“湘”遇一流，“大”不一樣

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材料類師昌緒班

遇見不一樣的自己

一、培養(yǎng)成效

“師昌緒”班近五屆畢業(yè)生，平均保研率達(dá)54.7%，考研錄取率85%以上。139人中有113名學(xué)生進(jìn)入英國(guó)劍橋大學(xué)、德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)外一流高校和科研院所繼續(xù)深造，繼續(xù)升學(xué)畢業(yè)生中有28人師從院士團(tuán)隊(duì)，25人直接攻讀博士學(xué)位。學(xué)生參與國(guó)家級(jí)課題研究率達(dá)**，在SCI一區(qū)NPJ、Computat Mater等上發(fā)表論文13篇、授權(quán)專利5項(xiàng)，學(xué)生發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文28篇，主持國(guó)家級(jí)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目、申請(qǐng)專利多項(xiàng)。獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)40項(xiàng)，其它省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)37項(xiàng)，班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)比例達(dá)**。

二、本科人才培養(yǎng)方案

1、專業(yè)代碼與名稱

專業(yè)代碼：080401

專業(yè)名稱：材料類（師昌緒班）

2、專業(yè)簡(jiǎn)介

湘潭大學(xué)材料類（師昌緒班）是在我國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、材料界“泰斗”師昌緒先生的親切關(guān)懷下設(shè)立的，隸屬于材料科學(xué)與工程學(xué)科，依托于國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)等平臺(tái)，ESI排名進(jìn)入全球大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)前0.3%。采用“大學(xué)科基礎(chǔ)、小門類專長(zhǎng)、導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)制”的特色培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新”的工科特征，厚植學(xué)生的數(shù)學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化科研創(chuàng)新能力。

3、學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4、培養(yǎng)目標(biāo)

材料類（師昌緒班）旨在培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)?shù)目茖W(xué)研究創(chuàng)新型材料類人才，彰顯兼?zhèn)洹翱茖W(xué)”與“工程”素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展能力、“大學(xué)科基礎(chǔ)小門類專長(zhǎng)”的興趣培養(yǎng)特色與優(yōu)勢(shì)。在材料科學(xué)與工程大學(xué)科基礎(chǔ)下，厚植學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，采取導(dǎo)師制結(jié)合自身興趣和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在材料物理、金屬材料加工、材料學(xué)及新能源材料與器件等二級(jí)學(xué)科門類下發(fā)揮特長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐與發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際問(wèn)題等培養(yǎng)，充分激發(fā)學(xué)生的研究興趣、強(qiáng)化其科學(xué)創(chuàng)造力，使得學(xué)生具備合理利用材料、檢測(cè)材料、優(yōu)化提升材料性能、以及開發(fā)新材料的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有自我獲取知識(shí)的能力、較高的國(guó)際視野和較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)5年左右能勝任高層次的科研與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和項(xiàng)目管理等工作，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

5、畢業(yè)要求

學(xué)生通過(guò)人文、社科、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)核心和專業(yè)方向特色等知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，接受材料開發(fā)制備與服役等工程實(shí)踐、科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培育、人文素質(zhì)和職業(yè)道德等方面的綜合訓(xùn)練，達(dá)到知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，具備設(shè)計(jì)新材料、研究新工藝、探索新技術(shù)等方面的創(chuàng)新能力與發(fā)展?jié)摿Α?/p>

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(1)工程知識(shí)：具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，具有深入的材料、力學(xué)交叉的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠熟練運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)和分析材料成分、組織、性能、服役及彼此之間的關(guān)系。

(2)問(wèn)題分析：了解本專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)材料科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，能夠運(yùn)用已掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)調(diào)研文獻(xiàn)來(lái)分析這些問(wèn)題，從學(xué)科或?qū)�業(yè)角度認(rèn)識(shí)和理解問(wèn)題。

