昆山杜克大學(xué)·本科生故事

第31篇

一眼看去，除了“優(yōu)秀”和“多元”，你似乎很難再找到一個詞匯來形容昆山杜克大學(xué)2024屆新生群體。這個緊密的社群來自橫跨五大洲的31個國家，方為少年便滿腔熱忱，嘗試著改變世界的模樣。他們之中，有的為心中的理想教育上下求索，有的深入鄉(xiāng)間只為找尋縮小教育差距的另一種可能，有的在疫情之下四處奔走想要證明這個被割裂的世界仍能共克時艱……他們認(rèn)定陽澄湖畔的這所大學(xué)有足夠的能量支撐起他們的愿景，他們也在用自己的方式、描繪著這所年輕大學(xué)的模樣。

我們深信這一群年輕人無法被簡單定義，但我們?nèi)韵Ｍ�用四個故事勾勒出他們在昆山杜克的輪廓。

山東青島

朱翔嶸

這全新的挑戰(zhàn)令我著迷

見到朱翔嶸時，由他和另一位同學(xué)指導(dǎo)的 “INFO102：計算與問題解決”學(xué)生輔導(dǎo)課程剛剛結(jié)束。編程課程難度一如既往，自然輔導(dǎo)的時間也被拖長。他語氣里有些倦意，但提及自己在昆杜的學(xué)習(xí)之旅，他的眼中便顯出笑意：“這門課程吸引我的正是這一點：超越‘入門級’課程的學(xué)習(xí)難度和收獲�！�

對三個月前的朱翔嶸來說，用“新生”來形容他似乎并不太合適。用兩年修完初中至大學(xué)二年級所有課程、手握美國前15大學(xué)的 offer……這都是他曾經(jīng)獲得的成績。而出于對這所大學(xué)獨特的創(chuàng)新教育模式的期待，他最終選擇了昆山杜克。

意料之中地，他在昆山杜克的第一個選擇，便是一門利用現(xiàn)代技術(shù)研究社會問題并從中尋找規(guī)律的課程。這要求學(xué)生既要對編程和數(shù)學(xué)有一定了解，同時還要具備在原有研究中發(fā)現(xiàn)問題的能力。翔嶸坦言，這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是他在以前的經(jīng)歷中所少有的，但卻十分符合他的期待。他認(rèn)可這種社會科學(xué)和計量工具的結(jié)合——對于剛踏進校園的新生而言，能夠接觸最先進的教育理念和研究方法，并從中獲得啟發(fā)，這樣的機會彌足珍貴。

回憶起最有挑戰(zhàn)的一次作業(yè)，他認(rèn)為是對課本選段的批判：他從人體大腦認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā)，圍繞‘可視更直觀’的論點闡述自己不同的看法。“如若我們改變學(xué)習(xí)的方式，直接將我們的認(rèn)知模式訓(xùn)練為直接對海量數(shù)據(jù)進行分析，又有誰能說我們的大腦沒有一戰(zhàn)之力？”翔嶸至今仍為自己的這一結(jié)論而感到自豪。

這樣一門完全在“計劃外”的課程對他的改變是明顯的。現(xiàn)在的他是教授研究課題組的一員，已經(jīng)開始參與算法設(shè)計和原始數(shù)據(jù)處理兩方面的基礎(chǔ)工作。此外、他還是昆山杜克學(xué)術(shù)資源中心為數(shù)不多的大一學(xué)生輔導(dǎo)員之一，為同齡人答疑解惑。

他說道：“盡管昆杜把如此高強度的課程作為我的‘見面禮’著實有些猝不及防，但這也極大地拓寬了我的視野，一切都以比我預(yù)料更快的速度發(fā)生著�！�

對未來，朱翔嶸不僅希望能夠繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)和科研項目，更希望實現(xiàn)自己一直以來的目標(biāo)：寫出一個電腦程序幫助手語的識別和翻譯�！盎蛟S在圖像信息識別上，我又能借鑒我們大腦認(rèn)知的模式優(yōu)化程序？”他笑了笑，“當(dāng)然了，在昆山杜克、一切皆有可能�！�

美國馬里蘭州

Tess Redman

志在四方的健康使者

Tess 在一封推送郵件中了解到昆山杜克這一創(chuàng)新性大學(xué)。而 Tess 過往的經(jīng)歷似乎也注定了她要與這所年輕的學(xué)校結(jié)緣：來自美國馬里蘭州一座小城的她，卻一直有著周游世界的家庭傳統(tǒng)，而他們僅有的還未涉足的大陸，便是亞洲。

