學生漫步在昆山杜克大學校園

2018年，昆山杜克大學與杜克大學工程學院電子與計算機系聯(lián)合開設了電子與計算機工程碩士項目（ECE）。該項目最大的優(yōu)勢之一是能夠充分培養(yǎng)學生在全球市場的競爭力。此項目為兩年制專業(yè)學位，學生第一年在昆山杜克大學學習，第二年在美國杜克大學學習，并將在完成項目后獲得杜克大學工程學碩士學位。

該項目的另一大優(yōu)勢是其獨特的課程設置：必修的編程入門課能從一開始就幫助學生打下扎實的基礎(chǔ)知識，本科時沒有計算機工程背景的學生也同樣可以學習計算機系統(tǒng)的入門課程。有了這些知識基礎(chǔ)，學生可以再根據(jù)自身興趣，深入學習大數(shù)據(jù)分析或者軟件開發(fā)等領(lǐng)域。

在杜克大學，ECE 碩士項目軟件開發(fā)方向的學生也會同樣學習這兩門基礎(chǔ)課程。得益于課程設置的共通之處，昆山杜克大學接收了杜克大學 ECE 項目的30名中國訪問學生，他們因疫情下的國際通行限制而無法前往杜克大學學習。這些杜克大學研究生的到來使昆山杜克大學 ECE 碩士項目的規(guī)模擴大了一倍有余。

昆山杜克大學和杜克大學兩名ECE項目研究生的故事

同樣是 ECE 項目研究生，孫沁和郭文超采取了非常不一樣的學習生活方式。郭文超是昆山杜克大學的研一學生，每天黎明就起床開始學習。而來自杜克 ECE 碩士項目軟件開發(fā)方向，但當前在昆山杜克大學就讀的訪問學生孫沁則每天爭取多睡一兩個小時。下課后，郭文超和朋友們?nèi)ソ∩矸垮憻捝眢w，而孫沁則會去大漁灣漫步，在秀美的湖光風景中放松精神，然后在咖啡店里完成課業(yè)。

不過，郭文超和孫沁也有很多共同之處。他們都希望成為軟件工程師，而學校和項目的聲譽都是他們選擇報考的首要原因。由于疫情，孫沁無法在杜克花園漫步、喝咖啡，反之來到了昆山杜克大學，和郭文超一起開始了自己的研究生課程學習。去年秋季學期，孫沁選修了兩門昆山杜克大學的面授課程，同時還遠程學習了由杜克大學數(shù)學助理研究教授 Eric Autry 博士講授的算法課。

孫沁和郭文超還有一個共同點，就是他們都很喜歡研一的課程安排。由于本科就是 ECE 專業(yè)，孫沁一開始時很苦惱于自己還要浪費時間再學一遍編程入門課程。但是課程完成后，她表示：“我自我感覺不是初學者，但是在學習了《編程知識大全》（All of Programming）之后，我發(fā)現(xiàn)盡管自己在本科階段學到了一些東西，但仍然可以從這門課和這本書中收獲良多。這簡直太棒了！”

2020年秋季，昆山杜克大學學生在學術(shù)樓咖啡館放松休息

本科時主修機械工程的郭文超在入學前自學了編程知識，但是知道自己仍需彌補知識上的缺口。他表示：“我的基礎(chǔ)不是很扎實，會在參加技術(shù)面試時遇到一些困難。但在學習了 ECE 550和551課程之后，我可以自信地說自己掌握了必需的知識。這些課程讓我受益良多。”

孫沁和郭文超都表示，他們很高興今年可以和很多優(yōu)秀的同學同住研究生宿舍，向他們學習。郭文超和室友們充分利用了宿舍二樓的會議室，討論功課：“在 ECE 550 這門課上，我們需要合作完成項目，使用 Verilog 開發(fā)一款俄羅斯方塊游戲。我們在會議室的白板上寫下大家的想法并討論解決方案，效率很高。這是宿舍生活中非常寶貴的經(jīng)歷�！�

雖然俄羅斯方塊項目難度很大，但是孫沁認為這是她迄今為止最喜歡的課程項目，她和室友一起連軸轉(zhuǎn)了一個多星期才做完。孫沁回憶：“不得不說，我很幸運現(xiàn)在能有機會在昆山杜克大學度過這段時光，能夠面對面地與同學們交流�！�

昆山杜克大學研究生院院長、ECE 碩士項目主任、杜克大學電子與計算機工程教授李昕博士表示，昆山杜克大學為訪問學生創(chuàng)造這樣的機會也是克服了種種挑戰(zhàn)。當下因為疫情，項目需要通過多樣化的途徑幫助學生獲得國際經(jīng)驗。他說：“例如，我們的學生能夠在中國的跨國公司進行暑期實習，也可以從中接觸到國際企業(yè)文化環(huán)境�！�

此外，昆山杜克大學 ECE 項目研究生人數(shù)增加一倍后也帶來了后勤支持方面的挑戰(zhàn)。李昕博士表示：“支持所有這些學生需要額外的教師、助教、教室、校園宿舍和其他服務，昆山杜克大學和杜克大學的領(lǐng)導層高效合作，及時安排了必需的資源。昆山杜克大學與杜克大學之前已在 ECE 項目的教授招聘和課程開發(fā)等方面密切合作多年，雙方豐富的經(jīng)驗使得這次特殊時期的合作圓滿成功�！彼�還提到：“在疫情期間，我們?yōu)槎趴舜髮W ECE 項目訪問研究生提供了高質(zhì)量的校園學習體驗，這是兩校間卓有成效合作的又一成果�！�

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