江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院接棒!傳遞回信精神 擔(dān)負(fù)青春使命@江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江西省教育廳
2020-4-21 15:15:15 文/左鵬飛 圖/唐詩(shī)涵
青年興則國(guó)家興
青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
學(xué)習(xí)回信精神 肩負(fù)國(guó)家使命
我們都是時(shí)代青年
@江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院
學(xué)習(xí)習(xí)總書記回信精神的接力棒
現(xiàn)代學(xué)院收到啦!
為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要回信精神和關(guān)于青年工作的一系列重要論述,我校第一時(shí)間組織廣大師生開(kāi)展線上主題班會(huì)。下面跟著小編一起來(lái)看看現(xiàn)代師生的學(xué)習(xí)心得。
學(xué)生科科長(zhǎng) 嚴(yán)令文
習(xí)近平總書記重要回信精神意義重大,對(duì)我有很大的啟發(fā),在今后的教學(xué)工作上,要繼續(xù)堅(jiān)持把德育作為人才培養(yǎng)的首要內(nèi)容,以疫情防控斗爭(zhēng)中青年黨員為榜樣教育學(xué)生,不斷提高自己的育人能力,培養(yǎng)德技雙修的現(xiàn)代人才。
輔導(dǎo)員 范靜
習(xí)近平總書記在回信中表達(dá)了對(duì)青年一代的期許。作為一名黨員,同時(shí)也是一名教育工作者,我們將在崗位繼續(xù)奮力拼搏,帶動(dòng)學(xué)生不懼風(fēng)雨,讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
學(xué)生科干事 方紅宇
習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體90后黨員回信中指出,“在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中,你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道,不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死,彰顯了青春的蓬勃力量,交出了合格答卷。廣大青年用行動(dòng)證明,新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的,是堪當(dāng)大任的!”
新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的!在這場(chǎng)人民戰(zhàn)“疫”中,廣大青年用實(shí)際行動(dòng)充分證明,他們是有遠(yuǎn)大理想的一代,是有家國(guó)情懷的一代,更是能擔(dān)當(dāng)大任的一代!我們堅(jiān)信,經(jīng)過(guò)抗“疫”戰(zhàn)火淬煉的中國(guó)青年,一定能不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān),在黨和人民最需要的地方綻放出更加絢麗的青春光芒!
輔導(dǎo)員 羅蘭英
習(xí)近平總書記飽含深情的回信中,對(duì)新時(shí)代的中國(guó)青年給予充分肯定,極大鼓舞了‘90后’一代。作為身負(fù)聯(lián)系青年、引導(dǎo)青年重任的思政工作者,要把不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)的精神貫徹落實(shí)到履行引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年的各項(xiàng)職責(zé)之中,引導(dǎo)廣大青年到祖國(guó)最需要的地方去,主動(dòng)擔(dān)起歷史使命和政治責(zé)任。
設(shè)計(jì)分院學(xué)生會(huì)主席 劉東
讀了總書記的回信我備受鼓舞,疫情當(dāng)前、祖國(guó)有難,作為新時(shí)代的中國(guó)青年,我們應(yīng)以信中90后黨員為榜樣,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),練就過(guò)硬本領(lǐng),錘煉品德修為,積極投身祖國(guó)和人民需要的地方,用實(shí)際行動(dòng)肩負(fù)起新時(shí)代青年的使命和擔(dān)當(dāng)。
機(jī)械學(xué)院汽車黨支部 肖兆斌
在學(xué)習(xí)總書記充滿關(guān)愛(ài)與囑托的回信后,作為一名95后的中共預(yù)備黨員,我深受感動(dòng)。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),全國(guó)高校青年師生以實(shí)際行動(dòng)踐行青年一代的使命擔(dān)當(dāng),不辜負(fù)習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年寄予的殷切期望。
雖然已經(jīng)在外頂崗實(shí)習(xí),但是我依然會(huì)牢記總書記的囑托,以?shī)^斗在抗疫一線的青年為榜樣,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,與同學(xué)們一道在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),努力做堪當(dāng)大任的時(shí)代青年!