(3)設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如材料設(shè)計(jì)、制備加工、性能、服役行為等問(wèn)題，能設(shè)計(jì)合理的理論或試驗(yàn)方案，并考慮方案的成本、環(huán)保、安全、文化與合法等因素。

(4)研究：圍繞材料科學(xué)與工程專業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、理解和表達(dá)，制定合理、有效的解決方案，實(shí)施方案并學(xué)會(huì)方案的調(diào)整、優(yōu)化，數(shù)據(jù)的分析、處理與總結(jié)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、運(yùn)用科學(xué)原理、科學(xué)方法解決專業(yè)問(wèn)題的能力，具有較高的科研素養(yǎng)。

(5)使用現(xiàn)代工具：以材料的成分、組織、性能與服役為主線，掌握開發(fā)、制備和分析材料的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備的選擇、使用和結(jié)果分析。熟悉材料研究領(lǐng)域的數(shù)值仿真與計(jì)算方法，了解其主要用途、使用范圍與局限性。能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)資源了解本專業(yè)的國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展動(dòng)態(tài)，查閱相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。熟練使用多媒體、信息化工具、制圖與數(shù)據(jù)繪圖等現(xiàn)代化工具。

(6)工程與社會(huì)：基于材料基本性能、服役條件及其與環(huán)境交互作用的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，分析材料及其研究方法對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

(7)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：有社會(huì)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及相關(guān)制度方面的知識(shí)，能夠分析和評(píng)價(jià)材料與環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面的相互影響，掌握材料的修復(fù)知識(shí)，分析其對(duì)環(huán)境與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

(8)職業(yè)規(guī)范：具有一定的法律知識(shí)、人文社科素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感，遵紀(jì)守法，能夠在金工實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)踐等工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

(9)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：具有健康的體魄，能夠深入理解材料科學(xué)與工程專業(yè)多學(xué)科交叉、科學(xué)與工程結(jié)合的重要屬性，認(rèn)識(shí)多學(xué)科知識(shí)在材料領(lǐng)域中的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)材料學(xué)習(xí)、研究與發(fā)展中團(tuán)隊(duì)的重要性，具備較強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(10)溝通：能夠在課程學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐、綜合訓(xùn)練、人際交往等過(guò)程中有效溝通與交流，并就專業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題與業(yè)界同行、社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通與交流，能夠撰寫報(bào)告、文稿、學(xué)術(shù)論文等材料，具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

(11)項(xiàng)目管理：能圍繞材料科學(xué)與工程專業(yè)領(lǐng)域的某一個(gè)問(wèn)題，以綜合性實(shí)驗(yàn)、課題或項(xiàng)目的形式組織團(tuán)隊(duì)開展研究，作為負(fù)責(zé)人或參與人對(duì)項(xiàng)目的開題、實(shí)施、進(jìn)展與結(jié)題進(jìn)行管理，掌握項(xiàng)目管理方面的知識(shí)與經(jīng)濟(jì)分析能力，顯示出較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)思想或潛在能力。

(12) 終身學(xué)習(xí)：對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域更深層次的知識(shí)和實(shí)踐技能，具有自主學(xué)習(xí)和終身教育的意識(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我獲取知識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

6、主干學(xué)科

材料科學(xué)與工程

7、專業(yè)核心課程

材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料制備技術(shù)、電工電子技術(shù)、材料分析測(cè)試技術(shù)、工程數(shù)學(xué)、功能材料、數(shù)學(xué)物理方法、物理化學(xué)Ⅰ、材料力學(xué)Ⅰ、材料固體力學(xué)、固體物理Ⅰ、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)Ⅲ、材料的宏微觀力學(xué)性能Ⅱ.