昆山杜克在擁有一流教育資源的同時，保有著與她高中相差無幾的校園規(guī)模和國際學(xué)生比例。在 Tess 看來，昆山杜克的學(xué)生規(guī)模保證了人與人之間更緊密的聯(lián)系，使得人們可以互相分享各自的喜怒哀樂，不必害怕被忽視，“能夠傾訴和互動，這一點令我著迷。”

神秘的東方古城、小而精的教學(xué)模式、還有熟練掌握又一門外語的愿望，使得昆山杜克從她的“選擇”變成了“唯一選擇”。

來到昆山杜克之后，她越發(fā)感受到“昆山杜克、四海一家”（DKUnited）并不只是一句口號，而真真切切地在她的身邊發(fā)生著：她加入了全球健康青年領(lǐng)袖社團——一個同時在杜克和昆杜注冊，致力于從青年視角提供全球健康問題解決方案的社團。此外，特別讓她驕傲的是，她與杜克學(xué)生在杜克創(chuàng)新實驗室（innovation co-lab）緊密合作的故事被刊發(fā)在杜克學(xué)生報紙 The Chronicle上。

“捧著報紙閱讀身邊故事的感受真的一級棒，” Tess 直言，“我應(yīng)該不會將寫作作為自己未來的職業(yè)，但我絕對愿意繼續(xù)分享我在昆山以及和達(dá)勒姆的同學(xué)緊密合作的故事�！�

在昆山杜克，Tess 希望成立一個專注于幫扶先天性糖尿病患者的學(xué)生社團。幫助昆杜附近乃至周圍地區(qū)學(xué)校中被忽視的先天性糖尿病患者，為他們提供力所能及的幫助，并致力于改變大部分人對這一先天性疾病不夠清晰的認(rèn)知。她希望在自己的努力下不僅能夠消除大眾對某些疾病的錯誤認(rèn)知，也能夠從根本上改善先天性糖尿病病人的生活，使更多的病人能夠與同齡人一樣享受教育。

“也許我的想法都太新、太激進�？芍辽伲�我得快過這個變幻的世界吧？”

對未來，Tess 也一樣雄心勃勃——她計劃選擇心理學(xué)（行為科學(xué)）作為自己未來的專業(yè)方向。

“我現(xiàn)在似乎還沒有接觸到對行為科學(xué)感興趣的昆山杜克學(xué)生，所以我可能又要成為一個探索者。不過這又如何呢？昆山杜克不也是從未有先例的先驅(qū)者？更何況我完全可以和教授協(xié)商‘定制’適合我的專業(yè)設(shè)計�！�…在昆山杜克大學(xué)探索，是最不需要成本的。”

孟加拉國

Darpan Barua

融會東西

從南亞河口走到中國江南，Darpan 滿懷著一腔對生活的熱愛和對廣袤世界的深情，他溫暖的笑容在這寒冷的日子里，傳遞著最動人的溫情。

直到知曉昆山杜克大學(xué)，Darpan 才找到一個能完美平衡所有的夢想的選擇：昆山和達(dá)卡的距離，既能夠留存他與家鄉(xiāng)的些許聯(lián)系，又足以為他提供跳脫出傳統(tǒng)高校、自由探索未來可能的空間。

來到昆山杜克之后，Darpan 直言學(xué)習(xí)壓力相較高中只增不減。高中那樣周期性考試的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)改頭換面：測試的周期被縮短、抑或說沒有周期；每一天、學(xué)生的每一項作業(yè)、每一個海報展示和口頭報告，對最后的績點都有相當(dāng)?shù)淖饔�；多方面、多形式的考核方式也�?qū)使著學(xué)生們培養(yǎng)全方面的能力，時刻不能放松。

雖然課業(yè)壓力有時讓人焦頭爛額，Darpan 仍樂在其中：“我想昆山杜克培養(yǎng)的是未來幾十年最需要的人才：最了解世界的中國學(xué)生、和最了解中國的外國學(xué)生。不同背景的中國朋友必然能幫助我對中國有更獨特的理解，這也是我一直以來的夢想。我們將會成為這個強大國家與世界聯(lián)系最緊密的橋梁�！�

Darpan 鐘情昆杜的另一點，則是高師生比的教學(xué)環(huán)境。他特別感謝了語言文化中心中文講師周夏昀和他的學(xué)術(shù)指導(dǎo)：創(chuàng)新與設(shè)計講師任麗琦，是他們幫助 Darpan 應(yīng)對入學(xué)以來學(xué)業(yè)生活上的種種挑戰(zhàn)。周夏昀的耐心指導(dǎo)讓他更全面地認(rèn)識中文的優(yōu)美和深厚，任麗琦則基于他的興趣為他“量身定制”選課建議……他們只是昆山杜克眾多教職工中平凡的兩位，但他們的耐心和專業(yè)卻給Darpan 留下了難以抹去的深刻印象。

