近日，教育部辦公廳公布了首批虛擬教研室建設試點名單，我校學前與初等教育學院但菲教授主持的“三省一區(qū)學前教育專業(yè)虛擬教研室”獲批教育部首批虛擬教研室建設試點項目。

開展虛擬教研室建設是信息化時代新型基層教學組織建設的重要探索，有利于突破時空限制、構建高效便捷的教師教研模式。為貫徹落實“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃有關部署，教育部高等教育司于2021年7月啟動了該項目建設試點的推薦工作。經(jīng)各地方、高校及教學指導委員會遴選推薦，最終全國共計439個虛擬教研室獲批試點建設項目。首批試點虛擬教研室將探索“智能+”時代新型基層教學組織的建設標準、建設路徑、運行模式等。通過3至5年的努力，建成全國高等教育虛擬教研室信息平臺，建設一批理念先進、覆蓋全面、功能完備的虛擬教研室，鍛造一批高水平教學團隊，培育一批教學研究與實踐成果，打造教師教學發(fā)展共同體和質(zhì)量文化，全面提升教師教學能力。

我校但菲教授主持的“三省一區(qū)學前教育專業(yè)虛擬教研室”以教育部新文科研究與改革實踐項目——“卓越教師2.0：學前教育‘新師范’專業(yè)人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新”為建設載體，有效回應區(qū)域發(fā)展需求，積極探索學科交叉融合的專業(yè)人才培養(yǎng)實踐路徑、創(chuàng)新教研組織樣態(tài)，不斷產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)特色教研成果。下一階段，學校將加大對該項目試點的支持力度，以培育高素質(zhì)應用型教師為目標，構建省際、校際的專業(yè)協(xié)同發(fā)展的多樣態(tài)、多學科交融的合作模式，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、一流課程建設、虛擬教學研究等方面“下真功”“下苦功”，創(chuàng)設學科專業(yè)發(fā)展新格局。

來源 /教務處

編輯 / 王丹陽

編審 / 王樾航謝紫璇

責任編輯 /陳鈺燕 趙悅 馬鑫 張懿勻

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