疫情當(dāng)頭 青年有責(zé)
戰(zhàn)“疫”路上
現(xiàn)代學(xué)子立足于實(shí)際
以各種行動(dòng)
為抗“疫”獻(xiàn)出自己的力量
1
學(xué):共上戰(zhàn)“疫”思政課
學(xué)情,是對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力的一次大考,也是對(duì)廣大青少年學(xué)生的一次認(rèn)知?dú)v練。3月27日,人民網(wǎng)聯(lián)合中共江西省委教育工委、江西省教育廳共同推出的“同上一堂戰(zhàn)‘疫’課江西專場(chǎng)”打響“上課鈴”。學(xué)院積極組織逾萬(wàn)名師生收看了本次線上直播。
現(xiàn)代學(xué)子與全省師生共上思政大課
課后師生們表示,將把抗“疫”精神發(fā)揚(yáng)到今后的學(xué)習(xí)和工作中,進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn),接住時(shí)代的接力棒,不斷向前努力奔跑。
2
寫:現(xiàn)代學(xué)子,“藝”起抗“疫”
學(xué)院設(shè)計(jì)分院全體師生,為弘揚(yáng)抗疫精神,積極投身以抗疫為題材的藝術(shù)創(chuàng)作,通過(guò)聚焦抗疫現(xiàn)實(shí),進(jìn)一步將抗疫精神引向自己的心靈深處,以激勵(lì)自己和更多人不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān),讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花;繼續(xù)用行動(dòng)捍衛(wèi)來(lái)之不易的抗疫勝利果實(shí),接續(xù)奮斗,直到戰(zhàn)“疫”的最后勝利。
現(xiàn)代學(xué)子以抗疫為題材的藝術(shù)創(chuàng)作
“藝”起抗“疫”系列一 | 現(xiàn)代學(xué)子的青春正能量
“藝”起抗“疫”系列二 | 現(xiàn)代學(xué)子的青春正能量
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3
畫:為戰(zhàn)“疫”英雄助力
突如其來(lái)的這場(chǎng)疫情打破了農(nóng)歷庚子年的安詳。全國(guó)上下,同舟共濟(jì),現(xiàn)代學(xué)子眾志成城,紛紛用自己的方式共同戰(zhàn)“疫”,期待春暖花開(kāi)愿疫情散去,望社稷安寧。
(點(diǎn)擊圖片即可跳轉(zhuǎn)原文)
4
唱:以歌聲聲援戰(zhàn)“疫”
為了表達(dá)對(duì)每一位“白衣天使”的崇高敬意與感謝,為了引導(dǎo)廣大師生向疫情中的醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí),學(xué)院教師嚴(yán)令文演繹了一首歌曲《武漢的櫻花》,學(xué)生何陽(yáng)洲、陳夏婷參與采編剪輯。
“武漢的櫻花,請(qǐng)你記住,記住為你付出的根……”,他以鏗鏘的旋律和高亢的歌聲傳遞力量,表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)“疫”事業(yè)的堅(jiān)定支持,對(duì)偉大祖國(guó)的謳歌熱愛(ài),對(duì)一方有難、八方支援互助精神的傳承弘揚(yáng),對(duì)每一位抗疫“逆行者”的致敬感謝。
現(xiàn)代教師-嚴(yán)令文《武漢的櫻花》
5
舞:以舞戰(zhàn)“疫”用愛(ài)前行
現(xiàn)代學(xué)子為弘揚(yáng)抗疫精神,積極投身以抗疫為題材的藝術(shù)創(chuàng)作,以舞姿凝聚力量,傳遞抗擊疫情正能量,以舞戰(zhàn)“疫”用愛(ài)前行。
舞蹈:《手語(yǔ)舞》
舞蹈:《堅(jiān)信愛(ài)會(huì)贏》
6
行:實(shí)際行動(dòng)助力戰(zhàn)“疫”一線
新冠肺炎疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心。在這次疫情防控中,江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)子們勇往直前,積極投身到抗擊疫情的戰(zhàn)役中,吹響了青年志愿者疫情防控的集結(jié)號(hào),以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了奉獻(xiàn)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)那啻旱咨。他們主?dòng)參加抗“疫”志愿服務(wù)展現(xiàn)了責(zé)任、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。
(點(diǎn)擊上方圖片即可跳轉(zhuǎn)鏈接)
面對(duì)疫情
不懼是青春模樣
不退顯青年擔(dān)當(dāng)
抗擊疫情
現(xiàn)代學(xué)子一直都在行動(dòng)
弘揚(yáng)青春主旋律,譜寫新時(shí)代篇章
讓習(xí)總書記回信精神傳遍贛鄱大地
@江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院
我們都是收信人
請(qǐng)接棒!
來(lái)源:江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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審核:羅運(yùn)鋒
編輯:吳從楠