快來Pick康達(dá),南醫(yī)大的康達(dá)!

江蘇招生考試
2020-8-02 11:10:27 文/陸露 圖/賀詩琪
歡迎報(bào)考南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院
江蘇省招生代碼:1846,1517
國標(biāo)代碼:13980
劃重點(diǎn):我們有南醫(yī)大的“加持”
01
南醫(yī)基因
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院作為南京醫(yī)科大學(xué)“一校三區(qū)”的重要組成部分,創(chuàng)建于1999年,是由南京醫(yī)科大學(xué)自主創(chuàng)辦并經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的公有民辦二級(jí)學(xué)院。2005年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立為獨(dú)立學(xué)院。2011年,南京醫(yī)科大學(xué)和連云港市政府簽署合作辦學(xué)協(xié)議。2013年9月,南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院正式從南京遷址連云港辦學(xué)。
02
南醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院的教學(xué)過程基本參照南京醫(yī)科大學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行,部分專業(yè)理論考試試卷與南京醫(yī)科大學(xué)基本一致,專業(yè)實(shí)踐技能考核要求與南京醫(yī)科大學(xué)基本一致。
多年來,學(xué)院根據(jù)“南醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)”培養(yǎng)了一批社會(huì)亟需的醫(yī)藥人才,他們白衣執(zhí)甲,以奉獻(xiàn)護(hù)佑安康,以生命踐行使命。
03
南醫(yī)品質(zhì)
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院所設(shè)專業(yè)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床課程主要由南京醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教師承擔(dān),與南京醫(yī)科大學(xué)共享25所附屬醫(yī)院、16所臨床醫(yī)院和50多所教學(xué)醫(yī)院資源。
同時(shí),學(xué)院還與南京醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)等高校開展“交換生”項(xiàng)目,與南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院(江蘇省人民醫(yī)院)、康達(dá)學(xué)院第一附屬醫(yī)院(連云港市第一人民醫(yī)院)等合作開設(shè)臨床“特色班”,只要你有夢(mèng)想,康達(dá)就會(huì)不斷創(chuàng)造舞臺(tái)。
04
南醫(yī)傳承
(點(diǎn)擊圖片,戰(zhàn)“疫”在一線的康達(dá)校友)
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院秉承“博學(xué)至精、明德至善”校訓(xùn)精神,康達(dá)學(xué)子時(shí)刻以人類健康為己任,護(hù)佑生命、救死扶傷。在本次新型冠狀病毒肺炎疫情中,我院師生、校友積極抗“疫”在社區(qū)、在醫(yī)院、在湖北一線,充分展現(xiàn)了新時(shí)代醫(yī)學(xué)生的使命與擔(dān)當(dāng)。
敲黑板:學(xué)醫(yī)就要選康達(dá)
01專注醫(yī)學(xué)教育
●辦學(xué)20多年來,南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹人,以本為本,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),不斷提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
02專業(yè)種類齊全
●學(xué)院基本涵蓋醫(yī)學(xué)類所有專業(yè),設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等15個(gè)專業(yè)19個(gè)方向。
03省內(nèi)本二**
●江蘇省本二批次招生規(guī)模最大的醫(yī)藥類本科院校,2020年在省內(nèi)招生人數(shù)超過1100(江蘇省招生代碼:1846,1517;國標(biāo)代碼:13980)。
(點(diǎn)擊圖片,愛上康達(dá)有很多理由)
這里是南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院
無懼風(fēng)雨、迎難而上的康達(dá)
一如既往、堅(jiān)持品質(zhì)的康達(dá)
歡迎報(bào)考
(點(diǎn)擊左下角“閱讀原文”,查看具體招生計(jì)劃)
以上內(nèi)容由院校負(fù)責(zé)解釋