一、專業(yè)概覽

專業(yè)名稱：環(huán)境設(shè)計

學 制：4年

專業(yè)代碼：130503

所在學院：建筑工程學院

學位授予門類：藝術(shù)學學士

二、專業(yè)介紹

環(huán)境設(shè)計專業(yè)為國家新文科、學校重點發(fā)展的特色專業(yè)，面向智能建造與現(xiàn)代裝飾領(lǐng)域探索跨學科交叉與深度融合的途徑，促進專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級。

本專業(yè)培養(yǎng)學生具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識、良好的空間環(huán)境意識、現(xiàn)代高尚的審美，掌握建筑空間設(shè)計、景觀與園林設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計的技能與方法，具備運用智能建造先進技術(shù)進行室內(nèi)外空間的平面規(guī)劃、空間組織、界面形態(tài)設(shè)計及家具陳設(shè)，運用空間尺度概念、裝飾材料與施工工藝等方面的知識對空間環(huán)境進行綜合分析與設(shè)計的能力。畢業(yè)后能夠在建筑設(shè)計研究院、房地產(chǎn)公司、建筑裝飾裝修企業(yè)、監(jiān)理公司等企事業(yè)單位從事環(huán)境設(shè)計項目管理、方案設(shè)計與施工、工程監(jiān)理等工作。

三、專業(yè)特色

●在建筑學、土木工程、建筑環(huán)境及能源工程、工程造價、建筑電氣與智能化、環(huán)境設(shè)計六個專業(yè)的大建筑學學科平臺基礎(chǔ)下，擁有建筑工程全過程學科的師資力量和實踐條件，有利于學生形成建筑全過程生命周期的知識體系。

●專業(yè)面向環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才需求，構(gòu)建“BIM+建筑、結(jié)構(gòu)+設(shè)備、室內(nèi)外設(shè)計+預算+施工管理”的能力體系，依托學院的建筑信息技術(shù)高地，打造智能建造平臺，培養(yǎng)學生具備學習和獲取時代前沿的建筑數(shù)字技術(shù)的能力。

●與中建東北院、深圳杰恩創(chuàng)意設(shè)計股份有限公司、遼寧中科環(huán)藝照明設(shè)備技術(shù)有限公司、沈陽港華裝飾股份有限公司、金羅盤建筑設(shè)計有限公司等企業(yè)共建校外實踐基地，為學生提供校外專業(yè)實踐機會，培養(yǎng)核心崗位能力。

四、師資力量

本專業(yè)現(xiàn)有教師20人。專任教師10人，其中副教授/高級職稱4人，講師/工程師5人，助教1人；外聘教師10人，其中高級職稱6人，工程師4人。

五、主要課程

1.為夯實學生環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)，大一學年開設(shè)了22學分的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

數(shù)字建造基礎(chǔ)設(shè)計素描

設(shè)計色彩 透視與手繪藝術(shù)

環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)BIM技術(shù)基礎(chǔ)

2.進一步擴充學生的專業(yè)知識與應用技能，大二學年開設(shè)了33學分的主要專業(yè)課程。

BIM應用與管理 居住空間設(shè)計

辦公空間設(shè)計 餐飲空間設(shè)計

圖形圖像處理技術(shù)數(shù)字化設(shè)計與表現(xiàn)

虛擬與增強現(xiàn)實技術(shù)

3. 為培養(yǎng)學生的專業(yè)核心技能，大三學年開設(shè)了16學分的專業(yè)核心課程和22學分專業(yè)選修課程。

裝飾材料與施工工藝照明設(shè)計

展陳空間設(shè)計 城市公共空間設(shè)計

商業(yè)空間設(shè)計 建筑設(shè)備

裝飾工程計量與計價風景園林規(guī)劃設(shè)計

軟裝設(shè)計

4. 為培養(yǎng)學生的工程實踐與應用能力，大四學年開設(shè)32學分的專業(yè)實踐課程。

畢業(yè)實習 畢業(yè)設(shè)計

六、實踐平臺

校內(nèi)實驗實訓室室：

專業(yè)設(shè)有綠島BIM工程中心、建筑解剖式綜合實驗教學中心、建筑裝飾實訓室、環(huán)境設(shè)計專業(yè)制圖室等校內(nèi)實驗實訓平臺。

校外實踐基地：

中國二十二冶集團有限公司、中國建筑東北設(shè)計研究院、深圳杰恩創(chuàng)意設(shè)計股份有限公司、遼寧中科環(huán)藝照明設(shè)備技術(shù)有限公司、沈陽港華裝飾股份有限公司、綠港裝飾有限公司等20余家校外實踐基地。

七、專業(yè)榮譽

（1）教研情況

近三年完成《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計“工作室制”教學模式的探索與建構(gòu)》等省級教研項目5項；完成《“雙一流“建設(shè)背景下應用型本科高校特色專業(yè)建設(shè)研究——以沈陽城市學院為例》等校級教改6項；遼寧省一流本科課程2門。

（2）科研情況

近三年完成《基于BIM與區(qū)塊鏈的分布式存儲與計算在建筑行業(yè)的應用研究》等遼寧省教育廳科研經(jīng)費項目3項；承擔《BIM+建筑解剖式綜合實驗教學基地建設(shè)》等產(chǎn)學研協(xié)同育人項目5項；公開發(fā)表高水平論文20余篇、出版教材3部、專著4部。

（3）學生參賽獲獎

近三年獲得遼寧省大學生BIM應用技能大賽、遼寧省大學生城市文化創(chuàng)意設(shè)計大賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽、中國大學生計算機設(shè)計大賽、全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等國家級、省級獎項40余項。

八、圖片展示

MY TRIP

MY TRIP

九、升學就業(yè)

學生畢業(yè)后能夠在建筑設(shè)計研究院、室內(nèi)設(shè)計公司、景觀設(shè)計公司、監(jiān)理公司等企事業(yè)單位從事環(huán)境設(shè)計項目管理、方案設(shè)計與施工、工程監(jiān)理等工作。

近五年學生就業(yè)率保持在95%以上。學生進入中國建筑東北設(shè)計研究院、沈陽建筑大學規(guī)劃建筑設(shè)計研究院、西堤國際設(shè)計有限公司、上海紅崛設(shè)計有限公司、三菱重工空調(diào)系統(tǒng)有限公司等企事業(yè)單位工作。

學生也可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)和相近專業(yè)碩士學位，或出國深造，本專業(yè)5年內(nèi)升學率保持在15%左右，學生先后進入墨爾本皇家理工大學、魯迅美術(shù)學院、沈陽建筑大學、沈陽師范大學等攻讀碩士學位。

本期編輯 | 李竟祺

本期文字 | 環(huán)境設(shè)計專業(yè)

初審 | 苑蕾

復審 | 昝旺

終審 | 何興中

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