長春大學(xué)啟明學(xué)院

長春大學(xué)啟明學(xué)院（簡稱：啟明學(xué)院）是長春大學(xué)與韓國啟明大學(xué)經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科階段非獨立法人機構(gòu)（許可證編號：MOE22KRA02DNR20222286N），面向中國地區(qū)招收參加高考的應(yīng)往屆高中畢業(yè)生。啟明學(xué)院開設(shè)電氣工程及其自動化、食品科學(xué)與工程、車輛工程三個本科專業(yè)。

韓國啟明大學(xué)是韓國具有百年歷史的名門大學(xué)，以高質(zhì)量的教學(xué)水平和國際化教育享譽亞洲，是韓國最美十大校園之一，被譽為“東方哈佛”。2020年QS亞洲大學(xué)排行榜中與中央財經(jīng)大學(xué)相同，位列401-450位。啟明大學(xué)的電氣能源工程學(xué)、食品加工學(xué)以及汽車工程學(xué)三個專業(yè)是傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，是卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)，是韓國就業(yè)靠前的專業(yè)，這三個專業(yè)學(xué)生獲得無數(shù)國際大學(xué)生競賽大獎，其中汽車工程學(xué)專業(yè)位列韓國高考車輛專業(yè)排名首位。

啟明學(xué)院以生為本，真誠為學(xué)院學(xué)生服務(wù)，創(chuàng)造國際化教學(xué)及生活場景，打造差異化的國際國內(nèi)兩個校園，旨在培養(yǎng)符合國家教育改革要求，適應(yīng)工程技術(shù)領(lǐng)域長遠發(fā)展的高素質(zhì)國際化復(fù)合型人才。啟明學(xué)院每年計劃招收300人，車輛工程專業(yè)每年招收120人，電氣工程及其自動化專業(yè)每年招收120人，食品科學(xué)與工程專業(yè)每年招收60人。

本科學(xué)制四年，采取靈活多樣的人才培養(yǎng)模式：

“2+2”模式：在長春大學(xué)學(xué)習(xí)2年后，成績達到出國要求的，可申請到啟明大學(xué)留學(xué)2年，學(xué)分雙方互認，學(xué)業(yè)成績符合長春大學(xué)和韓國啟明大學(xué)學(xué)位授予要求的，可獲得長春大學(xué)本科畢業(yè)證書和兩校學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)院學(xué)生在本科階段赴啟明大學(xué)交流期間，正常繳納長春大學(xué)的學(xué)費，不需要繳納啟明大學(xué)的學(xué)費，學(xué)生自行承擔(dān)赴韓的機票、住宿費、生活費及其他雜費。

“4+0”模式：全程在長春大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績達到長春大學(xué)畢業(yè)和學(xué)位授予要求的，可獲得長春大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

“4+2”模式：本科四年畢業(yè)后，學(xué)業(yè)成績達到啟明大學(xué)碩士入學(xué)要求，則優(yōu)先推薦到韓國啟明大學(xué)攻讀碩士研究生。

車輛工程（與韓國啟明大學(xué)合作舉辦項目）

■工學(xué)門類，本科，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

■培養(yǎng)目標(biāo)

以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)與宗旨，培養(yǎng)符合“一帶一路”建設(shè)需求、熟練掌握韓國語，掌握扎實的工程基礎(chǔ)及車輛工程專業(yè)基本理論和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和良好的綜合素質(zhì)，具備工程實踐能力，適應(yīng)社會發(fā)展需求，具備未來汽車（汽車仿真與測試和自動駕駛）系統(tǒng)知識和設(shè)計、制造、測量、計算機模型及解析試驗等方面的能力，能在汽車生產(chǎn)第一線從事汽車總成及零部件的設(shè)計、制造和相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

■專業(yè)特色

本專業(yè)以行業(yè)發(fā)展和國家發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有深厚的機械工程基礎(chǔ)知識，掌握車輛工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備汽車產(chǎn)品設(shè)計、制造和試驗檢測等方面的能力，具有多學(xué)科知識融合、創(chuàng)新意識的車輛工程應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。引入韓國啟明大學(xué)的微機械、汽車、能源、環(huán)境、健康以及未來汽車系統(tǒng)知識和設(shè)計、計算機模型及解析實物操作領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過多種實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學(xué)生在車輛工程專業(yè)知識背景下，具有較強的汽車總成及零部件設(shè)計制造能力、較強的汽車電控技術(shù)應(yīng)用能力、解決車輛工程實際問題能力。

■主干課程

工程圖學(xué)、工程力學(xué)、單片機原理及應(yīng)用、機械元件設(shè)計、智能汽車構(gòu)造、汽車運動設(shè)計、汽車?yán)碚�、NVH、汽車生產(chǎn)工學(xué)、混合動力和電動汽車、傳感器和執(zhí)行器，計算機結(jié)構(gòu)分析和實踐。

■就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可以申請去韓國攻讀碩士學(xué)位，可以從事汽車總成及零部件的設(shè)計、制造和相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、整車試驗、測試等技術(shù)和管理工作，尤其是智能駕駛研發(fā)及應(yīng)用方面工作。