相比起傳統(tǒng)意義上的“好”學(xué)校，Darpan 認(rèn)為昆山杜克所擁有的核心競爭力更多來源于社群：也許傳統(tǒng)高校擁有同樣的優(yōu)秀教授，但他們囿于規(guī)模，很難在教授和學(xué)生間形成如此緊密的關(guān)系，學(xué)生也很難接收到來自教授耐心細(xì)致的指導(dǎo)。而在昆山杜克，這樣的問題就得到了很好的解決，對于在陌生文化環(huán)境下求學(xué)的他來說，教授們的努力幫助他更順利地融入中國文化。在 Darpan 看來，昆山杜克既是一個緊密的、高度國際化的社群；更是一個帶有烏托邦色彩，卻又無比真實的未來國際化社會的樣本。

Darpan在公益活動期間和同學(xué)的合照

Darpan 未來希望學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)，向自己為祖國發(fā)聲的夢想持續(xù)努力。同時他也計劃著以昆山杜克志愿者協(xié)會昆杜小屋為基礎(chǔ)，探索更多服務(wù)于較貧困家庭青少年的可能�！霸诿霞永�，我為貧困孩子們組織的繪畫比賽的成功讓我相信彌補貧富間教育差距的途徑并非只有支教一途。我也希望在中國能夠繼續(xù)我的嘗試，為無福享受好教育的孩子們帶去更多�！�

“當(dāng)然，在那之前我最好先學(xué)好中文。”他臉上仍帶著那樣的微笑，足以溫暖整個冬天。

北京

林珊如

7/24成長

翻開林珊如的朋友圈，似乎很難意識到她與其他同齡人生活的不同——校園、學(xué)習(xí)、考試、美食……字里行間所顯現(xiàn)出的對這方寸天地的熟稔令誰也想不到，幾個月前的她，還是一個剛從普高體系中脫離出來，勉力適應(yīng)著這所學(xué)校全新模式的新生。

對畢業(yè)于北京最頂尖高中之一的林珊如而言，延續(xù)過去那樣緊張的生活節(jié)奏是開啟自己新一段學(xué)習(xí)旅途的最好方式。她保持著一如既往的自律和作息，在圖書館和教學(xué)樓中消磨時光，希望在昆山杜克延續(xù)高中那樣高強度、目標(biāo)清晰的生活，而不是揮霍著在“無用之用”上。

然而，在昆山杜克，她卻從周圍同學(xué)們的身上看到了不一樣的生活，這樣的生活可以屬于蘇州音樂廳的《貝多芬》、可以用在交流活動的志愿服務(wù)、甚至可以秘密跨越百里給父母一個擁抱……這樣的生活，更緊密地與這世界的脈搏相連結(jié)。

于是，在周圍人們的影響下，她開始選擇與曾經(jīng)迥然不同的生活方式，擁抱昆杜給予的每周三天、近一百小時的自由時間。她于是得以知曉學(xué)術(shù)指導(dǎo)心中長久的電影夢，得以與自己每一個授課教授促膝長談，得以將心中每一個受尊敬的“師者”，變成自己身邊有血有肉有故事的“人”。這一切，讓一個想法慢慢浮現(xiàn)在她心中：7/24，昆杜人都有可能在發(fā)光，以致一個個足以令人驚嘆的靈魂，變成了生活易于忽視的一部分。

林珊如和她所在的合唱團

“昆山杜克向我展示的、也許是這個焦慮時代下真正大學(xué)的模樣：一個人人有意也有力追求所有追求的地方。”她頓了一頓，“一個人不需步步‘正確’，向所有方向探索仍足以自證優(yōu)秀的地方�！�

每天早上林珊如依舊會準(zhǔn)時現(xiàn)身在圖書館。在這里，她得以冷靜地和內(nèi)心的焦慮和解，重新思考大學(xué)生活對她真正的意義，從而更熱情地?fù)肀ё⒍ㄩW閃發(fā)光的四年。

這就是四個年輕人與這所年輕大學(xué)的故事。你驚嘆于這群年輕人的能量、更為他們的自信所打動。那種深思熟慮后的堅定、準(zhǔn)備著為熱愛獻(xiàn)身的決心以及勃發(fā)的生命的活力，在昆山杜克，他們被鼓勵著探索生命的疆界，他們也正用自己的努力，無時不刻改變著這座大學(xué)的模樣。

文字：沈嚴(yán)銘

編審：陸文蝶 羅心怡 郟如

出品：昆山杜克大學(xué)傳播部、昆山杜克大學(xué)學(xué)生媒體中心

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