↑ 點(diǎn)擊上方“吉林市教育”關(guān)注我們

文圖|耿宇

為進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育教學(xué)工作，完善心理教學(xué)體系，11月14日，應(yīng)北華大學(xué)教育科學(xué)院邀請(qǐng)，市第五中學(xué)心理教研組教師耿宇赴北華大學(xué)，為心理學(xué)系全體學(xué)生作《如何上好一節(jié)初中心理課》專題講座。

講座中，耿宇以專業(yè)的心理學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合大量的學(xué)生心理案例，由淺入深地為學(xué)生們分析初中生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生詳細(xì)了解青春期孩子的語言、行為及心理特征。隨后，她以觀摩展示課“精彩生活、寬容乃大”為范例，分享了心理健康教育課程設(shè)計(jì)的基本程序，從選題、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)反思等方面入手，把心理健康教學(xué)理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生對(duì)心理教學(xué)不僅有直觀的體會(huì)，更有理論深度的認(rèn)知。最后，耿宇為心理學(xué)系的學(xué)生評(píng)課和答疑解惑，明確指出心理教學(xué)需要注意的問題及心理健康教師需要具備的素質(zhì)，幫助同學(xué)們掃除阻礙心理教學(xué)的“雷區(qū)”。

通過講座，在場(chǎng)的學(xué)生們意識(shí)到，想要成為一名學(xué)生喜愛的心理健康教師，既要有豐富的專業(yè)知識(shí)，又要有較強(qiáng)的組織能力。還需要具備一定的教學(xué)技巧和駕馭課堂的能力，以及健康樂觀的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和親和力。

責(zé)編 | 李莉

審核 | 錢紅雨

請(qǐng)為吉林市教育點(diǎn)亮在看↓↓↓