8、畢業(yè)與學(xué)位授予條件

(1)本專業(yè)學(xué)生必須修滿179.5學(xué)分方可畢業(yè)。其中必修158.5學(xué)分，選修21學(xué)分（含自主發(fā)展課程13學(xué)分）。

(2) 符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《湘潭大學(xué)普通本科學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定》者，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

三、階段性滾動(dòng)管理機(jī)制

材料類師昌緒班是以我國(guó)最高科技獎(jiǎng)獲得者師昌緒院士命名的本科生培養(yǎng)精英班，以師昌緒院士高尚情操和學(xué)術(shù)成就為楷模，致力營(yíng)造優(yōu)越的學(xué)術(shù)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探索、個(gè)性化發(fā)展，養(yǎng)成批判性思維，厚植數(shù)理基礎(chǔ)、國(guó)際視野，培養(yǎng)具有獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)精神、忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民、能引領(lǐng)材料科學(xué)與工程領(lǐng)域發(fā)展、具有突出創(chuàng)新能力的杰出人才、學(xué)術(shù)大師。師昌緒班實(shí)行階段性滾動(dòng)管理機(jī)制，堅(jiān)持“嚴(yán)入口、小規(guī)模、重特色、高水平”的原則，在管理模式上采取滾動(dòng)淘汰增補(bǔ)制。

1、淘汰制度

每學(xué)年末對(duì)師昌緒班學(xué)生（本科一至三年級(jí)）進(jìn)行綜合考核，考核不合格者，分流到學(xué)院其他專業(yè)。凡有下列情況之一者取消其師昌緒班學(xué)習(xí)資格：

（1）第一學(xué)年英語(yǔ)四級(jí)未通過(guò)；

（2）課程成績(jī)未達(dá)到要求（必修課有一門成績(jī)不及格者），學(xué)期成績(jī)平均績(jī)點(diǎn)低于3.0或?qū)W年成績(jī)平均績(jī)點(diǎn)低于3.0；

（3）受到學(xué)校各類紀(jì)律處分；

（4）申請(qǐng)退出或休學(xué)；

（5）經(jīng)學(xué)院研究認(rèn)定為不宜繼續(xù)參加師昌緒班學(xué)習(xí)。

符合上述（1）和（2）條款淘汰者，但是其有特殊學(xué)術(shù)專長(zhǎng)或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)且有實(shí)質(zhì)性先進(jìn)事跡，可以向?qū)W院提出申請(qǐng)，由學(xué)院組織審核，認(rèn)定其是否繼續(xù)保留師昌緒班學(xué)習(xí)資格。

2、增補(bǔ)制度

全校各專業(yè)學(xué)生（本科一至二年級(jí)）可在第一至四學(xué)期開學(xué)第一周，采取自愿報(bào)名的方式，向材料學(xué)院書面申請(qǐng)加入師昌緒班。思想積極上進(jìn)，對(duì)科研有濃厚興趣，有志于投身材料領(lǐng)域發(fā)展，并滿足以下條件之一的全校本科一至二年級(jí)理工科本科生均可提交相關(guān)申請(qǐng)材料：

（1）學(xué)期/學(xué)年成績(jī)平均績(jī)點(diǎn)達(dá)3.0及以上或平均績(jī)點(diǎn)排名在專業(yè)10%以內(nèi)，無(wú)掛科記錄，通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試（本科一年級(jí)），通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試（本科二年級(jí)）；

（2）獲得學(xué)校認(rèn)定A類競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上或B類競(jìng)賽一等獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

（3）以第一作者（或?qū)�師第一本人第�?發(fā)表學(xué)術(shù)論文或授權(quán)專利；

（4）具有特殊學(xué)術(shù)專長(zhǎng)。

3、選拔方式機(jī)制

符合條件學(xué)生，可提供佐證材料由學(xué)院學(xué)術(shù)專家委員會(huì)認(rèn)定，師昌緒班指導(dǎo)教師專家組對(duì)提交申請(qǐng)的學(xué)生情況進(jìn)行審核。學(xué)生參加材料科學(xué)與工程學(xué)院統(tǒng)一組織的“材料類師昌緒班創(chuàng)新能力競(jìng)賽”和現(xiàn)場(chǎng)答辯面試，最終由學(xué)院確定入選學(xué)生名單。

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