電氣工程及其自動化（與韓國啟明大學(xué)合作舉辦項目）

■工學(xué)門類，本科，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

■培養(yǎng)目標(biāo)

以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)與宗旨，培養(yǎng)符合“一帶一路”建設(shè)需要、熟練掌握韓國語，數(shù)理基礎(chǔ)知識扎實，具備工程基礎(chǔ)理論知識和以電能生產(chǎn)、傳輸與利用為核心的專業(yè)知識，并能夠利用所學(xué)知識解決復(fù)雜電氣工程問題，獲得較好的工程實踐訓(xùn)練，具有較強的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)適應(yīng)力和發(fā)展力，在電氣工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事科研、設(shè)計、制造、安裝、運行等工作的應(yīng)用型全球化技術(shù)人才。

■專業(yè)特色 專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域廣闊，秉承“多學(xué)科交叉”的辦學(xué)理念，注重強弱電結(jié)合、理論實踐并舉、軟件硬件并用，充分體現(xiàn)強電與電子技術(shù)、檢測技術(shù)、自動控制技術(shù)、計算機技術(shù)相結(jié)合的特點，注重知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性與科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展的融合性，同時發(fā)揮我�；�礎(chǔ)課程的傳統(tǒng)優(yōu)勢，構(gòu)建多層次立體化的學(xué)生創(chuàng)新能力與現(xiàn)代工程能力的培養(yǎng)體系，形成了企業(yè)參與教學(xué)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才培養(yǎng)模式。尤其在中、韓合作辦學(xué)框架下，引入韓國高校品牌專業(yè)課程，開設(shè)了電力傳動方向與新能源方向的多門專業(yè)課程供學(xué)生選擇，為學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)提供了更具競爭力的平臺。

■主干課程

電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機學(xué)、自動控制原理、單片機原理與應(yīng)用、電氣控制技術(shù)與PLC應(yīng)用、電力系統(tǒng)繼電保護、電機控制、電力系統(tǒng)分析、電力工程學(xué)、電力電子工程學(xué)、發(fā)電廠電氣工程，高電壓技術(shù)。

■就業(yè)方向 本專業(yè)畢業(yè)生可去韓國攻讀碩士學(xué)位，也可以在中國與韓國電氣工程及其相關(guān)領(lǐng)域涉及的電網(wǎng)公司、能源集團、科研院所及相關(guān)電氣企業(yè)，從事電力系統(tǒng)和電氣裝備及其控制相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與組織管理等工作，具體包括電氣設(shè)備設(shè)計制造、發(fā)電廠和輸配電電網(wǎng)設(shè)計與建設(shè)、調(diào)試與控制、運行與監(jiān)測、檢修與維護等。

食品科學(xué)與工程（與韓國啟明大學(xué)合作舉辦項目）

■工學(xué)門類，本科，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

■培養(yǎng)目標(biāo) 以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)與宗旨，培養(yǎng)符合“一帶一路”建設(shè)需要、熟練掌握韓國語，以化學(xué)、生物學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、工程學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，系統(tǒng)掌握食品科學(xué)與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有融合食品、生物工程、IT領(lǐng)域、擴充健康功能性食品/生物制品和新材料等方面創(chuàng)新意識和實踐能力，有較強的社會責(zé)任心和較高的道德水準(zhǔn)，能在食品生產(chǎn)、加工、安全、儲藏等領(lǐng)域及與食品科學(xué)與工程有關(guān)的教育、研究、生產(chǎn)、衛(wèi)生監(jiān)督、安全管理等部門從事食品或相關(guān)產(chǎn)品的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品銷售、教育教學(xué)等方面工作的創(chuàng)意性、實務(wù)型、未來先導(dǎo)性食品科學(xué)與工程領(lǐng)域?qū)�業(yè)技術(shù)人才。

■專業(yè)特色

本專業(yè)立足為地方經(jīng)濟服務(wù)，依托國家大豆深加工研究與推廣中心、長春大學(xué)農(nóng)產(chǎn)品深加工吉林省高校重點實驗室兩個科研平臺，以農(nóng)產(chǎn)品深加工及副產(chǎn)物綜合利用為特色，尤其引入韓國大學(xué)的融合食品，生命工程，擴充健康功能性食品/生物制品，HACCP課程培養(yǎng)具有創(chuàng)意性、實務(wù)型、未來先導(dǎo)性食品科學(xué)與工程領(lǐng)域?qū)�業(yè)技術(shù)人才。

■主干課程 食品生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品化學(xué)與分析、食品工藝學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、健康功能食品開發(fā)、食品安全與質(zhì)量控制、食品添加物、發(fā)酵食品學(xué)、食品酶學(xué)、HACCP、功能性食品學(xué)。

■就業(yè)方向 作為國際化高級專業(yè)人才，畢業(yè)生除可推薦去韓國攻讀碩士學(xué)位外，還可在食品生產(chǎn)、加工、流通等領(lǐng)域及與食品科學(xué)與工程有關(guān)的教育、研究、進出口貿(mào)易、衛(wèi)生監(jiān)督、安全管理等部門從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品銷售、教育教學(xué)等方面工作。

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