從事現(xiàn)代醫(yī)院的臨床護理、護理教育、護理管理、護理科研和社區(qū)衛(wèi)生保健服務等工作的護理人才。

采取3+1本科或本碩直通（國際化教學）培養(yǎng)模式，擁有優(yōu)質(zhì)的國際化教學資源，重視學生實踐和外語能力的培養(yǎng)，開拓國際化教學和學生全球就業(yè)思維的能力。

就業(yè)前景：各類醫(yī)院、社區(qū)、學校從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研等工作的護士、護理員、醫(yī)療救護員或者醫(yī)護專業(yè)教師。

主要課程：護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、老年護理學、護理學、人文社會學、病理學、藥理學、健康評估、社區(qū)護理學、護理倫理學。

康復治療學Rehabilitation

培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學及中國傳統(tǒng)康復治療相關基本理論，熟練掌握康復治療專業(yè)技能，具備獨立進行康復評定和康復治療的實踐技能，達到康復治療師知識、能力、素質(zhì)的基本要求，能夠在各級醫(yī)院、社區(qū)保健機構(gòu)、康復機構(gòu)等從事臨床康復、社區(qū)健康服務等工作的高素質(zhì)應用型人才。

本專業(yè)采用“2+2”的人才聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生前兩年在學校進行公共課程、專業(yè)基礎課程學習，后兩年在醫(yī)院進行專業(yè)課程、各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的學習。在注重理論基礎培養(yǎng)的前提下，強化學生動手能力，提高學生實踐水平，充分利用醫(yī)院雄厚的師資力量及優(yōu)質(zhì)的實訓、實踐條件，推動學校學科專業(yè)建設，實現(xiàn)高素質(zhì)、強技能、應用型康復專業(yè)人才目標。

就業(yè)前景：各級醫(yī)療機構(gòu)、體育運動機構(gòu)、中國殘疾人聯(lián)合會、民政、教育等相關機構(gòu)及政府管理部門從事康復治療服務、教育、管理等工作。

主要課程;人體解剖學、生理學、病理學、人體運動學、中醫(yī)學基礎、診斷學、康復評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、言語治療學、中國傳統(tǒng)康復治療學、康復工程學、神經(jīng)康復學、內(nèi)外科疾病康復學。

國際學院

英語English

培養(yǎng)具有扎實的英語語言技能、英語語言文學專業(yè)知識，具有一定的中國和英語國家社會文化內(nèi)涵；本專業(yè)堅持“重基礎、重實踐、重文化、重教育”的人才培養(yǎng)理念，注重語言基礎訓練，突出語言實際應用、跨文化溝通能力，凸顯人文素養(yǎng)。

職業(yè)前景：相關領域碩士研究生，在教育、外貿(mào)、文化、行政、旅游等領域從事英語教學、涉外事務、翻譯等工作。

主要課程：基礎英語、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、高級英語、英語語言學、英語國家概況、英國文學、美國文學、第二外國語、翻譯理論與實踐、英語學術(shù)論文寫作。

文學與文化傳播學院

文學與文化傳播學院現(xiàn)設有漢語言文學、小學教育、學前教育、廣播電視學、漢語國際教育等5個本科專業(yè)；學生1784人。漢語言文學專業(yè)獲批2020年陜西省“雙萬計劃”一流建設專業(yè)。文學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工共39人，專職教師30人、兼職教師9人。其中教授8人、副教授3人、講師22人；博士2名、碩士33名。教師隊伍中有6名普通話測試員，其中1名為國家級測試員。2018年，陜西省文聯(lián)副主席、中國一級作家、當代藝術(shù)名家高建群先生受聘為文學院名譽院長、客座教授，隨后全國第一個高建群研究中心掛靠文學院成立，高建群藝術(shù)館建成。文學與文化傳播學院現(xiàn)有5門精品課程，1個教學團隊。近三年申報省廳級項目7項，發(fā)表4篇核心，3篇CSSCI，5篇人大復印，出版、參編著作、教材9部。文學與文化傳播學院始終堅持教學與科研并重，注重學術(shù)交流�！拔姆ㄕ搲�”和“青年教師論壇”是文學院堅守多年的兩大學術(shù)交流平臺，曾先后邀請原教育部新聞發(fā)言人王旭明、“長江學者”張新科、陜師大博導趙學勇、黑維強、陜西省作家協(xié)會副主席梁向陽等國內(nèi)知名學者、作家及學院在職教師，舉辦學術(shù)講座50余場。

漢語言文學Chinese Language and Literature

培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力、人文情懷，掌握漢語言文學系統(tǒng)知識，具備較高的文藝素養(yǎng)、較強的文藝欣賞能力和寫作能力，掌握科學的教育觀念和基本的教育教學技能，能夠從事中小學語文教學、漢語國際教育及黨政機關、企事業(yè)單位文案策劃、行政助理、報道宣傳工作等方面的高素質(zhì)、應用型人才。

職業(yè)前景：相關領域碩士研究生，中小學語文教師，漢語國際教師，黨政機關公務員，企事業(yè)單位行政助理、文案策劃專員、宣傳媒介專員等。

主要課程：文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代 文學、中國當代文學、外國文學、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎寫作、普通話訓練、教育學、語文課程教學論、中學語文教學法。

小學教育Primary Education

按照“綜合培養(yǎng)，分向發(fā)展”的培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有小學教育專業(yè)的知識體系、基本理論和基本方法，具有先進的教育理念、較強的語言表達能力、教學組織與設計能力，掌握先進的教育信息技術(shù)，熟悉小學生心理發(fā)展規(guī)律，可在國內(nèi)外中小學、教育機構(gòu)，從事小學全科教學、小學教育研究、教育行政管理與組織工作的復合型人才。

職業(yè)前景：相關領域碩士研究生，國內(nèi)外小學教育機構(gòu)或?qū)W校，從事小學教育、教學、研究和管理工作等。

主要課程：兒童發(fā)展與教育心理學、小學教育學、課程與教學論、小學生心理輔導、學科教學論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、兒童文學、小學班隊原理與實踐、教育 研究方法、高等數(shù)學基礎、初等數(shù)論、概 率統(tǒng)計、數(shù)學文化、小學數(shù)學教學論，小 學數(shù)學課程標準、小學語文教學設計、小學語文課程標準與教材研究等

學前教育Preschool Education

培養(yǎng)熱愛兒童教育事業(yè)，掌握扎實的學前教育理論、知識和技能、素養(yǎng)，具有較強的幼兒教育實踐能力、優(yōu)良的幼兒護理水平和良好的音樂、舞蹈、繪畫技能，并適應現(xiàn)代幼兒保教、學前教育事業(yè)的發(fā)展與改革需要，在各類托幼園所、學前教育培訓機構(gòu)、兒童教育機構(gòu)、兒童文化事業(yè)單位承擔保教、教學及研究、管理工作的復合型人才。

職業(yè)前景：相關領域碩士研究生，各類托幼園所、學前教育培訓機構(gòu)、兒童社會教育機構(gòu)、兒童文化事業(yè)單位等。

主要課程：學前教育學、學前教育研究方法、幼 兒教育思想史、幼兒衛(wèi)生與保育、幼兒行為觀察與分析、兒童文學、兒童發(fā)展心理、美學基礎、幼兒歌曲彈唱與表演、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。

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